商務(wù)統(tǒng)計教學(xué)大綱

1、商務(wù)統(tǒng)計一、課程說明課程編號：160404X10課程名稱：商務(wù)統(tǒng)計/Business Statistics課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)時/學(xué)分：48/3先修課程：高等數(shù)學(xué)適用專業(yè)：商學(xué)院各專業(yè)教材、教學(xué)參考書：1.教材楊國忠.統(tǒng)計學(xué). XX大學(xué)出版社，20092. 教學(xué)參考書（1）賈俊平. 統(tǒng)計學(xué)（第六版）.中國人民大學(xué)出版社，2015（2）楊國忠，張穎.管理統(tǒng)計學(xué). 武漢理工大學(xué)出版社，2010（3）（美）萊文，（美）克雷比爾，（美）貝倫森著，黃耀鋒等譯.商務(wù)統(tǒng)計學(xué)（第5版）. 中國人民大學(xué)出版社，2010 （4）方娜. 商務(wù)統(tǒng)計學(xué). 武漢大學(xué)出版社，2013二、課程設(shè)置的目的意義1.該課程是經(jīng)濟

2、學(xué)類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門實用性很強的方法科學(xué)。它的任務(wù)是使學(xué)生掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和基本方法，提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計方法分析解決實際問題的能力。2.通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能系統(tǒng)地掌握各種統(tǒng)計方法，并理解各種統(tǒng)計方法中所包含的統(tǒng)計思想；掌握各種統(tǒng)計方法的不同特點、應(yīng)用條件及適用場合；能夠熟練應(yīng)用SPSS進行統(tǒng)計計算和分析。三、課程的基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能達到以下培養(yǎng)要求： 1.專業(yè)知識系統(tǒng)掌握商務(wù)統(tǒng)計的基本概念、統(tǒng)計資料收集與統(tǒng)計調(diào)查的方法、描述統(tǒng)計及推斷統(tǒng)計中統(tǒng)計假設(shè)檢驗、參數(shù)估計中基本方法以及統(tǒng)計軟件的應(yīng)用。通過課外閱讀，了解商務(wù)統(tǒng)計最新的科研前沿和發(fā)展動態(tài)，擴大學(xué)生視野，拓

3、寬學(xué)生的專業(yè)知識。2.專業(yè)能力熟練掌握商務(wù)統(tǒng)計的定性、定量分析方法，撰寫統(tǒng)計分析報告；學(xué)會利用所學(xué)的方法，通過社會調(diào)查與統(tǒng)計分析，對具體問題進行預(yù)測與決策；提高學(xué)生分析問題、解決實際問題的專業(yè)能力。3.專業(yè)素質(zhì)具備商務(wù)統(tǒng)計專門知識和技能，具有創(chuàng)新意識、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及教學(xué)設(shè)計章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實踐第1章總論110統(tǒng)計的研究對象、統(tǒng)計的研究方法、統(tǒng)計的組織和管理、統(tǒng) 計的幾個基本 概念。統(tǒng)計的研究方法、統(tǒng)計的幾個基本概念。多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授第2章統(tǒng)計設(shè)計220統(tǒng)計設(shè)計的種類；

4、統(tǒng)計設(shè)計的原則與內(nèi)容；統(tǒng)計指標體系的 設(shè)計。統(tǒng)計指標體系的設(shè)計。多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論第3章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集422統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型與尺度；統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集方法；統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計；統(tǒng)計調(diào)查問卷的設(shè)計；統(tǒng)計調(diào)查的誤差及控制。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型與尺度；統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集方法。多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論+上機 實踐第4章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示862統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分組；統(tǒng)計數(shù)據(jù)的匯總；統(tǒng)計圖表統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分組；統(tǒng)計圖表。多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論+上機 實踐第5章統(tǒng)計數(shù)據(jù)分布特征的測度862集中趨勢的測度；離散趨勢的測度；分布形態(tài)的測度集中趨勢、離散趨勢的測度；分布形態(tài)的測度。多媒體+統(tǒng)計

5、軟件；課堂講授+案例討論+上機 實踐第6章概率論基礎(chǔ)110概率基礎(chǔ)；概率分布概率計算多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授第7章抽樣分布與參數(shù)估計532抽樣與抽樣分布；參數(shù)的點估計；參數(shù)的區(qū)間估計；樣本容量的確定抽樣與抽樣分布；參數(shù)的區(qū)間估計；樣本容量的 確定。多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論+上機 實踐第8章假設(shè)檢驗。532假設(shè)檢驗的基本思想；單個正態(tài)總體的假設(shè)檢驗；兩個正態(tài)總體的假設(shè)檢驗；總體比例的假設(shè)檢驗；總體分 布類型的假設(shè) 檢驗。兩個正態(tài)總體的假設(shè)檢驗多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論+上機 實踐第9章方差分析202方差分析基本思想；單因素方差分析單因素方差分析。學(xué)生自學(xué)、上機實踐第10章

