幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

1、幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理程序突發(fā)事件的報告及應(yīng)急處理程序1. 一旦遇到突發(fā)事件，當(dāng)事人立即報告園長，同時報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。2. 突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速趕到現(xiàn)場，本著“先救治、后處置、救人第 一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，保衛(wèi)好幼兒園貴重物品，維護(hù)現(xiàn) 場秩序，做好事件現(xiàn)場保護(hù)工作。3. 外來因素造成的突發(fā)事件，及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門 報案請求援助。4. 緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶， 確保幼兒和工作人員的生命安全5. 在等待救援的同時，嚴(yán)格控制閑雜人員和家長進(jìn)入事件現(xiàn)場，避免出現(xiàn) 混亂狀態(tài)。6. 要在第一時間內(nèi)向當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T報告，不得延報。對緩報、 瞞報

2、、延誤有效搶救時間造成嚴(yán)重后果的將予嚴(yán)肅處分。幼兒園意外骨折處理預(yù)案幼兒在戶外（體育）活動過程中，不可避免會出現(xiàn)一些意外骨折的情況。 為保證幼兒能夠得到及時有效的救治和傷勢處理，減輕傷情，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急處理原則：事故發(fā)生后，要樹立“救人救急第一”的思想，及時有效地做好應(yīng)急處理 工作，將事故帶來的損失和影響減少到最低限度。二、緊急處理措施：1. 當(dāng)班教師首先通知保健醫(yī)生，對受傷幼兒做好簡單的消毒、止痛處理。2. 同時報告園長，對事故發(fā)生的詳細(xì)情況做到如實(shí)匯報，充分掌握第一手 材料。3. 嚴(yán)重者園長應(yīng)立即組織人員、車輛將幼兒送往醫(yī)院，同時以最快的速度 通知家長，請家長盡快趕到醫(yī)院，共同參與

3、救治過程。三、善后工作：1. 教師要及時家訪，了解幼兒的病情及家長的想法，穩(wěn)定幼兒及家長的情 緒。2. 一般骨折需要休息的時間很長，作為教師要通過不同的形式經(jīng)常與家長 和孩子取得溝通，表達(dá)關(guān)心。3. 園方和家長填寫有關(guān)事故紀(jì)錄表格，以備查檔。幼兒園意外脫臼處理預(yù)案幼兒在戶外（體育）活動過程中，不可避免會出現(xiàn)一些意外脫臼的情況。 為保證幼兒能夠得到及時有效的救治和傷勢處理，減輕傷情，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急處理原則： 事故發(fā)生后，要樹立“救人救急第一”的思想，及時有效地做好應(yīng)急處理 工作，將事故帶來的損失和影響減少到最低限度。二、緊急處理措施：1. 當(dāng)班教師首先通知保健醫(yī)生，對受傷幼兒做好簡單的處

4、理。2. 同時報告園長，對事故發(fā)生的詳細(xì)情況做到如實(shí)匯報，充分掌握第一手 材料。3. 嚴(yán)重者保健醫(yī)生和老師迅速并妥善地將幼兒送往附近正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行救治 同時通知家長，讓家長知道實(shí)情，已取得家長的配合。4. 根據(jù)醫(yī)生的建議，確定留院觀察還是回家休息。三、善后工作：1. 教師要及時家訪，了解幼兒的病情及家長的想法，穩(wěn)定幼兒及家長的情 緒。2. 一般脫臼有習(xí)慣性的，作為教師在帶幼兒戶外活動時，要特別注意個別 幼兒的特殊情況，避免類似事情的發(fā)生。3. 園方和家長填寫有關(guān)事故紀(jì)錄表格，以備查檔。幼兒園意外挫傷、扭傷、皮外傷的處理預(yù)案幼兒在戶外（體育）活動過程中，不可避免會出現(xiàn)一些意外小外傷的情況。 比如：

5、挫傷、扭傷、皮外傷等。為保證幼兒能夠得到及時有效的救治和傷勢處理， 減輕傷情，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急處理原則：事故發(fā)生后，要樹立“救人救急第一”的思想，及時有效地做好應(yīng)急處理 工作，將事故帶來的損失和影響減少到最低限度。二、緊急處理措施：1. 當(dāng)班教師首先通知保健大夫， 對受傷幼兒做好簡單的消毒、 止血、止腫、 止痛處理。2. 同時由另外一位教師報告園長，對事故發(fā)生的詳細(xì)情況做到如實(shí)匯報， 充分掌握第一手材料。3. 根據(jù)受傷的嚴(yán)重程度， 確定要不要通知家長。 屬于輕微的擦傷、 皮外傷， 經(jīng)過保健醫(yī)生處理后，無大礙，可以不通知家長。留在班上給予特別關(guān)照，下午 詳細(xì)向家長反饋情況。4. 嚴(yán)重者保健

