幼兒園防火安全教案

1、幼兒園防火安全教案【篇一：幼兒園中班防火安全演習(xí)活動(dòng)教案】中一班防火安全演習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2 、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3 、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。2 、相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。3 、濕毛巾人手一塊?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。1 、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師 把蠟燭點(diǎn)燃 ,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地

2、觀察火、感知火，進(jìn)而 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。2 、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總 結(jié)火的用途及危害： “孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火， 我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是 一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光。 ”二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。1 、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜 引起大火的原因。2 、結(jié)合圖片，說一說如何防火 大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)?把人燒死，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火 災(zāi)的發(fā)生呢？三、

3、了解自救逃生的方法。觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影 圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不 能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119 ）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生， 更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼 著地面爬出去。四、進(jìn)行全園的消防逃生演習(xí)五、活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火 災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。活動(dòng)反思：1 、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能夠充 分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過

4、觀察、 談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防 火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。2 、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧 的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交 替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興 趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。【篇二：花荄藍(lán)天幼兒園消防安全教案】花荄藍(lán)天幼兒園安全知識(shí)教育教案教師：羅小蓉第一周 2 月 26 日 消防演習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通 道。2 、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3 、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)

5、的安全意識(shí)和保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。2 、熟悉本班的逃生路線。活動(dòng)過程：1 、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。2 、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼 兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。3 、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)， 做到無遺漏、無丟失、無傷害?；顒?dòng)反思：在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活 動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過 這次活動(dòng)的開展，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼 兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只 有報(bào)警聲，沒

6、有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的 真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴 點(diǎn)燃，那效果就更好了。過馬路要看看燈組織形式：集體活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則， 知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2 、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、錄音機(jī)、音樂磁帶過馬路要看看燈2 、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒?dòng)過程：一、聽音樂 “手拉手 ”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1 、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2 、老師自

7、彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞 及歌曲。3 、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4 、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1 、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2 、教師介紹游戲規(guī)則3 、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4 、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。活動(dòng)反思 有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高， 特別是第四環(huán)節(jié) “幼兒結(jié)伴游戲 ”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔 跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。緊急撤離活動(dòng)

8、目標(biāo)：1 、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。2 、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤 離的事例或圖片。2 、班級(jí)緊急撤離圖?；顒?dòng)過程：1 、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來 的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問： “如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？ ”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和 感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā) 生。2 、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路 徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖

9、中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3 、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼 兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注 意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠； 聽老師的指揮等。4 、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒 “實(shí)戰(zhàn)演習(xí) ”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師 的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情 況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)， 使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。食品帶上的秘密活動(dòng)目標(biāo) :1、 知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 ,要食用新鮮的食品。2、了解幾種常見的保存食物的方法 , 如冷

10、藏、冷凍、干燥、罐裝等。3 、樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng) , 能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。 活動(dòng) 過程:1 、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。引導(dǎo)幼兒討論 :你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么 ? 包裝上為什么要注明生產(chǎn)日 期和保質(zhì)期。教師小結(jié) : 在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。2 、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。 教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。教師 :你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢 ?有哪些常見的方法 ? 教師出示調(diào)查表 ,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如 :兩兩結(jié)伴 ,一個(gè)人 記錄 ,一個(gè)人講述 ;

11、學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容 ;要專心完成任 務(wù),不能開小差等等。教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴 ,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù) ,并將自己 的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。1 、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表 ,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。 教師和幼兒一起討論 :怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上 引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì) ,并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。教師和幼兒一同完成 統(tǒng)計(jì)表 , 并張貼在活動(dòng)室。蠟燭的燃燒目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火 的意識(shí)。 準(zhǔn)備：蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。 過程：1 、燃燒蠟燭 點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注

12、意火焰的顏色、形態(tài)，感 知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀察紙燃燒的過程。讓 幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便 玩火。2 、玻璃杯 “滅火器 ” 教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟 發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個(gè)杯子里哪 支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內(nèi) 空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。3 、討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。 火對(duì)人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。 怎樣防止火帶來的災(zāi)害

