高中老師教學(xué)工作總結(jié)

1、高中老師教學(xué)工作總結(jié)高中老師教學(xué)工作總結(jié)1 上學(xué)年度中，我?？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)懷引導(dǎo)下，在學(xué)校的指導(dǎo)關(guān)心下，主動(dòng)仔細(xì)地開(kāi)展科學(xué)課的教學(xué)和討論，現(xiàn)小結(jié)如下 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，樹(shù)立新的課堂教學(xué)理念 主動(dòng)參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變以往“以老師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體、以同學(xué)進(jìn)展為本的新理念：為同學(xué)營(yíng)造開(kāi)放的環(huán)境和條件，努力拓展同學(xué)學(xué)習(xí)和閱讀視野。 二、細(xì)心設(shè)計(jì)教案，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和討論 在仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，了解同學(xué)的實(shí)際，來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)教案，為較好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和討論供應(yīng)有力的支點(diǎn)。做到： 1、刻苦鉆研教材，吃透

2、教材。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出。并符合教材的要求，切合同學(xué)的實(shí)際。 2、仔細(xì)編寫(xiě)教案，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。 三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益 在平常的教學(xué)過(guò)程中遵循老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用協(xié)調(diào)全都的規(guī)律，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)；注意思維和力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素，支配同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng)，老師作必要的指導(dǎo)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獵取結(jié)論，增長(zhǎng)才能。 總之，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己

3、決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服困難，不斷完善自我。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)2 時(shí)間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊急而勞碌，但無(wú)不布滿著歡樂(lè)與美好。 看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的凳子，跟隨記憶的腳印，立刻腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘記的畫(huà)面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍?，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛(ài)，賈潔的文雅，王寧貴的淘氣每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼神。我甚至身為一名老師的職責(zé)。 一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行究竟 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行

4、都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”由于制度是保障，就要嚴(yán)格要求同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注意同學(xué)各方面習(xí)慣的培育，依據(jù)同學(xué)心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙同學(xué)逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不行馬虎，讓同學(xué)做到我不丟，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)校內(nèi)都潔凈干凈，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒服的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求同學(xué)站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣概。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷，行動(dòng)快速，地面潔凈，床下干凈，飯

5、堂更是做到啞語(yǔ)，不鋪張。要求人人遵守老師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀看，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓同學(xué)從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)完善的開(kāi)頭。 二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致，平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常留意同學(xué)的實(shí)際狀況，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，以開(kāi)心的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持教材教研，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平，常常向有閱歷的老

6、師請(qǐng)教并在一齊爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎樣講怎樣教。 4、在作業(yè)本批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別同學(xué)批面改，重在訂正，仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。 三、調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，讓學(xué)困生投入課堂 1、在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，透過(guò)各種嬉戲，競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)專心性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 2、

7、教學(xué)要生活化，課文資料要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓同學(xué)易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不專心的同學(xué)，我們不應(yīng)批判而要多賜予鼓舞，像楊卓雅，呂潤(rùn)之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的同學(xué)，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們布滿自信和力氣。 3、針對(duì)學(xué)困生，專心開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，透過(guò)鼓舞和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成果很不抱負(fù)，但在趙慧娣的幫忙下，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也大膽專心的發(fā)言，漸漸變地自信起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大

8、地?zé)岢馈?總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷地促進(jìn)同學(xué)，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。 四、深化生活，關(guān)愛(ài)同學(xué) 孩子很小就離開(kāi)父母，身為老師作為孩子的其次個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子準(zhǔn)時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深化到同學(xué)當(dāng)中，真情付出，愛(ài)的呵護(hù)，讓同學(xué)感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼愛(ài)，把校內(nèi)變家園讓家長(zhǎng)放心，八十愛(ài)化母愛(ài)，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子快樂(lè)。 五、課堂的奇妙駕馭 孩子究竟是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的興致勃勃的時(shí)候，像張雪松，王寧貴卻沒(méi)有什么專心的反應(yīng)，開(kāi)

9、小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入五班級(jí)后，對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子，務(wù)必時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的潛力，自我提高是必定。 科學(xué)施教的同時(shí)，老師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提得問(wèn)題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課上，為我?guī)Ыo了一個(gè)吸取他人閱歷，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在同學(xué)心中的地

