EHS專安全員培訓(xùn)1課件

1、 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)EHSEHS專業(yè)人員進(jìn)修專業(yè)人員進(jìn)修 Jason Gu 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)課程安排課程安排上午培訓(xùn)時間上午培訓(xùn)時間 09:00-12:0009:00-12:00午餐時間午餐時間12:00-13:0012:00-13:00下午培訓(xùn)時間下午培訓(xùn)時間13:00-16:0013:00-16:00上午、下午各安排上午、下午各安排1-21-2次次1010分鐘課間休息分鐘課間休息第一天培訓(xùn)內(nèi)容第一天培訓(xùn)內(nèi)容EHSEHS管理概述管理概述/ /意識意識/EHS/EHS專業(yè)知識專業(yè)知識第二天培訓(xùn)內(nèi)容第二天培訓(xùn)內(nèi)容EHSEHS專業(yè)知識專業(yè)知識第三天培訓(xùn)內(nèi)容

2、第三天培訓(xùn)內(nèi)容EHSEHS管理實務(wù)管理實務(wù)/ /管理技巧管理技巧/ /交流答疑交流答疑 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)2,2,為什么從事為什么從事EHSEHS工作？工作？介紹一下你自己介紹一下你自己1,1,姓名姓名/ /工作單位工作單位/ /從事從事EHSEHS工作年限？工作年限？3,3,最關(guān)注最關(guān)注EHSEHS哪一方面的內(nèi)容哪一方面的內(nèi)容? ? 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)歡迎問卷歡迎問卷這不是考試，僅僅是為了課程更有針對性，進(jìn)行調(diào)查，請如實填寫，謝 謝！ 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)第一章第一章 EHSEHS管理概述管理概述 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事

3、業(yè)基本職能基本職能 “ “E E” ” 環(huán)境管理環(huán)境管理依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)建立公司環(huán)境管理體系建立公司環(huán)境管理體系制定符合公司情況的環(huán)境政策制定符合公司情況的環(huán)境政策保持與相關(guān)政府機(jī)構(gòu)或保持與相關(guān)政府機(jī)構(gòu)或認(rèn)證機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作執(zhí)行環(huán)境評價、督促改進(jìn)、執(zhí)行環(huán)境評價、督促改進(jìn)、預(yù)防環(huán)境污染預(yù)防環(huán)境污染Environment 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)基本職能基本職能 “ “H H” ” 職業(yè)健康管理職業(yè)健康管理預(yù)防職業(yè)病預(yù)防職業(yè)病為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境保證員工健康安全保證員工健康安全建立員工的健康檔案建立員工的健康

4、檔案職業(yè)病防治工作職業(yè)病防治工作特殊工種的管理特殊工種的管理Health 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)基本職能基本職能 “ “S S” ” 安全管理安全管理預(yù)預(yù)防防事事故故戰(zhàn)戰(zhàn)略略建立、健全公司安全管理體系建立、健全公司安全管理體系建立公司各級安全生產(chǎn)責(zé)任制建立公司各級安全生產(chǎn)責(zé)任制負(fù)責(zé)全員安全教育和培訓(xùn)負(fù)責(zé)全員安全教育和培訓(xùn)建立各級安全檢查制度建立各級安全檢查制度建立糾正預(yù)防管理制度建立糾正預(yù)防管理制度負(fù)責(zé)事故調(diào)查、分析、處理負(fù)責(zé)事故調(diào)查、分析、處理負(fù)責(zé)全員的勞動保護(hù)管理負(fù)責(zé)全員的勞動保護(hù)管理負(fù)責(zé)公司消防安全管理負(fù)責(zé)公司消防安全管理負(fù)責(zé)公司分包商的安全管理負(fù)責(zé)公司分包商的安全管理S

