高中老師工作方案_3

1、高中老師工作方案高中老師工作方案1 一、基本指導(dǎo)思想 要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒(méi)什么看的!太簡(jiǎn)潔了!”這種想法是肯定不行取的?！叭f(wàn)變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離考試大綱，不會(huì)脫離課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。 二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說(shuō)是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍： 第一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合考試大綱和考試說(shuō)明，把每一課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化。需要學(xué)問(wèn)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的

2、學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)資料，異樣是以自我不一理解的重點(diǎn)問(wèn)題，除了要問(wèn)老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問(wèn)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái)。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自我學(xué)問(wèn)點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。我提議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下。 其次，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過(guò)一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的資料，但時(shí)間有限，我們必需找出可行的方法!我的提議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)特地的本子，列出兩課的

3、學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問(wèn)和自我認(rèn)為比較難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自我做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。 三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系 假如考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上頭的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本能夠了。可是假如考生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要支配好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)和學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做必需量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)資料。在這個(gè)時(shí)間的支配上，我認(rèn)為：前一類同學(xué)的課外時(shí)間投入是每一天50分鐘左右，而后一類同學(xué)的

4、課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固了，能夠適當(dāng)?shù)叵鳒p課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒(méi)有時(shí)間，那么考前更沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平常。 四、留意時(shí)事政治的積累 政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。所以“兩耳不聞天下事，一心只背政治書(shū)”的做法無(wú)疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平常留意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)： 第一，在平常留意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來(lái)，并作一歸類。能夠分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，異樣要留意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。 其次，在積累

5、時(shí)政的過(guò)程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自我命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)自我跟自我提問(wèn)，同時(shí)要留意平常考試中學(xué)問(wèn)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。 時(shí)間支配。由于各學(xué)校情景不一樣，所以考生的時(shí)間支配要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下頭僅以我們學(xué)校的時(shí)間支配為例給出提議，期望考生能舉一反三，合理支配自我的課外時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體掌握一般在兩個(gè)半月，而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比較生疏，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合自我的實(shí)際情景，假如哪一部分相對(duì)薄弱，就要投入的時(shí)間長(zhǎng)一些。能夠在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自我弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí)。找出每一天中自我記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難

6、記的東西，找出自我理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自我認(rèn)為比較難的部分的試題?？墒且粢饬浚恍心芑ㄈ康恼n外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治，究竟還有其他功課，所以要合理支配好每一天的時(shí)間。比如今日有政治課，那么今日的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就能夠了;假如今日沒(méi)有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治，自我合理支配時(shí)間，能夠預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的資料，也能夠單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自我學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。 心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要留意克服自我浮躁的毛病，要有“甘當(dāng)學(xué)校生”的心態(tài)去仔細(xì)做好第一輪的復(fù)習(xí)，不行太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，異樣是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，

7、不能只看看。組織答案也是一種本領(lǐng)，需要在平常培育，不能完用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要留意課本的復(fù)習(xí)，只可是要首先總結(jié)一下，自我考試失誤的緣由是什么，做到對(duì)癥下藥，在平常就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要安靜自我，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，僅有堅(jiān)持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，簡(jiǎn)便制勝。 總之，高三的同學(xué)要看清自我的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì)，調(diào)整思路和心態(tài)，協(xié)作本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地支配自我的課外時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法許多，可是考生必需要結(jié)合實(shí)際制定出適合自我的復(fù)習(xí)方案，才能真正取得實(shí)效。 高中老師工作方案2 本學(xué)期我校高一班級(jí)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采納了人民

