第9章 9.1宏定義

1、LOGOLOGO第9章 編譯預(yù)處理CONTENTS 目 錄提出問題 引入新課自主學(xué)習(xí) 明確考點(diǎn)案例分析 明確新知仿真演練 體驗(yàn)探索課后作業(yè) 自我提升思考1、語言中如何進(jìn)行宏定義？2、源程序中允許用一個(gè)標(biāo)識(shí)符來表示一個(gè)字符串，稱為“宏”。被定義為“宏”的標(biāo)識(shí)符稱為“宏名”。一般形式為： #define （一）、不帶參數(shù)的宏定義（二）、帶參數(shù)的宏定義 帶參數(shù)的宏定義在替換的同時(shí)還要進(jìn)行參數(shù)替換，宏定義的格式是： #define () 使用宏名的格式是：()宏替換的過程可以分解成兩步：（1）先把實(shí)際參數(shù)與形式參數(shù)從左至右一一對應(yīng)，再把每個(gè)實(shí)際參數(shù)替換到字符串中對應(yīng)形式參數(shù)出現(xiàn)的位置，形成準(zhǔn)備進(jìn)行宏替

2、換的字符串。（2）把經(jīng)過第1步形成的字符串替換到程序中該宏名出現(xiàn)的位置考點(diǎn)一：函數(shù)的作用范圍#define PRICE 20 /*宏定義語句*/main()float num, sum; /*變量定義*/num=6.0;sum=num* PRICE;printf(“sum=%f”,sum); /*輸出*/#define M (y*y+3*y)main() int s,y; printf(input a number: ); scanf(%d,&y); /*輸入5*/ s=3*M+4*M+5*M; printf(s=%dn,s);#define M y*y+3*y main() int s,y;

3、 printf(input a number: ); scanf(%d,&y); /*輸入5*/ s=3*M+4*M+5*M; printf(s=%dn,s);#define MAX(a,b) (ab)?a:bmain() int x,y,max; printf(input two numbers: ); scanf(%d%d,&x,&y); max=MAX(x,y); printf(max=%dn,max);案例分析三、案例分析 交流提升#define SQ(y) (y)*(y)main() int a,sq; printf(input a number: ); scanf(%d,&a);

4、sq=SQ(a+1); printf(sq=%dn,sq);三、案例分析 交流提升【例2】、分析以下程序的運(yùn)行過程#define SQ(y) y*ymain() int a,sq; printf(input a number: ); scanf(%d,&a); sq=SQ(a+1); printf(sq=%dn,sq);仿真演練，體驗(yàn)探索仿真演練，體驗(yàn)探索long fib(int n) if(n2) return (fib(n-1)+fib(n-2); else return(2); main() printf(%dn,fib(3); #define f(x) (x*x) main() int

5、 i1, i2; i1=f(8)/f(4) ; i2=f(4+4)/f(2+2) ; printf(%d, %dn,i1,i2); A）64, 28 B）4, 4 C）4, 3 D）64, 64 #define S(x) 4*x*x+1main() int i=6，j=8； printf(%dn，S(i+j)； 仿真演練，體驗(yàn)探索#define N 2#define M N+1#define K M+1*M/2main() int i;for(i=1;iK;i+) printf(“%d”,i); #include#define SQR(x) x*xmain() int a，k=3； a=+SQR(k+1)； printf(“dn”，a)； A)6 B)10 C)8 D)9#define MIN(x，y) (x)(y)?(x):(y) #include main() int i，j，k； i=10；j=15；k=10*MIN(i，j)； printf(“dn”，k)； A)15 B)100 C)10 D)150課后作業(yè) 自我提升 【1】利用帶參數(shù)