語(yǔ)文S版五年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)輔導(dǎo)題

1、語(yǔ)文S版五年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地

2、立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為

3、了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問(wèn)句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_二、 課外閱讀。 鉆石，我們

4、都知道它是天然礦物中硬度最高的物質(zhì)。為此，有一段時(shí)間我就想，不知道是怎樣特別的結(jié)構(gòu)，使它如此堅(jiān)硬和神奇。也正是帶著這樣的好奇心，我查了一下鉆石的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)，才知道鉆石的化學(xué)成分是碳，它是寶石中唯一由單一元素組成的，屬等軸晶系。簡(jiǎn)單地說(shuō)，鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。相反，其他材料都達(dá)不到這樣的純度。也正因?yàn)檫@樣，鉆石才有了其他物質(zhì)所沒(méi)有的硬度。那么，接著就又有一個(gè)問(wèn)題了，靠什么來(lái)切割打磨如此堅(jiān)硬的物質(zhì)呢？答案讓我感到很意外，靠另一顆鉆石。想想也對(duì)，如此堅(jiān)硬的物質(zhì)，也只有靠自己來(lái)打磨自己了。正如畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話：鉆石自己敲打自己，是為了更完美。也正因?yàn)檫@

5、樣，鉆石才會(huì)擁有堅(jiān)硬的外表和耀眼的光彩，也才會(huì)讓世人喜愛。其實(shí)，這正是鉆石的品格。鉆石的形成可以說(shuō)是非常不容易，它深埋于地下，經(jīng)過(guò)多少年高溫、高壓慢慢變化，最后在某一時(shí)刻隨火山熔巖噴涌而出，又被泥沙夾帶，接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)，又經(jīng)過(guò)多少年，才可能有幸被識(shí)貨的人發(fā)現(xiàn)，才有可能變成一塊兒真正的鉆石毛料，再經(jīng)過(guò)慢慢加工、打磨，才能漸漸地顯現(xiàn)出光彩華美的一面。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，既有長(zhǎng)久深埋的寂寞，又有無(wú)人賞識(shí)的孤獨(dú)，更有最后加工過(guò)程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。也正因?yàn)檫@一切，最終鉆石才成為一顆真正的鉆石，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。做人也是一樣的，人們常說(shuō)吃得苦中苦，方為人上人。只是我們?cè)S多人只看到了別人成功的一面，

6、卻沒(méi)有看到別人經(jīng)受磨煉的一面。一個(gè)人如果有了鉆石一樣的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能堅(jiān)持下來(lái)，也許某一天你的光環(huán)會(huì)被更多的人發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)被更多的人賞識(shí)。只是，我們現(xiàn)在的許多人，總是羨慕鉆石的完美和價(jià)值，卻不知道學(xué)習(xí)鉆石的優(yōu)秀品質(zhì)。為此，我們每個(gè)人都該多一些鉆石的品質(zhì)。1給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，應(yīng)是（ ）A鉆石的品格 B天然礦物鉆石 C鉆石的硬度 D神奇的鉆石2鉆石是一種怎樣的物質(zhì)？請(qǐng)用文中的話對(duì)它作一個(gè)適當(dāng)?shù)慕忉?。_3鉆石的形成主要有以下幾個(gè)過(guò)程：深埋于地下_隨火山熔巖噴涌而出_被人發(fā)現(xiàn)_。4“做人也是一樣的”在文中起到的作用是（ ）。A畫龍點(diǎn)睛B總結(jié)全文C點(diǎn)明中心D承上啟下

7、5在鉆石漫長(zhǎng)的形成過(guò)程中，要經(jīng)歷哪些艱難困苦？_6讀了本文，你有什么感想與收獲？_三、 閱讀短文，完成練習(xí)。零分之約曾經(jīng)，我是一個(gè)讓老師感到頭疼的學(xué)生，調(diào)皮、厭學(xué)，每次考試，成績(jī)都是雷打不動(dòng)的“C”，教過(guò)我的老師都無(wú)計(jì)可施。直到卡爾森老師來(lái)教我們班后，這一切才發(fā)生了改變。第一天上課，她沖我（）地笑了笑，說(shuō)：“你就是整天夢(mèng)想當(dāng)個(gè)賽車手的斯蒂文弗嗎？”“是的?！蔽腋杏X她的話里有一些鄙夷的成分，聲音不禁高亢起來(lái)，富有挑釁地說(shuō)：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大還考過(guò)零分呢，現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界頂尖級(jí)賽車手？”卡爾森老師爽朗地笑了起來(lái)，說(shuō)：“但你從來(lái)沒(méi)有考過(guò)零分??！”她竟然笑話我沒(méi)考過(guò)零分！我控制住心頭的

