語文訓練（一）

1、 語文輔導材料（一）（一)閱讀下面文段，完成1-5題。(6分)_。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來不嫌煩()像牛那樣躺著看天()也從來不貪玩()像狗那樣到處亂跑()他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。1、這段話描寫的是一個什么對象，請結(jié)合最后一句話去作答。(1分)_2、文中括號處應填怎樣的標點符號?下列準確的一項是(1分)( )A.，。B.，。，。C.，;，。 D.，;，;3、橫線上的內(nèi)容說

2、明了這個對象的一大優(yōu)點。下面正確的一項是(1分)( )A.非常忠心B.非常盡責任C.非常誠實D.非常勤勞4、這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個層次，最恰當?shù)囊豁検?1分)( )A./B./C./D./5、文中有一個句子沒有明寫一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會到這種現(xiàn)象，請找出這個句子，并說明那是什么自然現(xiàn)象。(2分)(1)句子：_(2)自然現(xiàn)象是_-(二)閱讀下面文章，完成6-14題。(34分) 臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄

3、干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說,這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的-18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說："我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。"我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八!那時我已有了自

4、己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個"家"都沒有，也就把"臘八"這個日子淡忘了。今年"臘八"這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說："_媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。"我笑了，心想這些孩子們真饞。我說："那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩?&q

5、uot;他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說："媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結(jié)在一起"他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著"農(nóng)歷乙卯年十二月八日"字樣。他把這張小紙送到我眼前說："您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八!&

6、quot;我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。1979年2月3日凌晨6、文章中交代了"臘八粥"的做法，請把有關(guān)句子畫上"_"。(3分)7、引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內(nèi)容和書面形式上的區(qū)別。_(3分)8、下面句子中加線的詞所指的是誰?(4分)(1)我說："那是你媽媽們小時候的事情了"()(2)媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥()(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()(4)不是為了供佛，

7、而是為了紀念我的母親。()9、讀句子，回答括號中的問題。(任選三個問題回答)(6分)(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。(由"供佛"轉(zhuǎn)到"紀念母親"，體現(xiàn)了一種什么情感?)_(2)抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個"家"都沒有，也就把"臘八"這個日子淡忘了。(給"尤其"、"幾乎"各找一個近義詞;請寫出句中的兩個引號的用法;作者寫對"臘八"這個日子"淡忘"，與下文有什么關(guān)系?)_

8、_(3)今年"臘八"這一天早晨("今年"是指哪一年?)_(4)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說(從句中找出一對反義詞來;孩子們"低下頭去"，表達了什么情感?)_(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著"農(nóng)歷乙卯年十二月八日"字樣。(珍藏著日歷，說明了什么人怎樣的思想感情?)_(6)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。("泣然"什么意思?能再寫幾個帶"然"字的形容詞嗎?這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)?)_1

9、0、這篇文章共涉及"我"家_代人;寫到的煮臘八粥的人有_ _。(3分)11、從下面四句話中選擇最適當?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)(只寫序號)。(2分)A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行!B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧!D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎?12、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是_。(3分)13、這篇文章的線索是_。文章通過這條線索把_、和_三件事串連在一起。(4分)14、全文一共有7個自然段，可分四部分。請在文中段末用""標明，寫出各部分小標題，并回答：課文哪部分詳

10、寫?哪部分略寫?為什么要這樣安排材料? _三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分) 耳 朵一天，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很長，像三國演義中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。"好漂亮的耳朵!"我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵

11、。車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔心他誤車，走上前說："車來了，你坐哪一趟車?" 他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點不滿。"車來了，你坐哪趟車?"我忙說，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。15、"既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。"從修辭上看，此句用了_手法。(2分)16、第二段中"這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音"，"這種形狀"指的是_。(2分)17、第三段中&qu

12、ot;只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置"，"最佳型"指的是_。(2分)18、第二段末句"從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音"的主要表達效果是(2分)( )A.強調(diào)這耳朵的作用。B.突出羨慕的心理。C.與下文點明"聾子"形成強烈對照，突出小說主題。D.指出科學依據(jù)，概括上文。19、這篇小說所揭示的深刻意義是(2分)( )A.在現(xiàn)實生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。C.做事要講實際效果，不能只做表面文章。D.干任何事情，不應當追求優(yōu)越的條件。閱讀下面材

13、料，按要求作文。中國有句俗話，"人比人，氣死人。""比"確實有時使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當今世界，時時、處處、事事，都存在著"比"。誰也跳不出"比"的圈子。關(guān)鍵是"比"什么，怎么"比"，"比"得有沒有道理，"比"得有沒有價值。國家之間要比，比誰更發(fā)達、強大;單位之間要比，比誰發(fā)展快、貢獻大;人與人之間要比，比誰的進步快、水平高;自己也可以和自己比，比自己的過去和現(xiàn)在請你以"比"為題，寫一篇600字的文章

14、?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在"比"的范圍之內(nèi)。答案： 1、答案：稻草人5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。(2)風(二)6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用;第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無需加引號;后者要加引號，另外：人稱有點細微區(qū)別。8、答案：(1)作者的第三代幾個孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母親9、答案：(1)對母親的深厚崇敬和懷念之情。(2)特別;差不多;對家、臘八的強調(diào);為下文作鋪墊，反襯

15、孩子們紀念周總理的主動精神.表現(xiàn)孩子們對總理的深切懷念之情。(3)指1979年(4)彼-此;a.表達了對總理深深的思念;b.對姥姥的回答不滿，但又不好說。(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對總理的懷念之情。(6)小聲哭的樣子;黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shn)然;對孩子們的紀念活動表示認同，被孩子們的誠摯感情感動，并由此觸發(fā)了對總理的懷念。10、答案：五 我"母親的母親"(即"我"的外祖母)、"我"的母親、"我"、"我"的孩子們、"我"的孩子的孩子們11、答案：C12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊13、答案：