8、訓(xùn)練出版社、課程教材討論所和化學(xué)課程教材討論開(kāi)發(fā)中心編著的一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)2(必修)及其老師用書(shū)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為了讓教學(xué)活動(dòng)更好的進(jìn)行，現(xiàn)制定教學(xué)方案如下： 一、教學(xué)思路： 本冊(cè)教科書(shū)是高中化學(xué)教學(xué)中的其次個(gè)模塊，本冊(cè)教科書(shū)的內(nèi)容分為：物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期表、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物、化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用四個(gè)章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)把握從個(gè)別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在熟悉上提高一個(gè)檔次。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量改變，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡(jiǎn)潔介紹，可以為選修四打下基礎(chǔ);對(duì)簡(jiǎn)潔的有機(jī)物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及

9、用途的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊(cè)書(shū)的重要性是自不待言的，老師在傳授的過(guò)程中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的把握肯定要精準(zhǔn)。由于本冊(cè)書(shū)的內(nèi)容相對(duì)必修一來(lái)說(shuō)內(nèi)容較為抽象，試驗(yàn)較少，由于內(nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會(huì)有肯定的難度。這就要求老師肯定要重視教法，盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)潔化，讓同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)簡(jiǎn)單把握。 二、同學(xué)分析 幾年我所教的班級(jí)是陽(yáng)東二中高一的高一(4)、(5)、(6)三個(gè)理科班，其中高一(4)是理科試驗(yàn)班。所教班級(jí)成果雖有所差異，但是我備課的內(nèi)容和重要我選擇了這三個(gè)班是一樣的。只是在高一(4)上課的時(shí)候會(huì)講得快一些，給同學(xué)思索爭(zhēng)論的時(shí)間會(huì)多一些，另外高一(4)班隔周補(bǔ)課的時(shí) 候會(huì)比(5)班和(6)班多

10、一個(gè)課時(shí)。這個(gè)課時(shí)我特地用來(lái)評(píng)講精題和學(xué)問(wèn)點(diǎn)的補(bǔ)漏或強(qiáng)化!由于試驗(yàn)班的同學(xué)學(xué)習(xí)看法較好，所以對(duì)于化學(xué)成果差的同學(xué)，我這個(gè)學(xué)期實(shí)行了扶差的措施，針對(duì)這些差的同學(xué)所不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我自己給他們復(fù)習(xí)下以前的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)或強(qiáng)化訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)提高。對(duì)于(5)班和(6)班的同學(xué)，我要找出成果處于邊緣的同學(xué)，一周給他們一個(gè)專題的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，努力把同學(xué)的成果提升一下! 三、備課 由于我是新老師，教學(xué)閱歷并不多，備課就顯得特別重要，我要花多點(diǎn)時(shí)間去備課，盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)潔化，多設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)做題。課堂上我應(yīng)當(dāng)多給機(jī)會(huì)讓同學(xué)自己練習(xí)和回答問(wèn)題或者上黑板做題。這方面我上學(xué)期做得是不夠的，爭(zhēng)取在這個(gè)

11、學(xué)期可以有所改進(jìn)，有所突破。 四、聽(tīng)課 聽(tīng)課對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)異樣重要，我們備課組對(duì)新老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)是有要求的，需要檢查聽(tīng)課本兩次，一次在期中，一次在期末。我對(duì)教學(xué)的看法是仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從?lái)不認(rèn)為聽(tīng)課本的書(shū)寫(xiě)是完成任務(wù)，假如時(shí)間足夠我是會(huì)堅(jiān)持只要沒(méi)有課程沖突都去聽(tīng)一些有閱歷老師的講課。聽(tīng)課肯定要重視質(zhì)量，學(xué)其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多發(fā)些多比較，促成長(zhǎng)!盡量超額完成一學(xué)期25節(jié)聽(tīng)課記錄! 五、作業(yè) 由于執(zhí)教的都是理科班，化學(xué)作為理科，應(yīng)當(dāng)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。所以，我這個(gè)學(xué)期布置的作業(yè)會(huì)多一些，基本上每節(jié)課都有聯(lián)系或者作業(yè)。作業(yè)提交的狀況并不是布置一次交一次，而是一周交一次，提交時(shí)間為每周星期五下午放學(xué)前提交!每周