8、怒火，氣沖沖地說(shuō)：“哼，下次我考零分給你看！”她仿佛一下子抓住了我的“小辮子”，說(shuō)：“好啊，咱們做一個(gè)約定，你要是考了零分，在班級(jí)里一切自便;可你一天沒(méi)考零分，就要好好學(xué)習(xí)！不過(guò)，考試時(shí)必須把試卷答完整。”這還不簡(jiǎn)單！我（）地答道：“沒(méi)問(wèn)題！”很快迎來(lái)了考試。發(fā)下試卷后，我開始答卷，我故意把知道的寫錯(cuò)，可在做后面的題時(shí)，由于不知道哪個(gè)是正確答案，只得硬著頭皮做，像以往那樣亂蒙一通。走出考場(chǎng)，我忽然發(fā)現(xiàn)，手心里竟然出了汗。我第一次感覺，考零分竟然跟考滿分一樣難！我的心情沮喪極了?？荚嚦煽?jī)又是“C”，卡爾森老師走過(guò)來(lái)，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分沖刺！”我低下頭，既羞愧，又暗罵

9、自己不爭(zhēng)氣。第二次、第三次、第四次我一次又一次地向零分沖刺。我發(fā)奮學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來(lái)越多，換句話說(shuō)，。 一年后，我終于成功地考了第一個(gè)零分！卡爾森老師大聲地宣布：“斯蒂文弗，祝賀你考到了零分！”我臉紅如棗，羞愧難當(dāng)?！鞍凑瘴覀兊募s定，你可以在班級(jí)內(nèi)做你想做的事情了?！睖I水突然涌出我的眼眶，我哽咽著說(shuō)：“謝謝您，老師，在我沒(méi)有成為世界一流賽車手之前，我想成為一名出色的學(xué)生”1聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到文中括號(hào)里。A意味深長(zhǎng)B鄭重其事C不假思索D不慌不忙2聯(lián)系上下文，分析“換句話說(shuō)”后面的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A我與零分的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)B我必須要細(xì)心，唯有細(xì)心才

10、能與零分無(wú)緣C有把握把題目全部做錯(cuò)，得零分就會(huì)有希望D我只有戰(zhàn)勝自己的虛榮心，才會(huì)獲得零分3“一年后，我終于成功地考了第一個(gè)零分！”從“終于”你體會(huì)到了什么？（）A考零分真是太容易了！B考零分真是志在必得。C考零分極其艱難，付出的努力真多！D那一刻“我”的心里十分難受。4畫線句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_5你認(rèn)為文中的卡爾森是一個(gè)怎樣的老師？_四、 課外閱讀。_兩頭猛獅正在遠(yuǎn)處窺視著野牛群。它們開始一步步接近野牛群。忽然，它們加快了步子，縱身一躍。野牛群警覺到危險(xiǎn)在通近，它們四散逃開。不知怎的，一只野牛奔跑速度開始減慢，它不幸地被捉住了。獅子張開它們的血盆大口，露出一排尖銳的牙齒。不幸的野牛

11、發(fā)瘋似的用它的蹄子去端，用它的角去頂，不放棄最后一絲生的希望終于，這頭野牛使盡全力，從獅口逃了出來(lái)。當(dāng)獅子反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，野牛已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)一段距離了。就在即將逃脫獅子的威脅時(shí)，它卻突然站立不動(dòng)，身體一陣抽搐。在草叢中，一頭還粘著胞衣的小牛赫然落地。然而連為孩子舔去胞衣的時(shí)間都沒(méi)有，野牛媽媽迅速地離開了孩子，引開了已快近前的怒獅野牛群回來(lái)了。一頭母牛為小牛舔掉了胞衣。牛群的首領(lǐng)和幾頭公牛圍住了野牛媽媽的尸體，她甚至還沒(méi)來(lái)得及享受初為牛母的喜悅。祭禮似的，每個(gè)經(jīng)過(guò)牛媽媽尸體旁的野牛都會(huì)向這位犧牲的同伴身上灑上幾蹄子土。那頭剛剛降生的小牛靜靜地站在一旁，眼里滿是膜拜的虔誠(chéng)。1請(qǐng)給這篇短文選擇一個(gè)合適的題

12、目（ ）A獅子的威脅B母牛的喜悅C血色的母愛D虔誠(chéng)的膜拜2聯(lián)系全文，對(duì)第自然段中劃線詞“生的希望”合適的理解是（ ）A野牛生的希望B野牛和小牛生的希望C野牛群生的希望D獅子生的希望3你認(rèn)為第自然段的劃線詞“終于”能刪去嗎？為什么？_4第自然段“她甚至還沒(méi)來(lái)得及享受初為牛母的喜悅”中的“她”換成“它”好嗎？為什么？_5文中有很多語(yǔ)句寫出了野牛媽媽的偉大，請(qǐng)用“_”畫出其中的一句，并在橫線上寫下你的感受。_五、 閱讀理解。中國(guó)第五大發(fā)明漢字漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢

13、字獨(dú)存。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無(wú)二的。它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國(guó)“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說(shuō)，“中國(guó)由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說(shuō)也是由象形而來(lái)，后來(lái)變成拼音，各國(guó)文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國(guó)家。如果中國(guó)早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國(guó)、廣東國(guó)了。我國(guó)方言這樣多，漢字的語(yǔ)音無(wú)法在語(yǔ)音學(xué)上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈

14、相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能，這對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過(guò)來(lái)的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從