5、afety 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè) 各類事故頻發(fā)(傷亡、環(huán)境) 職業(yè)危害情況嚴(yán)重 安全生產(chǎn)管理水平落后 損失巨大我國當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢我國當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè) 在國內(nèi)，現(xiàn)在平均每天因安全事故死亡在國內(nèi)，現(xiàn)在平均每天因安全事故死亡近近300300人。人。觸目驚心的數(shù)據(jù)觸目驚心的數(shù)據(jù) 此外此外, ,平均每天平均每天上萬上萬人受到傷害，人受到傷害，數(shù)十萬數(shù)十萬個險肇個險肇( (虛驚虛驚) ) 事件在發(fā)生。事件在發(fā)生。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)第二章第二章 安

6、全生產(chǎn)基本理論安全生產(chǎn)基本理論 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)什么是什么是“安全安全”? ? 美國人說：安全就是控制事故和損失，讓每個員美國人說：安全就是控制事故和損失，讓每個員工早上高高興興上班，晚上平平安安回家，公司工早上高高興興上班，晚上平平安安回家，公司的利益就是安全。的利益就是安全。日本人說：安全就是實現(xiàn)了事故災(zāi)害零目標(biāo)。日本人說：安全就是實現(xiàn)了事故災(zāi)害零目標(biāo)。中國人說：。中國人說：。安安-“無危則安無危則安”，全，全-“無損則全無損則全” 。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)其它安全術(shù)語其它安全術(shù)語 安全事故隱患：安全事故隱患：可導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全

7、行為及管理上的缺陷。 虛驚事件：虛驚事件：職業(yè)活動過程中發(fā)生的意外，可能造成了財產(chǎn)損失或活動中斷，但僥幸沒有導(dǎo)致人員傷亡的事件的總稱。 事故：事故：職業(yè)活動過程中發(fā)生的意外的突發(fā)性事件的總稱。通常會使正?；顒又袛?、造成人員傷亡或財產(chǎn)損失。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)虛驚事件虛驚事件傷亡事故傷亡事故虛驚事虛驚事件件/ /事故事故? 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)什么是什么是“安全意識安全意識”? ?“意識” 是人腦的機(jī)能，是對客觀現(xiàn)實的反映?！鞍踩庾R”屬意識的一種，是人所特有的一種對安全生產(chǎn)現(xiàn)實的高級心理反映形式。這些意識包括：善待生命、珍惜生命的健康意識；事故嚴(yán)重、災(zāi)害頻

8、繁的風(fēng)險意識；預(yù)防為主、防范在先的超前意識；行為規(guī)范、技術(shù)優(yōu)先的科學(xué)意識；每時每刻、每處每地注意安全的警覺意識。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè) 四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，是一所再普通不過的中學(xué)，在此次汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但地震發(fā)生后，全校2000多名學(xué)生、上百名老師，撤退及時，井然有序，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。 史上最牛校長史上最牛校長“ - - 葉志平葉志平 “安全意識安全意識” 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)危害危害“金字塔金字塔” 事件和隱患事件和隱患3003，00030，000291(事故事故)涉及到人涉及到人不安全的行為域狀況及不安全的行為域狀況及潛在的危險潛

9、在的危險一般救治一般救治微傷害、微傷害、和虛驚事件和虛驚事件醫(yī)療救治醫(yī)療救治輕傷害輕傷害致傷、致殘致傷、致殘重傷害重傷害致命的傷害致命的傷害死亡死亡300291法則 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)安全相關(guān)法律、法規(guī)介紹安全相關(guān)法律、法規(guī)介紹1.中華人民共和國安全生產(chǎn)法2.中華人民共和國交通安全法3.中華人民共和國消防法4.中華人民共和國勞動法5.中華人民共和國職業(yè)病防治法6.江蘇省安全生產(chǎn)條例7.工傷保險條例8.勞動防護(hù)用品監(jiān)督管理規(guī)定 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)獲取獲取EHS 法律法規(guī)的主要途徑法律法規(guī)的主要途徑 政府機(jī)構(gòu) 國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局http:/ 國家環(huán)境保

