新教學(xué)大綱模板

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件3：理論課程教學(xué)大綱模版×××課程教學(xué)大綱（宋體三號加粗，居中）英文名稱: abc課程編碼：×××××××（跨學(xué)期結(jié)束的課程各學(xué)期課程的編碼依次羅列，以逗號相隔）課內(nèi)教學(xué)時(shí)數(shù)：××學(xué)時(shí)（跨學(xué)期結(jié)束的課程總學(xué)時(shí)用××+××+表示），其中課堂講授××學(xué)時(shí)，××學(xué)時(shí)， 。學(xué)分：×學(xué)分（跨學(xué)期結(jié)束的課程用×+×+表示）適用專業(yè)：×

2、15;××（宋體常規(guī)五號）開課單位：××××（宋體常規(guī)五號）撰寫人：×××（宋體常規(guī)五號）審核人：×××（宋體常規(guī)五號）制定（或修訂）時(shí)間：2017年×月（宋體常規(guī)五號）（空一行，編輯時(shí)請刪除本行提示）一、課程的性質(zhì)和任務(wù)（宋體小四號加粗）編寫內(nèi)容參考提示（閱后請刪除）：說明本課程的性質(zhì)（屬于公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課）；本課程在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用，概括本課程的指導(dǎo)思想，提出本課程的任務(wù)；在總的培養(yǎng)目標(biāo)下著重掌握的基本理論、基本知識和基本技能；學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程

3、后，在知識、能力和素質(zhì)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)（宋體小四號加粗）編寫內(nèi)容參考提示（閱后請刪除）：1、課程教學(xué)內(nèi)容：按相當(dāng)于教材中的章節(jié)目層次詳細(xì)編寫本課程的內(nèi)容及要求，突出各章的重點(diǎn)、深度、廣度。本段文字包括相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法；是以學(xué)科的科學(xué)體系為基礎(chǔ)，排列出本課程教學(xué)內(nèi)容的主題、分題和要點(diǎn)，編制成本課程的教學(xué)體系。其主要部分是規(guī)定本課程教學(xué)內(nèi)容、范圍和份量，并在一定程度上簡明反映課程的教學(xué)深度和難點(diǎn)。2、按照“了解”、“理解”、“掌握”、“熟練掌握”四個(gè)層次明確提出各章主要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)基本要求，同

4、時(shí)明確指出本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)。了解：是指學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實(shí)、概念、原則、術(shù)語，知道事物的分類、過程及變化趨勢，包括必要的記憶；理解：是指學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識加以敘述、解釋和歸納；掌握：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)用；熟練掌握：是指學(xué)生能夠依據(jù)所學(xué)的知識能綜合分析問題、解決問題。緒言（宋體小四號加粗，居中設(shè)置） 基本要求 （空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)重點(diǎn) ×××××；×××××（空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)難點(diǎn)（空兩格，宋體

5、常規(guī)五號）。 教學(xué)內(nèi)容1、×××××××（相當(dāng)于教科書的節(jié)標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號）2、×××××××（相當(dāng)于教科書的節(jié)標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ××××××&#

6、215;（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號）第一單元 ××（宋體小四號加粗，相當(dāng)于教科書的章標(biāo)題） 基本要求 （空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)重點(diǎn) ×××××；×××××（空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)難點(diǎn)（空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)內(nèi)容1、×××××××（相當(dāng)于教科書的節(jié)標(biāo)題，

7、宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號）2、×××××××（相當(dāng)于教科書的節(jié)標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（

8、相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號）第二單元 ×××（宋體小四號加粗，相當(dāng)于教科書的章標(biāo)題） 基本要求 （空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)重點(diǎn) ×××××；×××××（空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)難點(diǎn)（空兩格，宋體常規(guī)五號）。 教學(xué)內(nèi)容1、×××××××（相當(dāng)于教科書的節(jié)標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題

9、，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號）2、×××××××（相當(dāng)于教科書的節(jié)標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號） ×××××××（相當(dāng)于教科書的目標(biāo)題，宋體常規(guī)五號）（空一行后錄入第三部分內(nèi)容，編輯時(shí)請刪除本行提示）三、課程學(xué)時(shí)分配（宋體小四號加粗）教

10、學(xué)單元內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)安排講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)課程設(shè)計(jì)其它緒言1××××（五號常規(guī)宋體）2××××（五號常規(guī)宋體）3四、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)項(xiàng)目的教學(xué)要求及教學(xué)時(shí)間安排（宋體小四號加粗） 實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）教學(xué)1、教學(xué)要求說明總的能力培養(yǎng)要求。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）2、實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）教學(xué)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類型學(xué)時(shí)1基礎(chǔ)性2綜合性3設(shè)計(jì)性4創(chuàng)新性（供參考） 其他實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（如：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）1、教學(xué)要求（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）2、項(xiàng)目內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間安排（指學(xué)時(shí)數(shù)/周數(shù)及具體時(shí)間安排上的要求）（宋體常規(guī)五號

