設(shè)置背景音樂(lè)

1、第十四課 設(shè)置背景音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：(1)了解換頁(yè)方式對(duì)幻燈片播放效果的作用。(2)掌握“幻燈片切換”對(duì)話框的操作。(3)初步了解“設(shè)計(jì)模板”。教學(xué)重點(diǎn)：“幻燈片切換”對(duì)話框。教學(xué)難點(diǎn)： 初步了解“設(shè)計(jì)模板”。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、引入打開(kāi)已用不同切換方式的“運(yùn)動(dòng)會(huì).ppt”演示文稿并播放，請(qǐng)同學(xué)觀賞。與自己的比較，不同之處，告之，幻燈片之間也可加切換方式。二、新授1任務(wù)一：改變換頁(yè)方式細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)看出老師是采用了不同種類的切換方式，這是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？ (邊演示邊操作) 打開(kāi)無(wú)任何切換方式的“運(yùn)動(dòng)會(huì).ppt”演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕 。 雙擊第二張幻燈片，單擊“幻燈片放映(

2、D)”菜單中的“幻燈片切換(T)”命令，彈出“幻燈片切換”對(duì)話框。 選擇并設(shè)置為每隔1秒自動(dòng)切換，單擊“應(yīng)用(A)”按鈕。采用“幻燈片放映”，這時(shí)我們看到設(shè)置的效果已出現(xiàn)了，但只是第二張自動(dòng)播放，而其它張卻沒(méi)有。 細(xì)心的同學(xué)看到效果是在“幻燈片切換”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置實(shí)現(xiàn)的，其實(shí)在對(duì)話框中還有很多效果可供我們使用，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍砑忧袚Q效果。 學(xué)生操作，教師巡視，并做個(gè)別指導(dǎo)。 2任務(wù)二：加入聲音和改變切換速度對(duì)幻燈片可以加入自定義動(dòng)畫效果，如效果為“飛入”、方向?yàn)椤暗撞俊钡?，還可加入聲音。請(qǐng)同學(xué)們自已對(duì)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿的第三張幻燈片加入“鼓掌”的聲音。 學(xué)生自行制作，教師巡視，并指導(dǎo)。 請(qǐng)一學(xué)

3、生上來(lái)演示并介紹。 選定第三張幻燈片。 打開(kāi)“幻燈片切換”對(duì)話框，在“聲音(U)”列表框中選擇“鼓掌”的聲音效果，單擊“應(yīng)用(A)”按鈕。 單擊“幻燈片放映”按鈕 ，觀看幻燈片的放映效果。 提問(wèn)：請(qǐng)大家試一下：在“幻燈片切換”對(duì)話框中設(shè)置好效果后，分別選擇“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”，看一下效果有什么不一樣？ 學(xué)生操作，并回答問(wèn)題。 3任務(wù)3：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 在軟件中已經(jīng)存放了一些設(shè)計(jì)好幻燈片的樣式，我們叫模板。應(yīng)用這些模板可以幫助我們輕松地設(shè)計(jì)出一些背景。 邊講邊練習(xí)。 (1)單擊“格式(O)”菜單中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板(Y)”命令，打開(kāi)“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框。 (2)在“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框左側(cè)的列表框中列出了許多模板的名稱，單擊某一名稱，右側(cè)預(yù)覽框中可見(jiàn)模板效果。然后再單擊“應(yīng)用(P)”按鈕。 (3)單擊“幻燈片放映”按鈕 ，觀看幻燈片的放映效果。這時(shí)，演示文稿中所有幻燈片，都具有了相同的色彩斑斕模板背景。在計(jì)算機(jī)中保存了很多種不同的模板，同學(xué)們可以試一試。三、作業(yè)請(qǐng)大家將介紹自己的演示文稿加入聲音，并且用模板來(lái)得到背景。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？教