12、星期二是化學(xué)的限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，肯定要好好利用限時(shí)訓(xùn)練的作用，做到每次要給同學(xué)批改，讓同學(xué)也提高對(duì)化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練的重視!本學(xué)期的作業(yè)全批全改我也將會(huì)超額的完成。 六、上課和聽(tīng)課 討論新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法， 每種課都要細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題。新授課要引領(lǐng)同學(xué)理解、把握原理和概念;習(xí)題課要引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)和思索爭(zhēng)論，對(duì)概念和原理加深理解，熟識(shí)解題思路和方法;復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)同學(xué)歸納和整理重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在課堂上給同學(xué)一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)體系，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過(guò)習(xí)題歸納規(guī)律，強(qiáng)化非智力因素(信念、細(xì)心、方法)在答題中的重要性。 每節(jié)課都要求同學(xué)規(guī)范書(shū)寫(xiě)、按要點(diǎn)答題，當(dāng)堂做鞏固練習(xí)，還要留下肯定的時(shí)間

13、讓同學(xué)自己思索問(wèn)題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。 仔細(xì)記好聽(tīng)課筆記，課后總結(jié)聽(tīng)課收獲和心得，與自己的課進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)發(fā)覺(jué)不足，準(zhǔn)時(shí)完善。 七、課時(shí)方案 課時(shí)方案以備課組為主，我們備課很盡職責(zé)，每周有一次集體備課，主要的備課內(nèi)容就是下一周預(yù)備要上的課的內(nèi)容，里面的詳細(xì)操作是，我們高一化學(xué)老師輪番講下周預(yù)備上課要講的內(nèi)容，其他老師就作補(bǔ)充或者看法。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)集體備課很好，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)很有必要! 我可能不是一個(gè)優(yōu)秀的老師，但是我是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，很愛(ài)同學(xué)很為同學(xué)著想的老師。有這樣一個(gè)引子的帶領(lǐng)，我會(huì)細(xì)心備課，仔細(xì)上課，努力做好工作上的每一點(diǎn)。我的成長(zhǎng)還是很需要我的師傅和其他有閱歷的

14、老師的指引的，我盼望我們化學(xué)科組多給我機(jī)會(huì)多給我提看法，讓我可以更快的成長(zhǎng)! 高中老師工作方案3 (一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,提高老師的理論素養(yǎng)，高中政治教學(xué)工作方案。 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)訓(xùn)練觀念更新，確定正確的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階，出新成果。方案在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高老師的人品修養(yǎng)，外樹(shù)形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，以劇烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹(shù)立一心一意為全體同學(xué)服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí);另一方面要精于教書(shū)，奮勉上進(jìn)，努力做好本職工作

15、，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。喜愛(ài)自己的工作，不僅把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做。同時(shí)，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展現(xiàn)訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細(xì)心討論教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)學(xué)問(wèn)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開(kāi)發(fā)表1篇論文。 (二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基矗 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課，為此，要強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，組內(nèi)老師輪番

16、主講，以中高級(jí)老師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，改善備課中的不足。仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師上一節(jié)科組公開(kāi)課，高級(jí)老師上一節(jié)示范課，中級(jí)老師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新老師上一節(jié)匯報(bào)課，并且講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級(jí)老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級(jí)老師不少于10節(jié)，初級(jí)老師不少于12節(jié)，未定級(jí)老師不少于15節(jié)，聽(tīng)課對(duì)象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與力量培育一體

17、化，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，解同學(xué)之疑，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑，布滿生氣。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說(shuō)明，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、討論大綱、考試說(shuō)明，聯(lián)系.熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。抓好新老老師的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“一對(duì)一”的關(guān)心，促使青年老師的快速成長(zhǎng)，為青年老師能獨(dú)當(dāng)一面，奠定基矗余海波老師負(fù)責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志老師負(fù)責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 (三)、主動(dòng)穩(wěn)妥地推動(dòng)高中新課程試驗(yàn)。 這個(gè)學(xué)年，我