10、位上升，所以我感到萬(wàn)分高興。小組合作上，我們以為毫不勢(shì)弱，由于在組長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進(jìn)、共努力。在教學(xué)中，我會(huì)源源不斷地遇到很多問(wèn)題，需請(qǐng)教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向，使我少走彎路。他們對(duì)我的幫忙、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)教研時(shí)，我仔細(xì)記錄，專心發(fā)言，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。教研是改善老師的課堂，能夠填補(bǔ)一些學(xué)問(wèn)在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加改善，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也能夠提高自我的教學(xué)素養(yǎng)，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也就越好，自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。 要做好它非常不易，訓(xùn)練一項(xiàng)高難度的工作。所以身為一名老師我時(shí)刻留意培育自

11、己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。今后的路上，會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作潛力再上新的臺(tái)階! 高中老師教學(xué)工作總結(jié)3 去年新生入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目，一刺眼間立刻就迎來(lái)新的一學(xué)年，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)也特殊的有紀(jì)念意義，由于這是我調(diào)入六中的第一年，這一年我得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和優(yōu)秀老師的教導(dǎo)，我想教學(xué)工作和學(xué)習(xí)一樣永無(wú)止境，這的投入一年我比往年更專心，全身心的投入到教同學(xué)活中，備課，制課件，制學(xué)案，考試，改卷，改同步，改配套，一天、一周總是很快就過(guò)去了，忙的回家倒頭就睡，我知道很累，但我喜愛(ài)這樣改善的生活，以至于放假在

12、家閑下來(lái)都不知道該做些什么。 回顧這一年的教學(xué)成果，有好的時(shí)候，也有差的時(shí)候，突然總結(jié)了一下五班的成果走勢(shì)像個(gè)U，好過(guò)，差過(guò)，又上來(lái)了；六班的成果像個(gè)n，差過(guò)，好過(guò)，又下來(lái)了，每一次成果的改變雖然有些偶然性，但確定有很大的必定性，我很慶幸我遇到的這兩個(gè)班級(jí)，成果都有過(guò)特殊好的時(shí)候，這樣給了我很大的信念，我信任這樣的班級(jí)有力量重新取得好成果，當(dāng)然考得不好也給了我反思的機(jī)會(huì)，為什么每次上課時(shí)滿眼都是好同學(xué)，為什么考試時(shí)卻沒(méi)考好呢？總結(jié)起來(lái)就是同學(xué)學(xué)的還是不扎實(shí)，我沒(méi)給同學(xué)打好基礎(chǔ)。 在意上課方面，堅(jiān)持同學(xué)的主題地位，以同學(xué)主動(dòng)動(dòng)腦思索，動(dòng)手解決問(wèn)題為主，老師發(fā)揮好指導(dǎo)作用，追求高效課堂。照看每一個(gè)

13、同學(xué)，班額比較少，所以后的教學(xué)中可以很據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行因材施教，特殊是中等水平的同學(xué)提高的空間還很大，要多鼓舞，多提問(wèn)，多表?yè)P(yáng)，讓他們漸漸提高，打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松。當(dāng)然有個(gè)別基礎(chǔ)比較差的同學(xué)漸漸表現(xiàn)出厭學(xué)，甚至有個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，要漸漸了解其厭學(xué)的緣由，關(guān)心同學(xué)重新建立自信。這個(gè)學(xué)期，課上許多時(shí)候讓同學(xué)講解題目，涌現(xiàn)出許多講課比較好的同學(xué)，同時(shí)也培育了他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，有的時(shí)候上課同學(xué)爭(zhēng)先恐后的講題，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。 這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中還存在肯定的不足，比如個(gè)別內(nèi)向、倔強(qiáng)的同學(xué)成果還未見(jiàn)起色，還有個(gè)別同學(xué)由于家庭緣由導(dǎo)致成果下降，個(gè)