6、大夫和老師迅速將幼兒送往附近正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行救治。同時通 知家長，讓家長知道實(shí)情，以取得家長的配合。5. 根據(jù)醫(yī)生的建議，確定留院觀察還是回家休息。三、善后工作：1. 教師要及時家訪，了解幼兒的病情及家長的想法，穩(wěn)定幼兒及家長的情 緒。2. 園方和家長填寫有關(guān)事故紀(jì)錄表格，以備查檔。幼兒園幼兒意外燙傷的應(yīng)急預(yù)案1. 及時治療；當(dāng)幼兒發(fā)生燙傷事故后，作為我們老師不應(yīng)驚惶失措，不應(yīng) 先考慮責(zé)任問題， 而應(yīng)該先對燙傷處進(jìn)行降溫處理， 在照顧好幼兒的前提下， 馬 上報告園領(lǐng)導(dǎo)及保健醫(yī)生， 保健醫(yī)生應(yīng)立即查看傷情， 并視具體情況采取措施及 時救治，如果傷情較為嚴(yán)重，應(yīng)立即組織人員、車輛將幼兒送往醫(yī)院，同時以

7、最 快的速度通知家長，請家長盡快趕到醫(yī)院，共同參與救治過程。在救治過程中，如果家長未及時趕到，應(yīng)遵照醫(yī)生的建議，為幼兒做一些 相關(guān)的檢查治療， 家長趕到后， 如實(shí)地將檢查結(jié)果、 病例和治療過程情況交代給 家長。檢查病歷應(yīng)保留在幼兒園存檔2. 及時溝通；事故發(fā)生后，應(yīng)盡快從自責(zé)、懊喪的情緒中走出來，在事故 發(fā)生的當(dāng)時或當(dāng)天，以誠懇的態(tài)度與家長進(jìn)行溝通。在說明事情發(fā)生的過程時， 不能強(qiáng)詞奪理、 隱瞞事實(shí)， 教師的態(tài)度越誠懇就越容易贏得家長的理解。 如果遇 到家長 （特別是祖輩的家長 ） 態(tài)度不冷靜，有過激行為或確實(shí)難以溝通時， 應(yīng)多換 位思考，體諒家長的心理感受，及時反思、調(diào)整與家長的溝通策略。3

8、. 及時家訪；事故發(fā)生的當(dāng)天，家園都忙于關(guān)注孩子的傷情和救治，我們 不便與家長詳細(xì)溝通， 因此，當(dāng)班老師、班主任、園長應(yīng)該進(jìn)行一次及時的家訪。 進(jìn)一步了解、關(guān)心幼兒的傷情， 并在家長情緒比較冷靜的情況下， 再一次詳細(xì)說 明事情的全過程。通過交流溝通，增進(jìn)家園間的理解，達(dá)成此事的共識。幼兒園午睡幼兒發(fā)燒、抽風(fēng)應(yīng)急預(yù)案幼兒體溫調(diào)節(jié)功能尚不成熟，在過分保暖、患感染性疾病或在炎熱的夏天 喂水不足時， 均可引起發(fā)燒， 發(fā)燒過高還可引起抽風(fēng)。 當(dāng)值班教師要半小時巡視 一次，對吃藥幼兒要注意病情變化，有無新的癥狀出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒時，應(yīng)根 據(jù)病兒情況立即給予應(yīng)急處理：1. 立即給病兒測量體溫，觀察其病情。2

9、. 病兒體溫在 38度以下時，要注意體溫情況，每小時測一次體溫。一般不 需特殊處理，多喝水即可。3. 病兒體溫在 38-39 度之間時，帶班教師要電話通知保健醫(yī)生，保健大夫 根據(jù)病兒情況決定是否通知家長。 帶班教師用涼水浸透毛巾敷于病兒額頭， 反復(fù) 替換降溫；或?qū)崴b滿涼水，枕于病兒頭下降溫；或?qū)⒉罕蛔哟蜷_，通過 皮膚散熱降溫4. 當(dāng)體溫超過 39 度時，病兒處于高燒狀態(tài)。高燒可由多種原因引起，可以 是一般感冒的癥狀，也可以是嚴(yán)重疾病的癥狀。 值班教師要高度警惕， 沉著冷靜， 按照以下步驟沉著處理：（1）保健醫(yī)生與帶班教師一起護(hù)送病兒去醫(yī)院檢查診斷。（2）帶班教師與病兒家長取得聯(lián)系，告知病兒病情、醫(yī)院地址，請家長及 時趕往醫(yī)院 , 為病兒采取治療方案。（3）向家長介紹幼兒發(fā)病過程。5. 幼兒抽風(fēng)的一般處理：（1）立即讓幼兒平臥，頭偏一側(cè)，掐人中穴、合谷穴，并解開衣領(lǐng)，用