15、神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語(yǔ)音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語(yǔ)音、字形和語(yǔ)義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。1根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。（_）（2）沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。（_）2下列各項(xiàng)與原

16、文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（    ）A漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B我國(guó)在語(yǔ)音學(xué)上無(wú)法統(tǒng)一的方言，在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的C文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字，“休”是會(huì)意字，“盲”是形聲字。D科學(xué)地學(xué)習(xí)漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來(lái)學(xué)。3“它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力?！睆倪@一句中提煉一個(gè)短語(yǔ)填在橫線上。完成2013年央視節(jié)目中國(guó)漢字聽寫大會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)：“書寫的_，民族的未雨綢繆?！?選文第二自然段引用安子介先生的話意在說(shuō)明什么？ _5你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字

17、的中國(guó)人？請(qǐng)說(shuō)明理由。 _6漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。根據(jù)你的想象和聯(lián)想把下列幾個(gè)字分類。鳥 固 虎 采 轉(zhuǎn) 看 象形字：_會(huì)意字：_形聲字：_六、 閱讀課文 ，回答問(wèn)題。石峰山日落為了看日落時(shí)的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰閣頂層。這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，它收斂（jin lin）起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色，越來(lái)越濃，越來(lái)越藍(lán)，簡(jiǎn)直像畫家用藍(lán)色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈（chéng chén）現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時(shí)，鑲嵌在天邊連

18、綿起伏的山巒(lán luán)，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個(gè)大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍（ ）不斷地更換錦衣（ ）艷紅的（ ）大紅的（ ）橘紅的（ ）粉紅的（ ）美麗極了（ ）剎那間，彌漫了大半邊天，像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。這時(shí)候，太陽(yáng)的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠(yuǎn)的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。隨著暮色漸漸地降

19、臨，遠(yuǎn)處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中1用“”選出括號(hào)中正確的讀音。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，填寫在后面括號(hào)里。清楚（_） 憂愁（_） 出現(xiàn)（_） 縮?。╛）3用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。4在第4自然段空格內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)這一自然段主要寫了什么。_5短文主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括。_6短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_七、 閱讀理解。成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去

20、醫(yī)院看病，與我同路。車來(lái)了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧?！崩先苏f(shuō)：“謝謝了。姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧?！迸畠壕挂仓x絕了姑娘的好意，說(shuō)她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭

21、多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話。“爸，傷口疼了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐?！薄澳惆?，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！ 1讓座給老人的過(guò)程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（_）（_）（_）。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么？_2“我明白了，老人和女兒的

22、拒絕，是另有隱情?！痹谖闹?，“隱情”指的是什么？_3與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（ ）A我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。C我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。4用簡(jiǎn)潔的話概括短文的主要內(nèi)容_5聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。_八、 課外閱讀。富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬(wàn)平方公里，年產(chǎn)木材300多萬(wàn)立方米，是我國(guó)四大木材生產(chǎn)基地之首。大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間

23、長(zhǎng)。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑（hè）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的 大型的珍貴動(dòng)物有 黑熊 棕熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動(dòng)物有 水獺(t)紫貂 雪兔 鳥類有一百多種 其中飛龍是珍禽中的佼佼者大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明

24、的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)?。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪 毫)??！1給短文的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2劃掉括號(hào)里不合適的字。3大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？_4短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物？_5短文通過(guò)介紹大興安嶺的植物、（ ） 和（ ） ， 說(shuō)明大興安嶺 （ ），表達(dá)了作者（ ） 。九、 課外閱讀。芭蕉芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。芭蕉的

25、生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。自古以來(lái)，芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過(guò)：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余清?！彼璋沤哆@一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來(lái)。芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！(有刪改)1根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(1)春天的意味正濃。（

26、_）(2)形容生命力旺盛的樣子。（_）2用“_”畫出文中的一個(gè)比喻句，再仿寫一句。_3這篇短文主要從_、_、_、_幾個(gè)方面來(lái)介紹芭蕉。4為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí)，作者還引用了著名女詞人_的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。5作者為什么會(huì)欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？_6芭蕉成為古人筆下詠誦的對(duì)象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？請(qǐng)寫出兩句與它相關(guān)的詩(shī)句跟大家分享吧！_答案1、1xiù qìn dio mì2聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛怎能不濕潤(rùn)呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤(rùn)”的原因是“為了那個(gè)默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是

27、“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。2、1A2鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。3在高溫、高壓的條件下慢慢變化 接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn) 加工、打磨 4D5長(zhǎng)久深埋的寂寞、無(wú)人賞識(shí)的孤獨(dú)、最后加工過(guò)程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。6我們應(yīng)該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。3、1AC2C3C4表達(dá)了作者對(duì)老師的良苦用心的感謝和對(duì)老師的尊敬與愛戴之情。5卡爾森是一個(gè)循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?、1C2B3“終于”不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞說(shuō)明野牛媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才從獅群中脫險(xiǎn)，去掉后，表達(dá)不出這層含義。4不好?！八笔菙M人化的寫法，使牛更有感情和思想。5不知怎的，一只野牛奔跑速度開始減慢，它不幸地被捉住了。獅子張開它們的血盆大口，露出一排尖