14、別同學(xué)成果不穩(wěn)定，而且同學(xué)逆反心理漸漸增加，在這些方面還需多和同學(xué)溝通，關(guān)心其能夠有一個(gè)健康的心理的同時(shí)提高成果。還有教學(xué)上多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)水平還需提高。學(xué)問(wèn)面還需要拓寬。盼望下學(xué)期，自己的教學(xué)水平能夠進(jìn)一步提高，也盼望每一位同學(xué)都能夠取得更大的進(jìn)步。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)4 一學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)管理中，仔細(xì)實(shí)行自治區(qū)訓(xùn)練廳和貴港市訓(xùn)練局有關(guān)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校內(nèi)工作的指示精神，主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校內(nèi)活動(dòng)，并將活動(dòng)融入日常管理，以強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)校內(nèi)文化進(jìn)展，創(chuàng)建和諧校內(nèi)?，F(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)于下; 一、主動(dòng)參與黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)提高思想覺(jué)悟 本學(xué)期我能主動(dòng)參與黨支部開(kāi)展的

15、各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的.報(bào)告精神和有關(guān)文件，努力提高思想素養(yǎng)、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺(jué)性。主動(dòng)查找自身缺點(diǎn)，進(jìn)行批判與自我批判，并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn)。 二、仔細(xì)貫徹和執(zhí)行老師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 開(kāi)學(xué)初，在黃校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，組織老師對(duì)老師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)，并要求各老師對(duì)比細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作。 1、仔細(xì)組織備課 我們將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。期初，教育處規(guī)定了老師應(yīng)有提前一周的備課量，并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組進(jìn)步行了檢查，并從中選擇出優(yōu)秀的備課，開(kāi)展"老師優(yōu)秀備課展"，給全體老師特殊是新上崗老師供應(yīng)了參考。 2、仔細(xì)組織上課 在組織老師集

16、體備課的前提下，為了使教學(xué)工作能有序開(kāi)展，為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教育處又將隨堂聽(tīng)課和實(shí)踐課的管理相結(jié)合 3、仔細(xì)組織作業(yè)檢查 教育處多次組織對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地檢查，對(duì)作業(yè)布置及批改仔細(xì)的老師準(zhǔn)時(shí)賜予確定，同時(shí)對(duì)不足之處提出較為具體的整改看法。 4、仔細(xì)組織考核 組織學(xué)科單元檢測(cè)，仔細(xì)組織好期中調(diào)研，并準(zhǔn)時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師做好期中反思工作，針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了整改方案并付諸于行動(dòng)。 另外，在"組織好課外活動(dòng)"及"輔導(dǎo)同學(xué)"方面也做了大量的工作。 三、有效開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，努力提升教研水平 在本學(xué)期中，幫助教育處組

17、織好"數(shù)學(xué)老師優(yōu)課評(píng)比之教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽"，每周四4：10以后的時(shí)間為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有方案地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化，收到了良好的成效。 與此同時(shí)，為了提高全體師生的寫(xiě)字基本功水平，教育處和省書(shū)協(xié)會(huì)員徐勤生老師共同組織開(kāi)展了"關(guān)于再掀師生共練書(shū)法之風(fēng)的倡議"系列活動(dòng)，評(píng)比出一批優(yōu)秀的師生書(shū)法作品，并預(yù)備外出參展。 回顧這一年來(lái)的工作，我并沒(méi)有作出什么突出的成果，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位，從一年的實(shí)踐中，對(duì)我來(lái)說(shuō)最珍貴的是發(fā)覺(jué)了一系列的問(wèn)題，在20xx年度中，我將和教育處人員全力以赴改進(jìn)這些問(wèn)題，使張小的教學(xué)工作更上一

18、個(gè)臺(tái)階。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)5 時(shí)間如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、思想方面: 我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以.為指導(dǎo)思想，關(guān)懷國(guó)家大事,擁護(hù)黨中心的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,看法端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦 關(guān)懷同學(xué),愛(ài)惜同學(xué),為人師表,有奉獻(xiàn)精神。喜愛(ài)自己的事業(yè)。主動(dòng)的投身工作之中去。 二、教學(xué)方面 1、備課 從開(kāi)學(xué)初,主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng),仔細(xì)的預(yù)備說(shuō)課,備課,集體備課,仔細(xì)的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的老師我仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水

19、平?？梢砸罁?jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材,教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同班級(jí)組老師學(xué)習(xí),請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我常常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容,我主動(dòng)的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ) 詞語(yǔ),重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。 2、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)仔細(xì)講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維,使同

