兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（沒(méi)有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第44頁(yè)例3、“試一試”和第45頁(yè)課堂活動(dòng)1 “分一分，算一算”以 及課堂活動(dòng)2 “算一算，議一議”。教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確的進(jìn)行筆算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、 概括的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生利用舊知學(xué)習(xí)新知的學(xué)習(xí)方法， 提高學(xué)生的類比和推 理能力。教學(xué)重點(diǎn)探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、小棒教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課中秋節(jié)小朋友們都會(huì)和家人一起吃月餅、 賞月亮，可是有些小朋

2、友在分月餅 的時(shí)候遇到了一些問(wèn)題，我們一起去幫幫他們吧！提問(wèn)：請(qǐng)觀察數(shù)學(xué)書(shū)第44頁(yè)的插圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息，能提出哪些數(shù) 學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生自由發(fā)言，教師作適當(dāng)梳理。）怎么列式解決？ 36寧3=小朋友們會(huì)計(jì)算嗎？你是怎么算的？（學(xué)生可能會(huì)根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)得出：先算 30-3=10,再算6-3=2, 10+ 2= 小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，這是我們以前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，小朋友們掌握得非常好。其實(shí)，除了用口算的方法以外，我們還可以用另一種方法來(lái)計(jì)算，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。（板書(shū)課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算）二、探索新知1、豎式計(jì)算、理解算理（教師板演整個(gè)豎式書(shū)寫(xiě)過(guò)程）教師邊寫(xiě)邊

3、說(shuō)：先寫(xiě)上“廠”表示除號(hào)，在里面寫(xiě)上被除數(shù)，外面寫(xiě)上除數(shù)， 表示36寧3.先分3盒月餅，就用被除數(shù)十位上的3 （30）去除以除數(shù)3,商是10（ 1個(gè)10）, 就在商的十位上寫(xiě)“ T （表示1個(gè)10）。30減30得0,這里的0不需要寫(xiě)出來(lái)，因 為我們還沒(méi)有分完。再分剩下的6個(gè)月餅，把被除數(shù)個(gè)位上的6移下來(lái)，去除以除數(shù)3,商2,寫(xiě)在 商的個(gè)位上（表示2個(gè) 1）。6減6得0,表示全部分完。1 23個(gè)十除以3,商1個(gè)十，1寫(xiě)在十位上3 丿 3 66個(gè)一除以3,商2個(gè)一，2寫(xiě)在個(gè)位上31X 3=3表示什么？63- 3=0,“0”為什么可以不寫(xiě)？62X 3=6表示什么？0（根據(jù)板書(shū)完成書(shū)中填空。）2、回顧

4、豎式計(jì)算過(guò)程，再說(shuō)說(shuō)“ 1”為什么商在十位上。3、及時(shí)練習(xí)（1）完成第45頁(yè)課堂活動(dòng)1 “分一分，算一算”第1小題。先用小棒分一分，同桌再說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程，最后根據(jù)分的過(guò)程寫(xiě)出算式（2）完成第44頁(yè)“試一試”第一題84十4（學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，并說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？）4、教學(xué)例3第2個(gè)問(wèn)題平均分給2個(gè)組，每個(gè)組分得多少個(gè)月餅？（學(xué)生列式：36 - 2=）小組交流，利用小棒分一分，并把你的想法在小組里說(shuō)一說(shuō)。5、教師結(jié)合分的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生理解算理：（教師板演整個(gè)豎式書(shū)寫(xiě)過(guò)程）（1）先把3盒月餅平均分給2個(gè)組，每組先得到1盒。（2）把余下的1盒和6個(gè)月餅合起來(lái)，是16個(gè)，再平均分給2個(gè)組，每組得8

5、個(gè)。1 83個(gè)十除以2,商1個(gè)十，1寫(xiě)在十位上2 丿 3 616個(gè)一除以2,商8個(gè)一，8寫(xiě)在個(gè)位上2 1X 2=2表示什么？1 63 2=1，“ 1 ”表示什么意思？1 62X 8=16表示什么？0（根據(jù)板書(shū)和學(xué)生的回答完成書(shū)中填空）&回顧豎式計(jì)算過(guò)程，說(shuō)說(shuō)除到十位上有余數(shù)怎么辦？7、及時(shí)練習(xí)（1）完成第45頁(yè)課堂活動(dòng)1 “分一分，算一算”第2小題。（方法同第1小題）（2）完成第44頁(yè)“試一試” 84- 7和48- 3.（學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，并說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？）三、練習(xí)鞏固完成第45頁(yè)課堂活動(dòng)2 “算一算，議一議”1、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？四、反思總結(jié)1、在這節(jié)課里，你有哪些收獲？2、在計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算時(shí)，我們要注意些什么？3、你還有什么想說(shuō)的、想問(wèn)的？板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算1 23個(gè)十除以3,商1個(gè)十，1寫(xiě)在十位上3丿6個(gè)一除以3,商2個(gè)一，2寫(xiě)在個(gè)位上3 1X 3=3表示什么？6 3- 3=0,“0”為什么可以不寫(xiě)？62X 3=6表示什么？01 83個(gè)十