18、們是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)及用法據(jù)此編寫(xiě)的新教材的工作的其次年，我們要仔細(xì)總結(jié)過(guò)去一年來(lái)開(kāi)展新課程試驗(yàn)所取得的閱歷，深化討論新課程試驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作向縱深進(jìn)展。為此，一是要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)與討論。我們要將學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課。學(xué)習(xí)和討論要與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，)。要正確理解課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的表述，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，把握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對(duì)本課程的各項(xiàng)有關(guān)建議，明確課標(biāo)對(duì)老師素養(yǎng)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對(duì)各教學(xué)內(nèi)容整合的特

19、點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，熟識(shí)教材對(duì)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研，形成省實(shí)特色的課程資源和老師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是要加強(qiáng)高一、高二兩個(gè)班級(jí)在新課程實(shí)施上的連接和溝通。高二班級(jí)老師經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn)，已積累了一些閱歷和課件，也有一些教訓(xùn)和困惑。高一班級(jí)老師第一次開(kāi)展試驗(yàn)，也有一些需要探討的問(wèn)題，為此需要兩個(gè)班級(jí)相互溝通，特殊是新課程資源整合、開(kāi)發(fā)和合理利用工作。對(duì)于新課程實(shí)施進(jìn)程中的新信息、新閱歷、新做法要準(zhǔn)時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)在實(shí)施新課標(biāo)、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗(yàn)中的閱歷、做法進(jìn)行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴(kuò)大其影響，成為廣州市、廣東省乃

20、至全國(guó)課改的排頭兵。仔細(xì)組織好11月份在我校召開(kāi)的廣州市高二班級(jí)政治老師培訓(xùn)會(huì)。四是要主動(dòng)參與廣東拾一般高中新課程思想政治課程的開(kāi)設(shè)”、“一般高中新課程思想政治教學(xué)組織與實(shí)施”、“一般高中新課程思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)”和“一般高中新課程思想政治老師專業(yè)進(jìn)展”四個(gè)課題的討論。 (四)、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)討論工作 面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們必需同心同德，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)工作。一是支配兩次高考討論專題會(huì)議，為畢業(yè)班級(jí)教教學(xué)工作出謀劃策;二是三班級(jí)老師每人上一節(jié)專題討論課，全組老師參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高，討論課的目標(biāo)要明確、詳細(xì);三是各備課組要為高三供應(yīng)教學(xué)資源和人力資源

21、，為三班級(jí)搞好后勤服務(wù);四是科組長(zhǎng)做到每?jī)芍艿礁呷嗉?jí)了解教學(xué)相關(guān)狀況，想三班級(jí)老師之所想，急三班級(jí)老師之所急。通過(guò)全組老師的努力，爭(zhēng)取明年高考奪得廣州市第一名。 (五)、大力修訂網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容 現(xiàn)行省實(shí)網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁(yè)太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是老師個(gè)人簡(jiǎn)介，然后是設(shè)學(xué)校組和高中組兩個(gè)鏈接，高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的制作;二是全組老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)素材，做到網(wǎng)頁(yè)準(zhǔn)時(shí)更新。 (六)、組織開(kāi)展課外活動(dòng)： 主動(dòng)組織高二文科班同學(xué)撰寫(xiě)政治小論文，開(kāi)展一次小論文寫(xiě)作競(jìng)賽;二是組

22、織成立學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，努力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，大力開(kāi)展素養(yǎng)教學(xué);三是仔細(xì)落實(shí)討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織討論小組的同學(xué)開(kāi)展.實(shí)踐活動(dòng)，深化工廠、機(jī)關(guān)、農(nóng)村開(kāi)展.調(diào)查活動(dòng);四是組織開(kāi)展“半月時(shí)事要聞?wù)埂被顒?dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)參與廣州市中同學(xué)“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”，爭(zhēng)取在此項(xiàng)活動(dòng)中獲得佳績(jī)。 總之，在新的學(xué)期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書(shū)育人的工作中去，力爭(zhēng)把政治課訓(xùn)練教學(xué)工作推向一個(gè)新的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。 高中老師工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 以同學(xué)、老師和學(xué)校的進(jìn)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以老師隊(duì)伍建設(shè)為基