20、學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生 一般問(wèn)題找中等生 簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?教學(xué)方法受到同學(xué)的寵愛(ài)。同學(xué)主動(dòng)的回答問(wèn)題,能夠和同學(xué)主動(dòng)的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成,同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。 3、作業(yè) 依據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的,發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)認(rèn)真的批改,對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)的批改,仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),依據(jù)同學(xué)的自身狀況,有區(qū)分的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),使同學(xué)在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。 三 、個(gè)人學(xué)習(xí): 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論,

21、不斷的改善自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽(tīng)課80節(jié),聽(tīng)課筆記,并將一些比較好的 教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也關(guān)心其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在關(guān)心別人的同時(shí)自己也得到了提高。 四、努力方向: 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注意對(duì)同學(xué)力量的培育,多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)支配自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老老師學(xué)習(xí)閱歷。 2、對(duì)差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐煩,使他們?cè)诟鞣矫?/p>

22、有更大進(jìn)步。 3、對(duì)同學(xué)多加強(qiáng)訓(xùn)練,教會(huì)同學(xué)如何的做人,如何的敬重同學(xué),老師和家長(zhǎng)。 4、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生,增加仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。 5、采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 訓(xùn)練工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水 和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份改善,那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué),我用我的情去培育我的同學(xué),我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火,將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,信

23、任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)6 近年來(lái)，隨著訓(xùn)練體制改革的不斷深化，我國(guó)的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升。但是據(jù)調(diào)查討論顯示，我國(guó)在高中物理教學(xué)方面還存在肯定的不足，比如教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等，都有待進(jìn)一步完善。而且，我國(guó)在探討高中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑方面也有待加強(qiáng)。物理與我們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系親密，不僅可以說(shuō)明大量的自然現(xiàn)象，還可以開(kāi)闊同學(xué)的視野。但是，物理作為高中各門(mén)學(xué)科中最難的課程之一，其對(duì)同學(xué)的規(guī)律推理力量要求極高，尤其是力學(xué)部分成為同學(xué)考試中失分率最高的部分。因此，目前許多同學(xué)對(duì)物理都是望而生畏，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差。為此，近幾年我國(guó)在新課程改革

24、過(guò)程中提出將高中物理作為重點(diǎn)改革對(duì)象，并提高了對(duì)物理教學(xué)的要求，明確指出要在完善教材的基礎(chǔ)上提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、規(guī)律思維力量以及實(shí)踐力量。目前我國(guó)高中物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集敏捷開(kāi)放、注意同學(xué)進(jìn)展、生成性于一體的教學(xué)方式，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著的成效。但是，不能否認(rèn)，我國(guó)高中物理教學(xué)缺乏創(chuàng)新。因此，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學(xué)的方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性將始終是訓(xùn)練工努力探究的重點(diǎn)。 一、新課程改革環(huán)境下高中物理教學(xué)存在的問(wèn)題 一：教學(xué)理念落后 我國(guó)高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本緣由在于教學(xué)理念的落后。目前我國(guó)許多老師仍舊堅(jiān)持陳舊教學(xué)觀念和方法，教學(xué)方式過(guò)于古板，缺乏教學(xué)創(chuàng)新。據(jù)

25、同學(xué)反映，老師在物理課中一般采納“填鴨式”教學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)灌輸。而且在課堂中老師與同學(xué)缺乏互動(dòng)，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。這樣不僅不利于引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 二：實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏 高中物理的實(shí)踐教學(xué)主要體現(xiàn)在試驗(yàn)教學(xué)方面，但是目前我國(guó)高中物理教學(xué)普遍缺乏試驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。首先，物理教學(xué)以試驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，但是，我國(guó)許多高中物理教學(xué)中缺乏試驗(yàn)室，很難開(kāi)展試驗(yàn)操作課程。此外，試驗(yàn)操作課程應(yīng)當(dāng)以提高同學(xué)的動(dòng)手力量為教學(xué)目標(biāo)，但是現(xiàn)實(shí)中往往是老師一人在做試驗(yàn)，同學(xué)只是旁觀者，難以將理論運(yùn)用于實(shí)踐，不利于提高同學(xué)物理的綜合素養(yǎng)。 三：教學(xué)方式落后 目前我國(guó)高中物理教學(xué)方式比