6、相關(guān)與回歸分析422變量的相關(guān)分析；一元回歸分析；多元回歸 分析變量的相關(guān)分析；多元回歸 分析。多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論+上機 實踐第11章統(tǒng)計指數(shù)220統(tǒng)計指數(shù)的概念與種類；統(tǒng)計指數(shù)的編制；統(tǒng)計指數(shù)體；因素分析法；幾個常用的統(tǒng)計指數(shù)。統(tǒng)計指數(shù)的編制；統(tǒng)計指數(shù)體；因素分 析法多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論第12章時間數(shù)列分析220時間數(shù)列的水平與速度指標；長期趨勢的分析；季節(jié)變動分析；循環(huán)變動與不規(guī)則變動分析時間數(shù)列的水平與速度指標多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+案例討論第13章統(tǒng)計決策000統(tǒng)計決策的概念；決策樹方法；馬爾可夫決策方法；貝葉斯決策方法決策樹方法；馬爾可夫決策方法

7、；貝葉斯決策方法學(xué)生自學(xué)第14章統(tǒng)計軟件422常用的統(tǒng)計軟件的特點；SPSS在統(tǒng)計中的應(yīng)用SPSS在統(tǒng)計中的 應(yīng)用。多媒體+統(tǒng)計軟件；課堂講授+上機實踐注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求名稱內(nèi)容學(xué)時基本要求SPSS軟件界面與數(shù)據(jù)輸入SPSS軟件的安裝、運行、主窗口、菜單、救助系統(tǒng)、變量的定義、數(shù)據(jù)的格式化、數(shù)據(jù)的輸入、缺失值處理、變量標簽等。2掌握SPSS軟件的安裝與運行、界面基本知識、數(shù)據(jù)的輸入的各項基本操作；為完成調(diào)查數(shù)據(jù)的輸入作好準備。數(shù)據(jù)編輯與文件管理SPSS軟件中數(shù)據(jù)的增刪、整理、算術(shù)處理；數(shù)據(jù)文件的調(diào)用、連接、保存；文本文件的生成、保存、調(diào)用、選擇、打?。晃谋局形淖?/p>

8、的增刪、修改、查找、替換，文本塊的刪除、移動、復(fù)制。2掌握SPSS軟件的數(shù)據(jù)和文本文件的編輯、數(shù)據(jù)文件的管理的各項基本操作；掌握問卷調(diào)查信息的數(shù)據(jù)和文本文件的編輯、數(shù)據(jù)文件的管理，為統(tǒng)計分析報告作好準備。描述性分析與圖表繪制頻數(shù)分布表的頻數(shù)分布、集中趨勢、離散趨勢分析及其相關(guān)圖表的生成與繪制，在線分層、個案綜合、按行或列綜合等統(tǒng)計報表編制；基本報表、廣義報表、多重反應(yīng)報表、頻數(shù)報表等常用報表編制。2掌握SPSS軟件的描述性分析及圖表生成與繪制，統(tǒng)計報表和常用報表展示資料的各項基本操作；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，完成調(diào)查信息的描述性分析及圖表生成與繪制，統(tǒng)計報表和常用報表展示資料，為統(tǒng)計分析報告作好準備。數(shù)

9、據(jù)檢驗與多重反應(yīng)分析學(xué)習(xí)SPSS軟件的描述性分析的均數(shù)比較及t檢驗與單因素方差分析；多重反應(yīng)數(shù)據(jù)集定義、頻數(shù)表和列聯(lián)表分析；數(shù)據(jù)的信度與效度分析。4掌握SPSS軟件的均數(shù)比較分析、可靠性分析、多重反應(yīng)分析的各項基本操作；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，完成調(diào)查資料數(shù)據(jù)均數(shù)比較分析、可靠性分析、多重反應(yīng)分析，為統(tǒng)計分析報告作好準備。時間序列分析與相關(guān)分析學(xué)習(xí)SPSS軟件的雙變量相關(guān)分析、偏相關(guān)分析、距離相關(guān)分析、線性回歸分析、曲線參數(shù)估計法、二值多元Logistic回歸分析等。2掌握SPSS軟件的時間序列分析、相關(guān)分析與回歸分析的各項基本操作；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，完成調(diào)查報告中調(diào)查信息的時間序列分析、相關(guān)分析與回歸分析相關(guān)內(nèi)容的處理。問卷調(diào)查資料統(tǒng)計選擇一個與學(xué)生學(xué)習(xí)生活的相關(guān)問題，制訂統(tǒng)計調(diào)查方案、設(shè)計相應(yīng)的調(diào)查問卷，然后進行問卷調(diào)查，利用SPSS軟件對問卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)信息進行整理、分析，寫出統(tǒng)計調(diào)查報告。4利用SPSS軟件對問卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)信息進行整理、分析，寫出統(tǒng)計調(diào)查 報告。六、考核方式及成績評定教學(xué)過程中采取教師講授、學(xué)生討論、作業(yè)、社會調(diào)查的方式進行，考核方式包括：筆試、作業(yè)、討論、課內(nèi)互動等；過程考核占總評成績的50%，期末考試占50%?？己?/p>