11、，首行縮進(jìn)）五、本課程與其它課程的聯(lián)系（宋體小四號加粗）指出本課程的先修課程和后續(xù)課程，提出本課程在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系與分工。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）六、本課程的特點(diǎn)及教法、學(xué)法建議（宋體小四號加粗）×××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）七、考核類型、考核方式與成績評定（宋體小四號加粗） 考核類型：考試或考查（宋體常規(guī)五號）。 考核方式與成績評定：1、考核方式：例： 本課程采用理論考試與實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）操作相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。其中，理論考核包括期末考試（閉/開卷筆試）與平時(shí)成績。2、課程考核的成績評定：例：以百分制

12、（或五級制、兩級制）計(jì)分，最終成績的構(gòu)成為平時(shí)成績占（×%）、實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）操作考核成績占（×%）、期末考試成績占（×%）。注：最終成績的構(gòu)成比例以有關(guān)教學(xué)管理制度的規(guī)定為依據(jù)。 3、期末考試命題要求：例：筆試命題要有一定的題量以及知識點(diǎn)覆蓋面，并要體現(xiàn)重點(diǎn)；試題的難度要求及其比例為:識記占××%、理解占××%、掌握與應(yīng)用占××%，分析與綜合占××%。根據(jù)本課程的特點(diǎn)，建議命題采用××、××、××等題型。八、建議使用教材及主要教

13、學(xué)參考資料（宋體小四號加粗） 教材：教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次。 主要教學(xué)參考資料：1、包括紙質(zhì)、聲像、電子以及CAI課件等各種形式的教學(xué)材料2、包括紙質(zhì)、聲像、電子以及CAI課件等各種形式的教學(xué)材料九、說明（宋體小四號加粗）本欄的內(nèi)容可以是編寫本課程教學(xué)大綱的依據(jù)，也可以是其它方面必要的說明（例如某部分內(nèi)容教學(xué)安排為學(xué)生自學(xué)的說明等）。若無，可以刪除本欄目。為了便于裝訂，各類教學(xué)大綱均采用A4紙打印，統(tǒng)一在Word文檔下用宋體字錄入、排版；頁面設(shè)置：上、下頁邊距為2cm，左右頁邊距為2.5 cm ，裝訂線0厘米；間距設(shè)置：行距為固定值20磅，段前、段后為0行。為版面美觀的需要，在

14、帶括號的標(biāo)題序號后面輸入文字時(shí)，標(biāo)題序號后面要空一格后再輸入文字。附件4：實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱模版 課程名稱實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（宋體三號加粗，居中）英文名稱: abc課程編碼：×××××××（或×××××××，×××××××，）（注：跨學(xué)期結(jié)束的課程羅列各學(xué)期課程的編碼，以逗號相隔）學(xué)時(shí)：課程總學(xué)時(shí)××學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)××學(xué)時(shí)。（注：跨學(xué)期結(jié)束的課程總學(xué)時(shí)與

15、實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)用××+××+表示）學(xué)分：總學(xué)分××學(xué)分、實(shí)驗(yàn)總學(xué)分××學(xué)分。（注：1、專科實(shí)驗(yàn)課程和本科非獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程不要求填寫學(xué)分；3、跨學(xué)期結(jié)束的課程總學(xué)分與實(shí)驗(yàn)總學(xué)分用××+××+表示）是否獨(dú)立設(shè)課：填寫?yīng)毩⒃O(shè)課或非獨(dú)立設(shè)課先修課程：××××××（宋體常規(guī)五號）適用專業(yè)：××××××（宋體常規(guī)五號）開課單位：×××

16、15;（宋體常規(guī)五號）撰寫人：×××（宋體常規(guī)五號）審核人：×××（宋體常規(guī)五號）制定（或修訂）時(shí)間：2017年×月（宋常規(guī)五號）（空一行，編輯時(shí)請刪除本行提示）一、本實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀（宋體小四號加粗）注：課程的性質(zhì)指屬于公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課）××××××××××××××××××××××

17、15;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）二、本實(shí)驗(yàn)課程的目的、任務(wù)和主要內(nèi)容（宋體小四號加粗）××

18、;××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

19、;（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）三、教學(xué)方法和手段（宋體小四號加粗）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

20、5;××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）四、考核方式與成績評定（宋體小四號加粗）&

21、#215;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××&

22、#215;×××××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）五、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)分配（宋體小四號加粗）序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型1×××××（宋體常規(guī)5號）×基礎(chǔ)性2