23、礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展訓(xùn)練科研，向科研要效益， 高中教務(wù)處工作方案。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路： 依據(jù)訓(xùn)練改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推動(dòng)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和訓(xùn)練教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序進(jìn)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展這三個(gè)中心工作綻開(kāi)。 三、主要工作： 本學(xué)期教務(wù)處連續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。同心同德、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。 1、抓好

24、常規(guī)教學(xué)的管理 、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止用法多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。 、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求，仔細(xì)檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。 、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增加可操作性，提高實(shí)效性。 2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。 、要求老師仔細(xì)備課、寫(xiě)好教案、增加實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測(cè)試狀況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。 、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位老師上課狀況(漏課、遲到、提前下課、同學(xué)趴桌睡覺(jué)人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。 、開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制

25、定教研組活動(dòng)方案，教研組形成良好教研風(fēng)氣。仔細(xì)學(xué)習(xí)兩綱，討論相關(guān)的新課改省份的高考試題，每?jī)芍芤淮螌W(xué)科組（以班級(jí)為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄并納入期末考核。骨干老師上示范課，新調(diào)入老師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，xx年以后參與工作的青年老師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提高訓(xùn)練教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參與XX市青年老師基本功大賽。以此來(lái)提高老師業(yè)務(wù)力量和水平。 、深化聽(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)主任各主管一個(gè)班級(jí)），結(jié)合同學(xué)問(wèn)卷、同學(xué)座談會(huì)匯總課堂教學(xué)狀況，定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高老師業(yè)務(wù)力量和水平。并做好

26、記錄，供考核用。 、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。 每月一次月考，連續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻把握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成果與課節(jié)費(fèi)掛鉤。 、聽(tīng)近三年以來(lái)上班的老師，每科選出12人上公開(kāi)課，錄像保存。 、連續(xù)組織集體備課，年青老師要主動(dòng)參加，老老師要賜予指導(dǎo)。 、各班級(jí)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)。 、每位老師要不斷的加強(qiáng)自身的訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文。提高自身的素養(yǎng)。 高中老師工作方案5 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)： 第一，在切實(shí)了解同學(xué)的真實(shí)水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的基礎(chǔ)上

27、，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)； 其次，教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好； 第三，以同學(xué)為主體，敬重個(gè)體差異，因材施教； 第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)； 第五，注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。 二、同學(xué)狀況分析 a）本屆高二同學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語(yǔ)法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。 b）同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感看法方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做

28、好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性，也不留意學(xué)問(wèn)的積累和鞏固。 c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的學(xué)問(wèn)，不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析 本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、情感看法、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培育和頑強(qiáng)同學(xué)的.閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育同學(xué)用英語(yǔ)獵取信息、處理信息的力量；用英語(yǔ)分析問(wèn)

29、題、解決問(wèn)題的力量；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感看法和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有主動(dòng)的情感看法和跨文化的交際力量。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解力量，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。 五、教學(xué)措施 a）讓同學(xué)每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。b）仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 c）實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成 就感，

30、讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 d）關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 e）在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和用法英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 f）常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。 g）加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的.，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 高中老師工作方案6 為了適應(yīng)政治教材，中考題型、形式的改變，以及正在進(jìn)行的各種改革，也為了促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的自信念和主