26、較落后，主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上。首先我國(guó)高中物理教學(xué)方法非常單一，并且缺乏與同學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。比如師生關(guān)系沒(méi)有創(chuàng)新，依舊是老師高高在上、同學(xué)在講臺(tái)下死記硬背，這不利于師生之間的溝通與思維的碰撞。其次，我國(guó)許多高中物理教學(xué)中都沒(méi)有采納先進(jìn)的多媒體教學(xué)，老師很難將抽象的力學(xué)學(xué)問(wèn)詳細(xì)化，不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新進(jìn)展高中物理教學(xué)的詳細(xì)方法 一：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念 我國(guó)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培育同學(xué)的規(guī)律力量，激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動(dòng)手操作力量。因此，在教學(xué)過(guò)程中必需以同學(xué)為教學(xué)主體，針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師需要引導(dǎo)同

27、學(xué)深化思索問(wèn)題，提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。 二：改善物理教學(xué)環(huán)境 我國(guó)高中物理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步注意實(shí)踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先，我國(guó)要不斷加大對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的支持力度，主動(dòng)完善高中物理試驗(yàn)室的實(shí)現(xiàn)器材，改善試驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步培育同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手力量。其次，高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提倡多媒體教學(xué)。比如通過(guò)幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給同學(xué)，有利于把抽象的理論學(xué)問(wèn)詳細(xì)化。此外，還可以通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)效率。 三：采納先進(jìn)教學(xué)方式 我國(guó)高中物理教學(xué)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)討論新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式。首先，在新課程改革背景下對(duì)高中物理教材內(nèi)容進(jìn)行改

28、革，進(jìn)一步與實(shí)踐相結(jié)合，從而有利于引起同學(xué)的共鳴，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)對(duì)教材中的難點(diǎn)進(jìn)行拓展，使同學(xué)能夠從多方面深化探究理論學(xué)問(wèn)。其次，增加師生之間的互動(dòng)，制造新型的師生關(guān)系，這樣不僅有利于老師進(jìn)一步把握同學(xué)的基本狀況，還有利于進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)展。綜上所述，我國(guó)高中物理教學(xué)在取得成果的同時(shí)也存在嚴(yán)峻的不足亟待解決，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此，老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、把握新的教學(xué)方法，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，以同學(xué)為主體。這不僅有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)7 來(lái)到職業(yè)高中工作已有一段日子了，現(xiàn)將這

29、一段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。下面作工作總結(jié)如下： 一、課堂教學(xué) 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高中的音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了高一同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)

30、的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng) 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的方案，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)

31、。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。設(shè)計(jì)每周周一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?在這個(gè)學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂(lè)會(huì)；組織同學(xué)參與了我校的聯(lián)歡會(huì)演出。 不足 沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管愛(ài)好小組的方案。學(xué)習(xí)器樂(lè)音樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。 我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂(lè)

32、教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了許多挺直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用同學(xué)會(huì)、校團(tuán)委的力氣開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有方案，重要的得做具體方案。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)8 生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是一種實(shí)踐性課程。其目標(biāo)是進(jìn)展同學(xué)的綜合實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神和探究力量，增加同學(xué)對(duì)自然、對(duì).和對(duì)自我的責(zé)任感。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我進(jìn)行了關(guān)于“學(xué)校生物隱性課程的開(kāi)發(fā)”試驗(yàn)討論。依據(jù)本地區(qū)

33、特點(diǎn)我們選擇了“麋鹿苑”作為實(shí)踐對(duì)象。 通過(guò)一年的實(shí)踐，同學(xué)出現(xiàn)了可喜的改變： （1）問(wèn)題意識(shí)增加：老師在教的過(guò)程中轉(zhuǎn)變以前挺直傳授學(xué)問(wèn)的方式，而是設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓同學(xué)經(jīng)過(guò)“困惑、提出問(wèn)題、假設(shè)、解決問(wèn)題、反思”之后，提高了對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用力量。尤為珍貴的是同學(xué)學(xué)會(huì)了用“批判”的眼完來(lái)看待事物，用自己的頭腦理解學(xué)問(wèn)，不再輕易盲從。 （2）實(shí)踐力量加強(qiáng)：素養(yǎng)訓(xùn)練以培育同學(xué)的制造精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)。然而，創(chuàng)新也好，素養(yǎng)也罷。是教不出來(lái)的。只有同學(xué)主動(dòng)“動(dòng)”起來(lái)，到實(shí)踐中去感悟、積累才行。這個(gè)學(xué)期我增加了課外小組活動(dòng)。課的核心就是讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，讓同學(xué)主動(dòng)、主動(dòng)、活潑的投入到學(xué)習(xí)之中。同學(xué)通過(guò)