10、護(hù)總局 http:/ 省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站 市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站 市環(huán)境保護(hù)局 書店、出版社 咨詢、培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè) 事故因果連鎖 美國的一位安全工程師“海因里希”，把工業(yè)事故的發(fā)生發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系事件的連鎖。(如圖所示)事故致因基本理論事故致因基本理論 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)事故致因基本理論事故致因基本理論不安全的行為不安全的行為不安全的條件不安全的條件事故事故人員傷害人員傷害 業(yè)務(wù)中斷業(yè)務(wù)中斷財產(chǎn)損失財產(chǎn)損失 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)不安全的行為不安全的行為“習(xí)慣習(xí)慣”u 無視警告、違章操作；無視警告、違章

11、操作；u 使用不安全的設(shè)備、工具；使用不安全的設(shè)備、工具；u 物品隨意放置；物品隨意放置；u 進(jìn)入危險場所；進(jìn)入危險場所；u 手代替工具操作；手代替工具操作；u 攀、坐不安全位置；攀、坐不安全位置；u 在起吊物下作業(yè)、停留；在起吊物下作業(yè)、停留；u 機(jī)器運轉(zhuǎn)中檢修、加油、清潔機(jī)器運轉(zhuǎn)中檢修、加油、清潔 等工作；等工作；u 不正確佩帶個人防護(hù)用具；不正確佩帶個人防護(hù)用具；u 不安全的裝束；不安全的裝束；u 有分散注意力、打鬧等行為；有分散注意力、打鬧等行為；u 不按規(guī)定路線通行；不按規(guī)定路線通行；u 易燃、爆等危險品處理錯誤；易燃、爆等危險品處理錯誤； 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)不安

12、全的條件不安全的條件u 設(shè)備、設(shè)施、工具本身存在缺失、損壞、故障等現(xiàn)象；設(shè)備、設(shè)施、工具本身存在缺失、損壞、故障等現(xiàn)象；u 設(shè)備、設(shè)施、工具的安全防護(hù)附件缺損、故障等現(xiàn)象；設(shè)備、設(shè)施、工具的安全防護(hù)附件缺損、故障等現(xiàn)象；u 勞動防護(hù)用品存在缺陷；勞動防護(hù)用品存在缺陷；u 工作場所環(huán)境不良（物理因素、化學(xué)因素、生物因素）；工作場所環(huán)境不良（物理因素、化學(xué)因素、生物因素）；u 貨物堆放狀態(tài)不合理；貨物堆放狀態(tài)不合理；u 危險場所缺乏安全措施；危險場所缺乏安全措施； 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)“冰山冰山”原則原則 直接的容易被忽略的可見的不可見的成本成本事故事故醫(yī)療費用醫(yī)療費用護(hù)理費用護(hù)

13、理費用賠償費用賠償費用致命致命致殘事故致殘事故需要醫(yī)療期的工傷事故需要醫(yī)療期的工傷事故一般醫(yī)療事故等一般醫(yī)療事故等生產(chǎn)延誤生產(chǎn)延誤要有同仁代替工作要有同仁代替工作要有人加班要有人加班管理者時間管理者時間設(shè)備損壞設(shè)備損壞等等等等事故末遂的危險行為事故末遂的危險行為虛驚事件虛驚事件危險的狀況危險的狀況冰山冰山 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)事故案例思考事故案例思考 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè) 任何事故都是可任何事故都是可以避免的！以避免的！關(guān)注關(guān)注報告報告減少減少杜絕杜絕0 預(yù)防事故戰(zhàn)略預(yù)防事故戰(zhàn)略30,000 HazardsUnsafe ActionEmployee-Crea

14、ted Unsafe Conditions3,000 Near Miss （Incident）300 Lost workday cases29 Majors1 Fatal 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)第三章第三章 危害的識別與風(fēng)險評估危害的識別與風(fēng)險評估 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)4.34.3策劃策劃.1對危害辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制的策劃對危害辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制的策劃.2法規(guī)和其它要求法規(guī)和其它要求.3目標(biāo)目標(biāo).4職業(yè)健康安全管理方案職業(yè)健康安全管理方案OHSAS18001 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶

15、來智慧的事業(yè)危害辨識、風(fēng)險評價的基本步驟危害辨識、風(fēng)險評價的基本步驟1 事故發(fā)生的可能性2 事故的嚴(yán)重度3 危險值確定4 危險值分級劃分作業(yè)活動單元 辨識危害 確定風(fēng)險決定是否是可允許風(fēng)險 確定風(fēng)險控制計劃 風(fēng)險控制計劃的評審 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)什么是什么是“危害危害”？ 危險因素是指能對人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性損害的因素。有害因素是指能影響人的身體健康、導(dǎo)致疾病或?qū)ξ镌斐陕該p害的因素。 通常情況下，二者并不加以區(qū)分在我們的培訓(xùn)課程中統(tǒng)稱為“危害危害”。 危害危害-是指可能導(dǎo)致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智

16、慧的事業(yè)“危害危害”與與“隱患隱患” 一般來說，危害可能存在事故隱患，也可能不存在事故隱患，對于存在隱患的危害一定要及時加以整改，否則隨時都可能導(dǎo)致事故。反之，沒有隱患的危害也就沒必要去控制它；而對危害的控制，實際就是消除其存在的事故隱患或防止其出現(xiàn)事故隱患。所以，在實際安全管理中有時不加以區(qū)別的使用這兩個概念。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)危害的分類危害的分類 根據(jù)生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼(GBT13861-1992)的規(guī)定，將生產(chǎn)過程中的危險和有害因素分為6大類： 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)1 1物理性危險和有害因素物理性危險和有害因素(1)設(shè)備、設(shè)施缺陷。設(shè)

17、備、設(shè)施缺陷。(2)防護(hù)缺陷。防護(hù)缺陷。(3)電危害。電危害。(4)噪聲。噪聲。(5)振動危害。振動危害。(6)電磁輻射。電磁輻射。(7)運動物危害。運動物危害。(8)明火。明火。(9)高溫物質(zhì)。高溫物質(zhì)。(10)低溫物質(zhì)。低溫物質(zhì)。(11)粉塵與氣溶膠。粉塵與氣溶膠。(12)作業(yè)環(huán)境不良。作業(yè)環(huán)境不良。(13)信號缺陷。信號缺陷。(14)標(biāo)志缺陷。標(biāo)志缺陷。(15)其他物理性危害因素。其他物理性危害因素。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)2 2化學(xué)性危險和有害因素化學(xué)性危險和有害因素(1)易燃易爆性物質(zhì)。(2)自燃性物質(zhì)。(3)有毒物質(zhì)。(4)腐蝕性物質(zhì)。(5)其他化學(xué)性危害因素。(1

18、)致病微生物。(2)傳染病媒介物。(3)致害動物。(4)致害植物。(5)其他生物性危害因素。 3 3生物性危險和有害因素生物性危險和有害因素 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)4 4心理、生理性危險和有害因素心理、生理性危險和有害因素(1)負(fù)荷超限。(2)健康狀況異常。(3)從事禁忌作業(yè)。(4)心理異常。(5)辨識功能缺陷。(6)其他心理、生理性危害因素。 (1)指揮錯誤。(2)操作錯誤。(3)監(jiān)護(hù)失誤。(4)其他錯誤。(5)其他行為性危害因素。5 5行為性危險和有害因素行為性危險和有害因素 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)瓦斯爆炸鍋爐爆炸 容器爆炸 其它爆炸 中毒和窒息 其它傷害物