31、動(dòng)性，特定方案如下： 為了能把同學(xué)培育成有實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)正確而全面地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，我作為政治老師要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量實(shí)行貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來(lái)分析，這樣使同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有愛(ài)好。為此我在上每一節(jié)新課之前都會(huì)交待同學(xué)課外找出有關(guān)的活生生的例子，然后在課堂中結(jié)合課文來(lái)進(jìn)行解說(shuō)，這樣上起課來(lái)輕松而有效。 課后的生活也要關(guān)懷，也要重視。我要讓同學(xué)提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)生。讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。 注意單元測(cè)試。每次單元考試都要找出

32、一些有意義的題目，有典型性的問(wèn)題來(lái)讓同學(xué)解答，提高同學(xué)答題目力量。 高中老師工作方案7 為鞏固中學(xué)校音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和老師遇到的困惑為討論對(duì)象，努力關(guān)心基層音樂(lè)老師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。 一、重視高中音樂(lè)教研，提高我省老師音樂(lè)鑒賞之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)力量。 高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)受數(shù)年之后，音樂(lè)鑒賞模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與舞蹈、演奏、創(chuàng)作、唱歌等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，XX年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五

33、個(gè)模塊的教學(xué)討論。 二、深化基層服務(wù)一線老師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革。 為鞏固中學(xué)校音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和老師遇到的困惑為討論對(duì)象，努力關(guān)心基層音樂(lè)老師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。XX年音樂(lè)學(xué)科將深化教學(xué)一線，開(kāi)展送教上門、送培到門等活動(dòng)，與老師們共同探討、討論和解答新課程實(shí)施至今依舊存在的懷疑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。 三、深化課題討論，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。 在新一輪音樂(lè)課改中，老師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使同學(xué)通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參加音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)

34、際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑，方案由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題討論，申報(bào)省級(jí)課題。 四、開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的的音樂(lè)教研員隊(duì)伍。 教研員是音樂(lè)老師的專業(yè)引領(lǐng)人，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研力量，使他們更好服務(wù)一線老師，XX年我學(xué)科方案開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，方案培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員。 五、建立省級(jí)音樂(lè)名師工作室，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。 方案在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)音樂(lè)名師工作室，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培育、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。 XX年行事歷 3月，組織部分市開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科課題選題研討會(huì) 4月，

35、全省音樂(lè)教研員培訓(xùn)會(huì) 5月，省音樂(lè)名師工作室掛牌儀式， 7月，全省一般高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì) 9月，開(kāi)展2-3個(gè)市送教上門活動(dòng) 10-11月，組織參與全國(guó)第六屆中學(xué)校音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比活動(dòng)觀摩活動(dòng)。 高中老師工作方案8 一、同學(xué)狀況分析 本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課。三個(gè)班共計(jì)260名同學(xué)。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫(xiě)得不美，創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的力量和水平，可謂任重而道遠(yuǎn)。 二、教學(xué)目的和要求 本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言表達(dá)的有關(guān)學(xué)問(wèn)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話字音，識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字形，正確用法

36、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確用法詞語(yǔ)，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換語(yǔ)句，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，提高語(yǔ)言表達(dá)力量，提高同學(xué)的古詩(shī)文鑒賞力量，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 三、教學(xué)措施和方法 一、向45分鐘要質(zhì)量。 1）備課要大量參考多種資料，力求學(xué)問(wèn)的新、全、準(zhǔn)。 2）上課要留意方法的敏捷多樣，多激發(fā)同學(xué)的求知欲，多啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)去尋求答案，把握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，填鴨式。 3）多開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勤罰懶，在競(jìng)賽中提出問(wèn)題，引起同學(xué)留意。 二、多布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)收交，準(zhǔn)時(shí)批閱。多鼓舞同學(xué)，愛(ài)護(hù)他們的