34、參加課題，擴(kuò)充了學(xué)問(wèn)體系（如報(bào)刊雜志，大眾傳播，統(tǒng)計(jì)等），學(xué)會(huì)了諸如攝影，攝像，應(yīng)用軟件的技能，把握并會(huì)用法計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。 （3）情感體驗(yàn)豐富，協(xié)作力量增加：與這一代中同學(xué)在物質(zhì)上的富足形成鮮亮對(duì)比的是他們?cè)凇扒楦小鄙系膮T乏。獨(dú)生子女的孤僻、冷漠、不善與人溝通等缺憾都在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐活動(dòng)中生疏的人和新奇的事物讓同學(xué)的情感經(jīng)受了一次次的.考驗(yàn)。而且，活動(dòng)課供應(yīng)了一個(gè)有利于溝通與合作的良好空間，同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展了樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神，彼此學(xué)會(huì)了敬重、理解以及容忍他人，學(xué)會(huì)了溝通和共享討論的信息、創(chuàng)意和成果，在觀賞自己的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了觀賞別人。 （4）.責(zé)任感增加：

35、在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)通過(guò)仔細(xì)的探究，不僅提升了自身的人文素養(yǎng)，還養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)看法，不滿意與現(xiàn)狀的進(jìn)取精神、克服困難的意志品質(zhì)，同時(shí)也懂得學(xué)問(wèn)對(duì)于人、自然和.的意義和價(jià)值，開(kāi)頭嘗試著關(guān)懷他人、.和國(guó)家，精神境界得到升華。 對(duì)課題的反思： 通過(guò)初步的實(shí)踐，我們認(rèn)為，本課題的進(jìn)行可分為三個(gè)階段：進(jìn)入情境階段（選題并擬定方案）、實(shí)踐體驗(yàn)階段（調(diào)查討論）、表達(dá)溝通階段（總結(jié)分析并完成調(diào)查報(bào)告）。當(dāng)然這三個(gè)階段并不是截然分開(kāi)的，而是相互交叉和交互推動(dòng)的。 （1）進(jìn)入情境階段。 在這一階段，先為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一些直觀的感性的情境。主要是為了激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。并開(kāi)設(shè)了一些講座，目在在于調(diào)動(dòng)同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)和

36、閱歷，明確如何開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，然后經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，提出核心問(wèn)題，誘發(fā)同學(xué)探究的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而確定討論范圍和討論題目。 同時(shí)，關(guān)心同學(xué)通過(guò)搜集相關(guān)資料，了解有關(guān)討論題目的學(xué)問(wèn)水平，為同學(xué)預(yù)備的討論課題可以隱含爭(zhēng)議性的問(wèn)題，使同學(xué)可以從多個(gè)角度熟悉、分析問(wèn)題。課題確定后，同學(xué)建立了幾個(gè)討論小組，大家共同爭(zhēng)論和確定詳細(xì)的討論方案，包括確定合適的討論方法、如何收集可能獲得的信息、預(yù)備調(diào)查討論所要求的條件、可能實(shí)行的行動(dòng)和可能得到的結(jié)果。 （2）實(shí)踐體驗(yàn)階段。 在確定需要討論解決的問(wèn)題以后，同學(xué)開(kāi)頭進(jìn)入詳細(xì)解決問(wèn)題的過(guò)程，我們認(rèn)為同學(xué)應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)，形成肯定的觀念、看法，把握肯定的方法。 指導(dǎo)同學(xué)采納的方法包

37、括： 搜集和分析信息資料。即通過(guò)觀看、訪談、上網(wǎng)、查閱書(shū)刊雜志、等獵取資料的方式，選擇有效方式獵取所需的信息資料； 調(diào)查討論。依據(jù)個(gè)人或小組集體設(shè)計(jì)的討論方案，根據(jù)確定的討論方法，選擇合適的動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查，獵取調(diào)查結(jié)果； 初步的溝通。通過(guò)收集資料、調(diào)查討論得到的初步討論成果在小組內(nèi)或個(gè)人之間充分溝通，學(xué)會(huì)熟悉客觀事物，仔細(xì)對(duì)待他人看法和建議，正確地熟悉自我并逐步豐富個(gè)人的討論成果，培育科學(xué)精神與科學(xué)看法。 （3）表達(dá)和溝通階段。 通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)覺(jué)這一階段是課堂教學(xué)最活躍，最精彩的階段，同學(xué)前面的調(diào)查討論成果將在這里充分展現(xiàn)，同學(xué)將獲得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書(shū)面材料和口頭報(bào)告材料。然

