語言文字工作總結范文

1、語言文字工作總結范文語言文字工作總結.1 這一學期，我校高度重視語言文字工作，始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，對優(yōu)化語言文字的校內環(huán)境，加強校內文化的建設，提高師資隊伍建設起到了促進作用并產生了主動的影響，同時也取得了良好成效?，F(xiàn)將今年我校語言文字工作狀況總結如下： 一、加強語言文字規(guī)范化的管理，營造良好氛圍 1、加強語言文字工作的管理。 我校成立了語言文字工作領導小組。各組員分工合作，齊抓共管，從而加強了語言文字工作的責任意識，發(fā)揮了語言文字工作領導小組的作用，使一般話成為教學語言和校內語言。同時，我校將語言文字工作與訓練教學工作緊密結合起來，將其納入到訓練教學要求之中。要求每一位

2、任課老師都要說比較標準的一般話，書寫規(guī)范的漢字。每學期開展的示范課、討論課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素養(yǎng)要求。 2、營造良好的校內語言環(huán)境，加大宣揚力度。 （1）全校師生仔細學習語言文字法律法規(guī)，了解語言文字工作形成的新思路。 （2）每周升旗儀式、紅領巾廣播，同學們都能用正確流利的一般話進行講解并描述，這樣充分發(fā)揮學校廣播臺的宣揚示范作用。 （3）各班班主任負責班級的語言文字工作，充分利用早晨誦讀時間進行有感情地朗讀活動。 二、以課堂為主渠道，加強同學語言的規(guī)范。 1、每一節(jié)課都是培育同學說好一般話，寫好規(guī)范字的陣地，特殊是語文課。語文老師不僅以身作則，還關注同學的朗讀、表達是否

3、規(guī)范，書寫是否正確，力求同學達到要求。同時，老師還對同學進行客觀評價以及指導。 2、我校每個班級都開設寫字課。老師上好寫字課，注意同學寫字姿態(tài)指導與訓練，養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高同學硬筆、軟筆課的書寫質量。其中一班級起始班級，老師注意同學一開頭的寫字姿態(tài)的指導，二班級老師指導同學較為美麗地寫好字。中高班級，老師除了指導正確用鋼筆寫字的同時，還要注意對同學毛筆字書寫的指導，使得寫字課有質有量。 三、開展豐富多彩語言文字的活動 （一）推普周活動 我校依據(jù)本屆推普周的指導思想和有關的精神以及上級領導的要求和支配，結合我校的實際狀況，大力宣揚，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體

4、驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及.和家庭，形成訓練的合力，取得了良好的效果。 （二）讀書活動 本學期我們學校每班每人都開展讀書活動。同學每天要有讀書習慣，堅持每天健康閱讀半小時，感受不同的人生，懂得做人的道理，并主動參與學校讀書活動。 語言文字工作總結.2 今年以來，我鄉(xiāng)仔細實行中華人民共和國國家通用語言文字法，單位對語言文字管理工作進一步加強，文字工作規(guī)范化水平進一步提高，實現(xiàn)了一般話初步普及和漢字應用基本規(guī)范的目標。依據(jù)區(qū)語委辦的要求，現(xiàn)將本年語言文字工作相關狀況總結報告如下： 一、統(tǒng)一思想，加強領導 在政務系統(tǒng)開展了關于語言文字方面的宣揚訓練和普及工作，統(tǒng)一了廣闊干部職

5、工的思想，堅持實行中華人民共和國國家通用語言文字法為核心，樹立國家意識、民族意識和現(xiàn)代化意識，進一步加強語言文字工作管理，提高語言文字工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及一般話和漢字.應用基本規(guī)范的語言文字工作目標。 成立了以鄉(xiāng)長楊指揮為組長，分管領導周芳為副組長，各班子成員為成員的語言文字工作領導小組，分管領導兼任鄉(xiāng)語委主任，同時領導小組下設辦公室，由鄉(xiāng)辦公室詳細負責語言文字達標工作日常事務。 二、領導重視，責任明確 鄉(xiāng)領導高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動中。依據(jù)政務部門與語言文字工作相關的職能，將涉及到的'工作責任詳細落實到相關領導和股室，明確各自的責任，制定出詳細的措施。 三、嚴格要求，成果顯著 一是適時召開座談會，特殊是在推普周期間，結合工作實際，溝通工作閱歷，查擺工作中的不足，明確語言文字工作的重點和目標。 二是組織干部職工主動參與征文、演講等系列活動。鄉(xiāng)機關結合主題，組織干部職工開展了諸如演講競賽、征文等系列活動，有效地提升了一般話水平及推普意識，成效顯著。 三是在日常工作中，要求廣闊干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范精準。以辦公場所為主陣地，營造學習一般話、運用一般話的氛圍，強化語言文字的規(guī)范意識，激發(fā)愛說一般話的情感。 四是主動參與區(qū)語委辦開展的各種形式的.活動。走上街頭，以分發(fā)宣揚單的形式深化居住地的村