浙教版2022年六年級下學(xué)期語文文言文閱讀理解專項(xiàng)競賽題

1、浙教版2022年六年級下學(xué)期語文文言文閱讀理解專項(xiàng)競賽題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀文言文，做練習(xí)。楚人居貧，讀淮南方：“得螳螂伺蟬自障葉，可以隱形?！彼煊跇湎卵鋈∪~。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，以葉自障，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時(shí)恒答言：“見?！苯?jīng)日，乃厭倦不堪，紿(dài)云：“不見。”嘿然大喜，赍(j)葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。縣官受辭自說本末官大笑放而不治。（注釋）淮南方：漢代懷南王劉安，好神仙方術(shù)，淮南方或許是淮南王所作論方術(shù)的書?；蜃骰茨献印Ｔ?yì)：前往，去到。受辭：接受了訴訟狀辭。1請用一個(gè)成語概

2、括古文的內(nèi)容，下列正確的一項(xiàng)是()。A.窮困潦倒 B.掩耳盜鈴 C.一葉障目 D.自欺欺人2用“/”給“縣官受辭自說本末官大笑放而不治”標(biāo)出需要加標(biāo)點(diǎn)符號的位置，下列正確的一項(xiàng)是()。A.縣官受辭自說/本末官大笑/放而不治 B.縣官受辭/自說本末/官大笑放/而不治C.縣官受/辭自說本末/官大笑/放而不治 D.縣官受辭/自說本末/官大笑/放而不治3本文中楚人是個(gè)什么樣的人？下列不能概括他形象的一個(gè)詞是()A.目光短淺 B.利欲熏心 C.貪婪愚蠢 D.聰明絕頂4根據(jù)這個(gè)故事內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是()。A.做事情要小

3、心謹(jǐn)慎，才不會把事情搞砸。B.做人要踏實(shí)肯干，不能有不勞而獲的思想行為。C.不能有迷信思想，偏聽偏信不可取。D.不要被局部的現(xiàn)象迷惑，否則無法認(rèn)清事物的全貌。2. 閱讀下文，完成練習(xí)。墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我無愈于人乎？”墨子曰：“我將上太行，以驥與牛駕，子將誰策？”耕柱子曰：“將策驥也。”墨子曰：“何故策驥也？”耕柱子曰 ：“驥足以策?！?#160;墨子曰：“我亦以子為足以策，故怒之?！备游颉Ｗ⑨層和ā坝狻?，超過，勝過。驥：好馬。誰策：即“策誰”，趕哪一種（指驥或牛)。1解釋文中的加點(diǎn)詞語： 何故策驥（_）2下列“我亦以子為足以策，故怒之?！币痪涞姆g正確的一項(xiàng)

4、是（  ）A.我也認(rèn)為你是值得鞭策的 B.我也是給了你足夠的鞭策C.我也是把你當(dāng)作好馬的腳 D.我也認(rèn)為你足夠成為好馬3我無愈于人乎？”從耕柱子的語氣中可以看出他_的態(tài)度。4“耕柱子悟”，下列對“悟”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）A.他明白了自己就是被“策”的鞭 B.他領(lǐng)悟到自己應(yīng)不斷努力進(jìn)步C.他知道了自己確實(shí)不如別人優(yōu)秀 D.他明白了墨子對自己抱有希望。3. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕?/p>

5、車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1本文主要通過_描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。2對畫線的句子理解正確的是（）A.一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近；另一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn)。B.一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近。3兩個(gè)小孩分別是從_和_看問題的。4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_4. 文言文閱讀。殺駱駝破甕昔有一人，于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，首不得出。既不得出，其

6、人以為憂。有一老人來語之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自能出之?！奔从闷湔Z，以刀斬頭。既殺駝，而復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。(選自百喻經(jīng))（注）昔：從前；古時(shí)候。甕：一種口小腹大的陶器。以為憂：以之為憂，為此事發(fā)愁。用：采納。癡：傻、愚蠢。1解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）有一老人來語之曰  語：_（2）吾教汝出 汝：_（3）以刀斬頭 以：_（4）既殺駝而復(fù)破甕   既：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)駱駝入甕中食谷，首不得出。譯文：_(2)既不得出，其人以為憂。譯文：_(3)既殺駝而復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。譯文：_3這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？_5

7、. 閱讀文言文，完成練習(xí)。畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注祠：古代貴族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫做“祠”。 舍人：戰(zhàn)國和秦漢時(shí)期，王公貴族的門客稱舍人。卮：古代盛酒的器皿。畫地：在地上作畫。1下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.引酒且飲之 （拿；舉） B.數(shù)人飲之不足（ 夠 ）C.我能為之足 （ 的 ） D.終亡其酒（丟失）2用現(xiàn)代漢語寫出

8、下列句子的意思。蛇固無足，子安能為之足？_3讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？_6. 閱讀文言文，回答下面的問題。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1“問之，曰：欲作針”中“之”指的是（_）2“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”中“棄”的意思是（_）3“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（   ）A.方才 B.正在 C.方形7. 文言文閱讀。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游，其一氓盡力而不能尋常，其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，