38、后把他們的成果在每次相關(guān)課上以口頭報(bào)告的方式向全班發(fā)表。通過(guò)溝通、研討與同學(xué)們共享成果，并且在溝通、研討中，其它同學(xué)要對(duì)討論小組的口頭報(bào)告材料提出建議，對(duì)一些觀點(diǎn)與討論小組進(jìn)行辯論，不論是講的還是聽(tīng)的，都特別仔細(xì)，講的同學(xué)盼望別人找不出毛病，使老師給出較高的評(píng)價(jià)，聽(tīng)的同學(xué)就盼望多提建議，這也是一種才能的展現(xiàn)，老師對(duì)這些同學(xué)也賜予了主動(dòng)的評(píng)價(jià)，因此對(duì)每一節(jié)課都達(dá)到了學(xué)習(xí)的.。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)9 轉(zhuǎn)瞬間，我在語(yǔ)文老師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、

39、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段： 對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平

40、，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快改善自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從語(yǔ)文

41、教學(xué)閱歷上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的語(yǔ)文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的力量大大增加。 第三是做到“不恥下問(wèn)” 語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問(wèn)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己能夠比較自如的

42、進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成果都比較優(yōu)異。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況 主動(dòng)參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后連續(xù)堅(jiān)持。 本學(xué)年即將過(guò)去

43、，新的學(xué)期年又要來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取做出實(shí)績(jī)。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)10 一、教學(xué)工作方面 上半年，我擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)兩個(gè)文科班的課。能做到仔細(xì)備課，鉆研高考大綱，了解同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量水平和學(xué)問(wèn)上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)同學(xué)可能起到的作用，有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用同學(xué)的課下時(shí)間，讓同學(xué)有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最終的考前教學(xué)中，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解決同學(xué)的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成果為585分，在濟(jì)南市排列為第一名。對(duì)這個(gè)成果，我還是比較滿足的。但是，我對(duì)自己的工作也有很不滿

44、足的地方，這就是，有幾個(gè)平常語(yǔ)文成果優(yōu)良，語(yǔ)文水平也較高的同學(xué)，在高考中沒(méi)有取得抱負(fù)的成果，甚至是成果很不好。我考慮，這肯定是我的教學(xué)工作存在著問(wèn)題。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問(wèn)題的根源，也想找出解決問(wèn)題的方法，可直到今日，我還沒(méi)有得到一個(gè)能讓自己滿足的答案。 下半年，我擔(dān)當(dāng)了高一班級(jí)兩個(gè)班的課。由于是新大綱、新教材、新同學(xué)，我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)間。備大綱，調(diào)整自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容，支配好教學(xué)進(jìn)度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法;備同學(xué)，了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和水平，了解同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好和思維特點(diǎn)，了解同學(xué)的行為習(xí)慣和個(gè)性特征，從而使自己的教學(xué)

45、為同學(xué)服務(wù)。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫(xiě)作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先，我們采納了大作文全班級(jí)統(tǒng)一寫(xiě)作時(shí)間、內(nèi)容、要求，集中選出.，印發(fā)給同學(xué)，再分班講評(píng)的教學(xué)方式;其次，我們?cè)谥苡浗虒W(xué)中嘗試著把同學(xué)平常的習(xí)作狀況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成果中，使同學(xué)能時(shí)時(shí)了解自己的寫(xiě)作水平，在平常養(yǎng)成仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高習(xí)作水平;第三，條件一允許，立刻開(kāi)頭上"課外閱讀課"，豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)遷移學(xué)問(wèn)的力量，工作總結(jié)高中老師工作總結(jié)：高三老師個(gè)人總結(jié)半年來(lái)的教學(xué)效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷 二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)方面 一般狀況下，一年來(lái)，我能主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽(tīng)專家講座等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參與。通過(guò)這些，我與附中，與同事，