37、學(xué)習(xí)熱忱。 三、作文要提倡同學(xué)多做老師粗改，多確定同學(xué)的特長(zhǎng)。 四、留意適時(shí)開(kāi)展一些豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)好，激發(fā)熱忱。 五、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)抽查。 六、講評(píng)高考模擬試卷，肯定要留意講清思路，教給同學(xué)方法。特殊是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。 四、教學(xué)進(jìn)度支配 一、周語(yǔ)音學(xué)問(wèn)第一次作文 二、講評(píng)語(yǔ)音部分題目 三、字形學(xué)問(wèn)其次次作文 四、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目 五、同上第三次作文 六、標(biāo)點(diǎn)學(xué)問(wèn) 七、正確用法詞語(yǔ)學(xué)問(wèn)第四次作文 八、講評(píng)詞語(yǔ)部分學(xué)問(wèn) 九、病句學(xué)問(wèn)第五次作文 十、講評(píng)辨析病句部分的題目 十一、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段第六次作文 十二、講解擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段的題目 十三、

38、選用、仿用、變換句式第七次作文 十四、講評(píng)比用、仿用、變換句式的題目 十五、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體第八次作文 十六、處理語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體部分的題目 十七、常見(jiàn)的修辭手法第九次作文 十八、處理修辭手法部分的題目。 十九、文學(xué)常識(shí)第十次作文 二十、講解文學(xué)常識(shí)題目 二十一、常見(jiàn)的名句名篇第十一次作文 二十二、處理本部分題目，迎接期末考試。 以上方案，可依據(jù)學(xué)校支配，敏捷調(diào)整，但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成。 高中老師工作方案9 一、引導(dǎo)頭腦 對(duì)峙以科門生長(zhǎng)觀與調(diào)和教導(dǎo)目標(biāo)為引導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)教導(dǎo)，駐足龍崗生物講授實(shí)際，深化課程講授改造，強(qiáng)化講堂講授討論，加強(qiáng)講授實(shí)行引導(dǎo)，以人為本，以辦事為宗

39、旨，促進(jìn)龍崗教導(dǎo)均衡生長(zhǎng)、調(diào)和生長(zhǎng)，為進(jìn)步我區(qū)高中生物講授質(zhì)量，作出應(yīng)有孝敬。 二、事變思緒 1.聚焦講堂，辦事講授。主動(dòng)圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的講堂講授” 開(kāi)展講授調(diào)研、課改實(shí)踐、講授研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)步講堂講授聽(tīng)從。 2、以西席專業(yè)生長(zhǎng)為中心，主動(dòng)開(kāi)展講授討論、講授引導(dǎo)和講授辦事事變，主動(dòng)進(jìn)步西席專業(yè)生長(zhǎng)程度。 3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，做好資源整合事變，實(shí)行開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研講授活動(dòng)，進(jìn)步教研實(shí)效。 4.駐足校本，研訓(xùn)一體。深化學(xué)校教研組，引導(dǎo)科組建立和校本教研，督促課改實(shí)行，慢慢形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。 5. 創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)生長(zhǎng)。共同區(qū)教研室的同一擺設(shè)，主動(dòng)創(chuàng)新和改

40、善利種種鼓舞本事，搭建富厚多彩的生長(zhǎng)平臺(tái)，為西席供應(yīng)改善展現(xiàn)自我，生長(zhǎng)自我的機(jī)遇。 三、事變重點(diǎn) （一）聚焦講堂，進(jìn)步講授聽(tīng)從 1、加強(qiáng)講堂講授討論，主動(dòng)進(jìn)步講堂講授的有效性。大力大舉提倡和推行開(kāi)導(dǎo)式講授，加強(qiáng)講堂講授質(zhì)效討論。要以促進(jìn)每個(gè)門生素養(yǎng)生長(zhǎng)為目標(biāo)，著力辦理門生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)風(fēng)俗養(yǎng)成的題目，有效提拔門生的學(xué)業(yè)結(jié)果和綜合素養(yǎng)。 2、主動(dòng)探究高中生物講堂的新教法。改善發(fā)揮學(xué)科中心構(gòu)成員和青年主干西席的作用，推出本身的名師開(kāi)展樹(shù)模觀摩課，著力作育我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的講授模式或講授要領(lǐng)。 3、主動(dòng)探究新課程配景的講堂講授評(píng)價(jià)體系和要領(lǐng)。訂定講堂講授質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改善利用其導(dǎo)