13、？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全 防火措施。如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。4 、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶 來的快樂。建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。 消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起?；馂?zāi)逃生要牢 記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂 口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場(chǎng)里?！酒河變簣@消防安全教育課教案】幼兒園消防安全教育課活動(dòng)背景：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出： “幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命 和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位 ”。也就是說，兒童的

14、安全是一切 發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā) 展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹綱要的時(shí)候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì) 綱要精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中 開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有 個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全 防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn) 的一些緊急情況?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、 緊急疏散指示標(biāo)志的作用。2 、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過活動(dòng)教育幼兒遇到事 情要沉著以對(duì)。3 、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法活動(dòng)資源：請(qǐng)身為

15、消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于 消防安全知識(shí)和如何逃生的 講座?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。2 、每個(gè)幼兒一條小毛巾?；顒?dòng)過程：1 、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。1 ）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？2 ）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？3 ）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？（在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標(biāo)志。如：交通信號(hào)燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等。幼 兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則，了解遵守規(guī)則的好處。）2 、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。1）“小朋友，你們說說：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友 想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢？ ”（幼兒能說出上課

16、時(shí)大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，在游戲中該怎樣遵守規(guī) 則。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時(shí)經(jīng) 常會(huì)遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的。所以他們想 出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣 傳。通過這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向。）2 ）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。（在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志。如：在活動(dòng)室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭、請(qǐng)安靜等。通過活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。）3 、請(qǐng)幼兒聽消防安全講座：“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。 ” 以下是消防戰(zhàn)士的介紹：1 ）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。2 ）在公共場(chǎng)

17、所遇到緊急情況如何逃生？了解應(yīng)急燈、安全出口、緊 急疏散指示標(biāo)志的作用。 3 ）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警？了解幾種 情況的相應(yīng)報(bào)警電話號(hào)碼。4 ）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。 （在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說 明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問： “遇到緊急情況是 先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西？ ”幼兒說： “錢財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先 保護(hù)生命。 ”）4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生?；顒?dòng)前的提醒： 1）聽到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？2）濕毛巾的使用方法。3）如何在煙霧中行走

18、。4）怎樣有序地走到安全的地方？ （在整個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽 到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防 安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動(dòng)的一課。）5、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。活動(dòng)反思：消防知識(shí)對(duì)成人來講可以是陌生的，因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ祟愂虑榈?發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安 全的預(yù)防針。安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子 年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。 因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓 幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的

19、認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼 兒心里扎根。消防安全在我心中設(shè)計(jì)意圖：幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對(duì)他們僅僅進(jìn)行說教不行， 孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識(shí)作為 活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活 動(dòng)，幼兒在輕松與自然、積極與主動(dòng)、認(rèn)真與嚴(yán)肅的活動(dòng)中了解有 關(guān)的安全知識(shí)，同時(shí)也掌握了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法。安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn) 行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題， 給予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時(shí)提醒。同時(shí)通過幼兒的帶動(dòng)，提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問 題，排除安全隱患，預(yù)

20、防悲劇的發(fā)生。自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的 火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫 過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為 灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明 確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作 的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增 強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全 教育至關(guān)重要。活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā) 火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理 念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過看

21、火災(zāi)錄相及貼近幼兒 生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀 察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培 養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用 游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教 育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供 開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引 導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然， 活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位， 活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力 有待進(jìn)一步提高等等?；顒?dòng)目標(biāo)1 、培

22、養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2 、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：防火； 難點(diǎn)：自救。活動(dòng)過程 :1 、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的 活動(dòng)興趣。2 、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷 人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火 ”標(biāo)志 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火 ”的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5 、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么 辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲： “安全防火自救 ”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不 慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。 讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的 “禁止煙火 ”“當(dāng)心火災(zāi) ”等標(biāo) 志。中班安全防火：著火了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo) 1 、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)和能力。3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保 護(hù)方法。