19、體打擊 車輛傷害 機(jī)械傷害 起重傷害 觸電 淹溺 灼燙 參照企業(yè)職工傷亡事故分類(GB64411986)，綜合考慮起因物、引起事故的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等，將危害因素分為20類。 火災(zāi)高處墜落坍塌 冒頂透水 放炮 火藥爆炸事故傷害的分類事故傷害的分類 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)傷害的產(chǎn)生原因傷害的產(chǎn)生原因l 主要包括：主要包括：- 人的不安全行為- 物的不安全狀態(tài)- 環(huán)境因素- 管理缺陷 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)危害的識別危害的識別l 主要考慮三個問題主要考慮三個問題:- 存在什么危害?- 誰會受到傷害？- 傷害發(fā)生的原因是什么？ 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來

20、智慧的事業(yè)選用哪種辨識方法要根據(jù)分析對象的性質(zhì)、特點、壽命的不同階段和分析人員的知識、經(jīng)驗和習(xí)慣來定。常用的危害因素辨識方法有直觀經(jīng)驗分析方法和系統(tǒng)安全分析方法。危害因素辨識方法危害因素辨識方法 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)焊接作業(yè)活動的危害辨識焊接作業(yè)活動的危害辨識小練習(xí)小練習(xí):直觀經(jīng)驗分析法直觀經(jīng)驗分析法 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)工作危害分析工作危害分析 分析工作中存在危害的方法 針對的危害是 - 工廠布局、基建或設(shè)備、工藝等設(shè)計中被忽略的 工作安全分析：將一項工作分解成幾個步驟，識別每一 個步驟中的危害和可能的事故，設(shè)法消除危害。 工作安全分析常用于安全培訓(xùn)和制定

21、安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程 序。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)工作危害分析四個步驟工作危害分析四個步驟（1 1） 確定（或選擇）待分析的作業(yè)；確定（或選擇）待分析的作業(yè)；（2 2） 將作業(yè)劃分為一系列的步驟；將作業(yè)劃分為一系列的步驟；（3 3） 辨識每一步驟的潛在危害；辨識每一步驟的潛在危害；（4 4） 確定相應(yīng)的危害控制措施。確定相應(yīng)的危害控制措施。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)“工作危害分析工作危害分析”小練習(xí)小練習(xí)更換培訓(xùn)教室的燈泡 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)危害控制危害控制“七大原則七大原則”1. 消除或減少使用高危害性物質(zhì)2. 采用較低危害性物質(zhì)5. 管理：規(guī)章

22、、作業(yè)指導(dǎo)、許可證4. 工程控制措施3. 將危害源與危害的受體隔離6. 管理：安全教育、監(jiān)督、檢查7. 使用個人防護(hù)設(shè)備 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)什么是什么是“風(fēng)險風(fēng)險”？風(fēng)險（風(fēng)險（Risk）-特定危害性事件發(fā)生的可能性與后果的結(jié)合。 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)風(fēng)險評估風(fēng)險評估u 定性評估u 半定量評估u 較復(fù)雜的風(fēng)險評估 - 事件樹分析 - 故障樹分析 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè) 三種因素指標(biāo)值之積來評價系統(tǒng)人員傷亡風(fēng)險大小的： 發(fā)生事故的可能性大小； 人體暴露在這種危險環(huán)境中的頻繁程度； 一旦發(fā)生事故會造成的損失后果。 * 值大，說明該系統(tǒng)風(fēng)險性大，需要增加安全措施，或改變發(fā)生事故的可能性，或減少人體暴露于危害環(huán)境中的頻繁程度，或減輕事故損失，直至調(diào)整到允許范圍。半定量評估半定量評估 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)分?jǐn)?shù)值L10完全可以預(yù)料6相當(dāng)可能3可能,但不經(jīng)常1可能性小,完全意外0.5很不可能,可以設(shè)想0.2極不可能0.1實際不可能LL發(fā)生事故的可能性發(fā)生事故的可能性 一份為企業(yè)發(fā)展及個人成長帶來智慧的事業(yè)分?jǐn)?shù)值E10連續(xù)暴露6每天工作時間內(nèi)暴露3每周一次暴露2每月一次暴露1每年幾次暴露0.5非