9、是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。（選自柳河?xùn)|集）（注釋）永之氓：永是地名，即今天的永州；氓指老百姓。暴：漲水。尋常：像平常一樣。且：將要。1下列加點(diǎn)的字釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.永之氓咸善游。（善，擅長） B.益怠。（益，更加）C.乘小船絕湘水。（絕，斷絕） D.吾腰千錢。（腰，腰纏）2“永之氓咸善游”中“咸”的解釋是（   ）A.全；都。 B.姓。 C.像鹽的味道。 D.咸陽，秦國都城。3與“何不去之”中“之”用法相

10、同的一項(xiàng)是（   ）A.永之氓咸善游。 B.左臂掛念珠倚之。C.山川之美。 D.何陋之有？4讀完短文，你覺得導(dǎo)致溺水者死亡的根本原因是（   ）A.溺水者不聽別人善意的勸告。B.溺水者愛財(cái)如命的本性。C.溺水者的同伴沒有救助他。D.溺水者沒有發(fā)揮出平常的游泳水平。5用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子的意思。_8. 閱讀，完成練習(xí)。孟母三遷孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人街賣之事，母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復(fù)徒居學(xué)宮旁；孟子乃嬉戲?yàn)橘薅挂咀屵M(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。1根據(jù)文章，

11、寫寫孟母的遷居地，以及遷居和定居的原因。 遷居地遷居或定居原因第一遷近墓地_第二遷_孟子常嬉為賈人街賣之事第三遷學(xué)宮旁_ 2由此可見，孟子的母親認(rèn)為（_）對孩子成長至關(guān)重要，正如古語所云：“（_）”。9. 文言文閱讀。鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！卑仔ζ渥?。老媼曰：“但需工夫深！”太白感其意，還卒業(yè)。（注釋）媼（o）：年老的婦女。感：被感動。卒：完成。1解釋文中帶點(diǎn)的字。方：_欲：_2請你說說“太白感其意，還卒業(yè)”這句話的意思。_3讀了這個(gè)故事，對你有什么啟示？_10. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鐘子

12、期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”鐘子期死，伯牙_，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1把原文補(bǔ)充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語_的來歷?，F(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻_。3俞伯牙和鐘子期能夠成為知音是因?yàn)開。4根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！辈拦那伲驹谇屣L(fēng)，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?1. 閱讀理解。楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無

13、怪哉？”（注釋）楊朱：先秦哲學(xué)家，戰(zhàn)國時(shí)期魏國人。曰：名叫。緇（z）：黑色。向者：剛才。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）衣（_）素衣而出   （2）衣緇衣而反（_）2下列“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（   ）。A.迎而吠之 B.將撲之 C.一人雖聽之 D.無稽之談3聯(lián)系短文，寫一寫下面句子的意思。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？_4讀了這則故事，你明白了什么道理？_12. 文言文閱讀。執(zhí)竿入城有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之，乃入城注釋

14、：執(zhí)：握。俄：一會兒。何不以鋸中截而人：為什么不用鋸子從中間截?cái)嘣偃氤悄?？遂：于是?開始的時(shí)候這個(gè)魯國人是怎樣進(jìn)城門的？（用文中原句回答）_2最后魯國人怎樣進(jìn)了城門？（用自己的話寫一寫）_3下列說法不符合小古文內(nèi)容的一項(xiàng)是（   ）A.執(zhí)竿者不會隨機(jī)應(yīng)變，遇事不知變通。B.老父自作聰明，好為人師。C.這個(gè)故事告訴我們要善于聽取別人的意見。13. 古文閱讀。魏文侯與虞人期獵。是日，宮中飲，飲甚樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉至？”文侯曰：“吾與虞人期獵?！弊笥以唬骸翱闪T，改日而獵。”文侯曰：“不可。人若無信，豈能信于他人哉？又豈能治國？”遂行。注釋：虞人：掌管

15、山澤的官員 焉至：到哪里去 豈：副詞，難道、怎么1解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）吾與虞人期獵 期_獵_（2）人若無信 信_（3）遂行 遂_2文中“可罷”的“罷”的意思，同現(xiàn)代漢語中“罷工”、“欲罷不能”中的“罷”的意思是一樣的，它的意思是：_  3與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項(xiàng)是（       ）A.且焉置土石 B.寒暑易節(jié)，始一反焉4從這個(gè)小故事中你獲得了哪些啟示？看了這則故事，根據(jù)獲得的啟示，請你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?。_14. 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（譯文）伯牙彈琴，鐘子期在一旁欣賞。伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鐘子期情不自禁地感嘆說：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”過了一會兒，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鐘子期又禁不住說：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河。”后來，鐘子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再彈琴，認(rèn)為失去知音，世上便再無值得為之彈琴的人了。1聯(lián)系上下