23、5;綜合性3×設(shè)計(jì)性4×創(chuàng)新性（供參考）六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排（宋體小四號加粗）實(shí)驗(yàn)一 ×××××××××（宋體小四號加粗）1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅ㄋ误w五號加粗）××××××××××××××××××××××××××××&

24、#215;×××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（宋體五號加粗）×××××××××××××××××××××

25、5;××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）3、主要儀器設(shè)備（或主要儀器和試劑，宋體五號加粗）×××××××××××××&#

26、215;××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）實(shí)驗(yàn)二 ××××××××

27、15;（宋體小四號加粗）1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅ㄋ误w五號加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××&

28、#215;××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（宋體五號加粗）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

29、5;×××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）3、主要儀器設(shè)備（或主要儀器和試劑，宋體五號加粗）××××××××××××××××××××××××××××××&#

30、215;×××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）（空一行，編輯時(shí)請刪除本行提示）七、實(shí)驗(yàn)教材與參考書（宋體小四號加粗）教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）八、說明（本欄如不需要，可以刪除）為了便于裝訂

31、，各類教學(xué)大綱均采用A4紙打印，統(tǒng)一在Word文檔下用宋體字錄入、排版；頁面設(shè)置：上、下頁邊距為2cm，左右頁邊距為2.5 cm ，裝訂線0厘米；間距設(shè)置：行距為固定值20磅，段前、段后為0行。附件5：課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱模版×××××課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（宋體三號加粗，居中）英文名稱: abc課程編碼：×××××××（宋體常規(guī)五號）計(jì)劃周數(shù)：×周（宋體常規(guī)五號）。課程設(shè)計(jì)學(xué)分：××學(xué)分（宋體常規(guī)五號）。（注：?？普n程設(shè)計(jì)不要求填寫本欄目）先修課程：&#

32、215;×××××（宋體常規(guī)五號）適用專業(yè)：××××××（宋體常規(guī)五號）開課單位：××××（宋體常規(guī)五號）撰寫人：×××（宋體常規(guī)五號）審核人：×××（宋體常規(guī)五號）制定（或修訂）時(shí)間：2017年×月（宋體常規(guī)五號）（空一行，編輯時(shí)請刪除本行提示）一、本課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)與目的（宋體小四號加粗）提示：課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)指屬于專業(yè)基礎(chǔ)課（或其它類型課程）的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是指本課程設(shè)

33、計(jì)所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）二、本課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容（宋體小四號加粗）××

34、5;×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常

35、規(guī)五號，首行縮進(jìn)）三、本課程設(shè)計(jì)的基本要求（宋體小四號加粗）×××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）四、教學(xué)進(jìn)程安排（宋體小四號加粗）序 號內(nèi) 容時(shí)間（天）1（宋體常規(guī)五號）2合 計(jì)五、考核方式與成績評定（宋體小四號加粗）×××××××××××

36、5;××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）六、建議使用教材及主要參考資料（宋體小四號加粗；）教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次。

37、（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次。（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）七、說明（本欄如不需要，可以刪除）××××××××××××××××××××××××××××××××××

38、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

39、×××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）為了便于裝訂，各類教學(xué)大綱均采用A4紙打印，統(tǒng)一在Word文檔下用宋體字錄入、排版；頁面設(shè)置：上、下頁邊距為2cm，左右頁邊距為2.5 cm ，裝訂線0厘米；間距設(shè)置：行距為固定值20磅，段前、段后為0行。附件6：實(shí)習(xí)教學(xué)大綱模版××××實(shí)習(xí)教學(xué)大綱（宋體三號加粗，居中）英文名稱: abc課程編碼：×××××××學(xué)時(shí)（周數(shù)）：××學(xué)時(shí)（或×周）。學(xué)分：×學(xué)分。（

40、注：?？普n程設(shè)計(jì)不要求填寫本欄）開課學(xué)期：適用專業(yè)：××××××（宋體常規(guī)五號）主要先修課程：××××××（宋體常規(guī)五號）開課單位：××××（宋體常規(guī)五號）撰寫人：×××（宋體常規(guī)五號）審核人：×××（宋體常規(guī)五號）制定（或修訂）時(shí)間：2017年×月（宋體常規(guī)五號）（空一行，編輯時(shí)請刪除本行提示）一、實(shí)習(xí)目的與要求（宋體小四號加粗）×××

41、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

42、××××××××××（宋體常規(guī)小四號，首行縮進(jìn)）二、實(shí)習(xí)場所的選擇（宋體小四號加粗）××××××××××××××××××××××××××××××××××

43、5;×××××××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）三、實(shí)習(xí)方式（宋體小四號加粗）指集中實(shí)習(xí)、小組實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、集中與分散相結(jié)合或其它×××××××××××

44、15;×××××××××××××××××××××××××（宋體常規(guī)五號，首行縮進(jìn)）四、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容（宋體小四號加粗）×××××××××××××××××××××××××××××&#