新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：     通過(guò)將近一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本已經(jīng)形成初步的識(shí)字能力。本學(xué)期，教材安排了490個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，290個(gè)要求會(huì)寫的字，識(shí)字量大，回生率也相對(duì)較高。復(fù)習(xí)期間，教師要注重生字的復(fù)習(xí)，從讀、記、寫等多方面入手，切實(shí)有效地幫助學(xué)生鞏固生字，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。 目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)一二單元生字，掌握138個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，59個(gè)要求會(huì)寫的字。 2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。 過(guò)程： 一、引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù) &#

2、160;   師：一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了多少字？要掌握好這些字，你們有什么好辦法？（課件：多讀、多記、多寫、多練）     今天，我們一起復(fù)習(xí)一二單元的生字。過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，你們還認(rèn)識(shí)這些生字寶寶嗎？今天我們這些老朋友就要一起度過(guò)難忘的四十分鐘，我們將一起游戲，一起挑戰(zhàn)難關(guān)。你們有信心嗎？大朋友看到了你們美麗的笑容，真好！用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)，用微笑面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難只是一條小水溝，輕輕一躍，就可以越過(guò)。 二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)一、二單元的生字 第一關(guān)：讀 1、自由讀。 讀生字表（帶拼

3、音的部分）讀去掉拼音的生字表，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)它。 2、正音：（課件出示四類字） 蘇   澡   灑    歲   載   醉   賽   錯(cuò)   掃   草   早   村 枝   軟   梳    梢   耍  

4、 植   站   詩(shī)   首   處   曬   說(shuō)   收   著 萬(wàn)   泉   顏    親   眠   愿   碗   換   春   棉   篇   遍   &

5、#160;裝   躺   放    亮   張   胖   冰   丁   鳴   鄧   童   懂 （1）自由讀。 問(wèn)：讀完后，發(fā)現(xiàn)了什么？（課件演示：平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音） 師：你們有一雙智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？ （2）開(kāi)火車讀，誰(shuí)讀錯(cuò)了，火車就停下，修理好了，火車再開(kāi)。 3、成長(zhǎng)樹(shù)評(píng)價(jià)：

6、我會(huì)讀 第二關(guān)：記 師：兩個(gè)單元，我們要會(huì)讀一百多字，有的同學(xué)可能忘記了，記不清了。沒(méi)關(guān)系，讓我們一起幫幫他。會(huì)記的同學(xué)，請(qǐng)把你的好辦法展示出來(lái)，讓同學(xué)們向你學(xué)習(xí)。 1、回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。 師：有什么記憶方法？（課件演示：加一加、減一減、換一換、編字謎、編兒歌、形聲字、聯(lián)想記憶法）原來(lái)你們有這么多好辦法，怪不得可以記住這么多的字。能說(shuō)說(shuō)你用了什么方法，記住了什么字嗎？ 2、看生字表，小組討論。 3、匯報(bào)交流。教師準(zhǔn)備： （1）把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生。 如：基本字組字青 情 晴 睛 靜 請(qǐng) 清；扁 篇 偏 遍；直

7、 值 植；由 油 郵等 這些字可以采用形聲字記憶法（音旁表音，形旁表義，既能記字音，也能幫助理解字義），或聯(lián)想記憶法（看到一個(gè)字，可以從音、形、義等聯(lián)想到無(wú)數(shù)個(gè)字）。 再如：同偏旁的字反文旁、言字旁、豎心旁、提手旁、女字旁、木字旁、三點(diǎn)水等偏旁的字 三點(diǎn)水的字和水有關(guān)；提手旁的字和手的動(dòng)作有關(guān)；言字旁的字和說(shuō)話有關(guān)； 字謎：人在云上走（會(huì)）。   要一半，扔一半（奶）。 小女孩，正年少，人人見(jiàn)她都說(shuō)好。（妙） （2）及時(shí)拓展，及時(shí)板書(shū)（特別是同偏旁的字）。 3、指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字 （1）

8、我們的好辦法實(shí)在是太多了，由于時(shí)間關(guān)系，老師不能讓每個(gè)同學(xué)都來(lái)展示你的記憶方法。不要著急，老師還要請(qǐng)你用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。在前面讀生字時(shí)，有的同學(xué)圈出了不認(rèn)識(shí)的字，你有什么辦法幫助他認(rèn)識(shí)這些字，記住這些字呢？ （2）小組合作（3）匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你原來(lái)不認(rèn)識(shí)什么字，現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了嗎？是誰(shuí)告訴你的？ 用了什么辦法？（也要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用前面說(shuō)過(guò)的辦法自己來(lái)識(shí)記生字） 4、指導(dǎo)運(yùn)用字義記憶漢字 （1）師：理解字義也是我們掌握漢字的好辦法。你們知道哪些理解字義的辦法？（課件：組詞、反義詞、近義詞、做動(dòng)作、聯(lián)系上下文） （2）擴(kuò)詞練習(xí) 5、成長(zhǎng)樹(shù)評(píng)價(jià)：我會(huì)記 第三關(guān)：寫寫練練 1、練習(xí)：（課件） 這些字長(zhǎng)得真像，不過(guò)你一定能分清他們。請(qǐng)把序號(hào)寫下來(lái)吧！ 青   清   晴   睛   請(qǐng)    天（  ）（  ），水（  ）（  ）， （  ）你來(lái)，做事（  ）； 小朋友，愛(ài)眼（  ）， （  ）（  ）草兒夸你行！請(qǐng)你來(lái)作對(duì)子歌（有田字格的地方要寫出來(lái)，沒(méi)