41、向性引領(lǐng)西席的教導(dǎo)講授。 4、主動(dòng)開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從講堂講授實(shí)際中創(chuàng)造討論主題，形成講堂講授的討論專題，慢慢辦理一些講授中存在的實(shí)際題目，進(jìn)步講堂講授聽(tīng)從。 （二）加強(qiáng)師資步隊(duì)建立，創(chuàng)設(shè)西席生長(zhǎng)平臺(tái)，分層引領(lǐng)，促進(jìn)西席專業(yè)生長(zhǎng) 1、加強(qiáng)青年西席作育，主動(dòng)進(jìn)步青年西席的業(yè)務(wù)程度。進(jìn)行青年西席優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步；對(duì)青年西席進(jìn)行跟蹤領(lǐng)導(dǎo)，特殊是對(duì)教齡1-4年的青年西席，訂定細(xì)致的生長(zhǎng)方案和生長(zhǎng)籌劃，使良好的青年西席能脫穎而出，盡快成為講授業(yè)務(wù)中的主干。 2、共同教研室事變，推動(dòng)學(xué)科名師建立。引導(dǎo)各級(jí)種種名師及作育東西能不絕加強(qiáng)本身的教科研本事，慢慢形成本身的講授特色，

42、盡快出結(jié)果、出結(jié)果。引導(dǎo)各級(jí)種種名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)公布小我私家的教案、課例、課件、教導(dǎo)講授論文等，改善發(fā)揮名師的樹(shù)模帶頭作用。 （三）美滿講授調(diào)研機(jī)制，確保講授質(zhì)量。 1、常態(tài)講授調(diào)研。在學(xué)期中心除了教研室同一構(gòu)造的團(tuán)體講授調(diào)研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心構(gòu)成員參與的“講堂講授有效性”的講授調(diào)研。 2、跟蹤式講授調(diào)研。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研東西，參與校本教研和團(tuán)體備課，并選擇各學(xué)校的23位老師進(jìn)行跟蹤研修。 （四）加強(qiáng)高考討論，進(jìn)步高考結(jié)果 構(gòu)造高三生物學(xué)科西席對(duì)20xx年廣東高測(cè)驗(yàn)題及高考考綱、測(cè)驗(yàn)闡明等進(jìn)行仔細(xì)闡發(fā)，做好20xx年高考溫習(xí)備考的引導(dǎo)和教研事變，力圖20xx年高

43、考取得更好結(jié)果。 （五） 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研講授活動(dòng) 主動(dòng)探究網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范疇，進(jìn)步教研聽(tīng)從。改善利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教導(dǎo)博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課、議課、講授視導(dǎo)的反饋與交換等活動(dòng)。 主動(dòng)探究網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范疇，進(jìn)步教研聽(tīng)從。改善利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教導(dǎo)博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課、議課、講授視導(dǎo)的反饋與交換等活動(dòng)。 高中老師工作方案10 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)高一(2),(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，同學(xué)整體水平不高，部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有些同學(xué)不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工

44、作做好，使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，制定教學(xué)方案如下 ： 1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能 ，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的

45、有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差

46、生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 高中老師工作方案11 在新課程改革的大背景，連續(xù)實(shí)行新課改精神，以深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式、新課程與校本開(kāi)發(fā)的討論，地理科組將仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心同德，努力完成各項(xiàng)詳細(xì)工作。 堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精準(zhǔn)把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展現(xiàn)課及教學(xué)討論課的機(jī)遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓舞老師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的討論論文或閱歷總結(jié)、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注意教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平；仔細(xì)總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，主動(dòng)投稿。 我們要抓住每次外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷改善、完