2022年六年級語文下冊文言文閱讀理解專項(xiàng)綜合練習(xí)題

1、2022年六年級語文下冊文言文閱讀理解專項(xiàng)綜合練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古文，完成練習(xí)。畫龍點(diǎn)睛張僧繇于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去?！比艘詾檎Q，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)晴者皆在。注釋：張僧繇（yu）：南朝梁吳（今蘇州市）人，中國古代著名的畫家。金陵：今江蘇南京市。每：常常，每每。以為：認(rèn)為。誕：虛妄，荒唐。因：因此，就。須臾：一會(huì)兒。破：擊。皆：都，全都。1結(jié)合注釋，解釋句子的意思。（1）人以為誕，因點(diǎn)其一。_（2）須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)睛者皆在。_2讀文，我們知道張僧繇不點(diǎn)睛的原因是_（用原文回答），點(diǎn)睛后的結(jié)果是_（

2、用原文回答）。從中看出張僧繇_。3這個(gè)故事讓我們知道“畫龍點(diǎn)睛”詞語本意是_，聯(lián)系實(shí)際，你認(rèn)為這個(gè)詞語多用來指_。4用“畫龍點(diǎn)睛”寫一句話：_2. 閱讀文言文，回答問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近 ， 而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1作者相傳是_時(shí)期的列子。2用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。我以日始出時(shí)去人近。_3下列對文章主旨理解有誤的一項(xiàng)是（）A.看問題的

3、角度不同，結(jié)論也會(huì)不同。B.宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境。C.要善于觀察，獨(dú)立思考，追求真理。D.批評了孔子一類的學(xué)術(shù)權(quán)威的無知。3. 閱讀訓(xùn)練。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧鎼?，即施行焉選自三國志（注釋）曹沖:曹操之子。智意:智謀。孫權(quán):三國時(shí)吳國的建立者。致:送給。太祖:指曹操。訪:詢問。群下:僚屬，群臣。咸:全，都。理:辦法，道理。校(jio):比較。施行焉:按這辦法做了。1解釋下列加點(diǎn)字詞。（1）時(shí)孫權(quán)曾致巨象（_）（2）訪之群下（_）（3）咸莫能出其

4、理（_）（4）則?？芍樱╛）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。訪之群下，咸莫能出其理。_3文中最能體現(xiàn)曹沖機(jī)智聰明的是哪一句話？你還能想出其他辦法稱出大象的體重嗎？_4曹沖稱象的故事給了你什么啟示？_4. 閱讀文言文，回答下面的問題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1給下面加點(diǎn)的字注音。足跌沒水中（_）眾皆棄去（_）2解釋下面加點(diǎn)字的意思。（1）與群兒戲于庭（_）（2）眾皆棄去（_）（3）光持石擊甕破之（_）3給畫線字選擇正確的解釋。（1）足跌沒水中。（_）A沒有B埋沒C淹沒（2）光持石擊甕破之（_）A代詞，指群兒B代詞，指甕C代詞，指石頭（3）眾皆

5、棄去。（_）A離開B距離C除掉4下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.群兒/戲于庭B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之D.足跌/沒水中5根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說說你從他身上學(xué)到了什么？_5. 閱讀理解。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1本文作者是宋代的_。2解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）拊掌大笑。_（2）尾搐入兩股間。_（3）謬矣。_ （4）處士笑而然之。_3下列句

6、子中，括號里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的是( )A.(杜處士)所寶以百數(shù)。B.(戴嵩)尤所愛C.(牧童)拊掌大笑。4翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!_5最后引用古語的作用是什么?_6. 閱讀歐陽修苦讀，完成習(xí)題。先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：（ ）A.以荻畫地 以：用B.教以書字 書：寫C.使學(xué)為詩 為：作為D.及其稍長把

7、及：等到2歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：（ ）A.歐陽修聰明過人B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書D.歐陽修刻苦攻讀3將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）多誦古人篇章。_（2）唯讀書是務(wù)。_7. 文言文閱讀。司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨（di）能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦。乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄗ⑨專┧抉R溫公：即司馬光（10191086年），北宋政治家、史學(xué)家。下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事；“絕

8、編”，是指孔子讀易時(shí)，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。迨：等到。1翻譯下面的句子。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。_詠其文，思其義，所得多矣。_2本文中能表現(xiàn)中心思想的句子是（ ）A.患記問不若人。B.書不可不成誦。C.其所精誦，乃終身不忘。D.用力多者收功遠(yuǎn)。3司馬光的苦讀精神鞭策和激勵(lì)著代代學(xué)子。自古以來，形容勤奮讀書的成語有_、_；形容勤奮讀書的詩句有_，_；默讀和朗讀是兩種讀書方法，它們有著不同的作用_，_（填古今賢文讀書篇中的句子）。8. 閱讀學(xué)弈，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠

9、將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）的語氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出（_）的語氣。A疑問 B反問 C否定 D肯定2用“_”在文中畫出描寫兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的句子。3讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？_9. 課外閱讀。欲速則不達(dá)子夏為莒父宰，問政。子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。”注釋：選自論語子路。子夏：孔子弟子，姓卜名商。莒父宰：莒父地方的總管。莒父，魯國的一個(gè)城邑，在今山東省莒縣境內(nèi)。問政：向孔子請教怎樣辦理政事。譯文：子夏到莒父做總管，向孔子請教怎樣辦理政事?？鬃诱f：“不要求快，不要貪求小利。

10、求快就達(dá)不到目的，貪求小利就辦不成大事?！?用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。_2說說你從這則短文中悟出的道理。_10. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。盤古開天地天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長。后乃有三皇。1結(jié)合上下文，“其”所表示的意思。盤古生其中，其：（_）盤古在其中，其：（_）2解釋下列句中加點(diǎn)的“日”.一日九變?nèi)眨海╛）天日高一丈日：（_）3從這則神話看，盤古有那些特征。_4文章中哪句運(yùn)用了修辭手法？_11

11、. 課外閱讀。蝴蝶泉（明）徐霞客山麓有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹，當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。注釋：東向：向東。漱：用水清洗。泉水自樹的根部流出，就好像在替樹根梳洗一樣。可鑒：可以當(dāng)鏡子照。方丈：一丈見方，也就是平方丈。沼：水池。須翅栩然：觸須和翅膀都栩栩如生。煥然：光彩奪目的樣子。乃已：才停歇。徐霞客游記序（節(jié)選）（清）楊名時(shí)霞客之游也，升降于危崖絕壑，搜

12、索于蛇龍窟宅。亙古人跡未到之區(qū)，不惜捐軀命，多方竭慮以赴之，期于必造其域，必窮其奧而后止。學(xué)者之于道也，若覃（tn）思鼓勇，亦如霞客之于山水，則亦何深之不窮，何遠(yuǎn)之不屆？”注釋：覃思：深思。何深之不窮，何遠(yuǎn)之不屆：意思是什么樣艱深的學(xué)問都能窮究，什么樣高遠(yuǎn)的境界都能達(dá)到。屆：達(dá)到。1將蝴蝶泉中寫花的句子畫上“_”，寫蝴蝶的句子畫上“”。2對下面句子的意思理解正確的是（）A.“下有泉，東向漱根竅而出，清洌可鑒?！币馑际巧厦嬗腥?，從西面沖刷著樹干而流出來，清得可以用來照鏡子。B.“又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然?！币馑际怯钟谐汕先f的真蝴蝶，觸角和腳相連，從

13、樹梢倒掛下來，一串的直到泉水的水面上，各種顏色光彩過目，很好看。3選段二中體現(xiàn)徐霞客游歷時(shí)遇到各種常人見所未見、聞所未聞的危險(xiǎn)，卻不畏艱辛、獻(xiàn)身科學(xué)、奮勇攀登，把這個(gè)句子畫上“_”。4讀兩個(gè)選段，下列說法不正確的是（）A.選段一蝴蝶泉中沒有真蝴蝶。B.選段二中體現(xiàn)徐霞客堅(jiān)忍不拔、追根溯源的科學(xué)探索精神。C.選段二中以徐霞客的探險(xiǎn)比喻“學(xué)者之于道”，意思是說學(xué)者做學(xué)問應(yīng)該像徐霞客探險(xiǎn)一樣。12. 古文我也懂。南轅北轍有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?，奚為北面?”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚??！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊?/p>

14、善?！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。注釋：持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。之：動(dòng)詞，往，到。用：資用，即路費(fèi)。御者：駕車的仆夫。1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（1）君之楚，奚為北面?_（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。_2成語“南轅北轍”比喻_。13. 閱讀文言文，完成練習(xí)。陳實(shí)與“梁上君子”陳實(shí)，東漢人也，為人仁愛，時(shí)歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。實(shí)陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓(xùn)之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至于斯?！眱簩O曰：“孰也？”實(shí)指梁上盜曰：“梁上君子者是也?！北I大驚，自投于地，叩頭歸罪。實(shí)徐諭之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善?！睂?shí)知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復(fù)盜者。1解釋：棲（_）陰（_）夫（_）斯（_