《青春舞曲》（齊唱與輪唱）

1、青春舞曲（齊唱與輪唱）青春舞曲（齊唱與輪唱）錄相課教學(xué)設(shè)計(jì)課題青春舞曲（齊唱與輪唱）授課年級七年級指導(dǎo)思想全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。在青春舞曲一課的教學(xué)中，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐和探索參與其中，從而獲得成功并在成功中感受喜悅、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓其充分的享受音樂帶給他們的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)歌曲青春舞曲,聆聽伴奏音樂中出現(xiàn)的各種樂器，感受作品中輕快活潑的情緒。2、了解齊唱和輪唱這兩種聲樂演唱形式。3、通過訓(xùn)練使學(xué)生完成青春舞曲歌曲演唱過程中的輪唱部分，煅煉學(xué)生之間相互協(xié)調(diào)配合的能力

2、。4、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索學(xué)習(xí)方法，感受成功喜悅。5、即興運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。6、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，并在參與的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信，和學(xué)生一起在參與的過程中感受音樂帶給人的愉快感覺，享受過程、樂在其中。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信，使其享受音樂帶給人的愉悅。教學(xué)難點(diǎn)完成兩個聲部之間的協(xié)調(diào)與配合教具多媒體、打擊樂器教學(xué)流程師生 活動設(shè) 計(jì) 意 圖一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青春舞曲現(xiàn)在讓我們一起來復(fù)習(xí)一下。我們還可以聽到好聽的伴奏音樂。（欣賞歌曲青春舞曲視頻）復(fù)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)歌曲旋律及歌詞師：定音鼓、長笛、單簧管、木琴、大號、鈴鼓、小

3、軍鼓（師介紹、生聆聽、師提問、生回答）在畫面中出現(xiàn)各種樂器的時候提示同學(xué)們注意觀察，聆聽其聲音，記住其名稱，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注音樂的習(xí)慣三、節(jié)奏訓(xùn)練和放松訓(xùn)練師：復(fù)習(xí)過后，我們來一起唱一唱。（生齊唱歌曲）師：很好，唱得不錯，下面我要給同學(xué)們增加一點(diǎn)難度，我們一邊拍著手，一邊唱歌，怎么樣？ 我們一起來試一試。（生一邊擊掌打節(jié)奏，一邊齊唱歌曲）師：同學(xué)們拍得不錯，但是有的同學(xué)還是有一點(diǎn)點(diǎn)慢，要跟上老師。剛剛我們打的節(jié)拍比較容易，現(xiàn)在我們再來增加一點(diǎn)難度，在句與句之間加上“花”。在加花的時候注意要放松一些，不要緊張。（教師示范、生練習(xí)）師：我覺得大家還是有些緊張，可能是因?yàn)槲覀兂锰炝税?！現(xiàn)在我們把速度

4、降下來再試一試。（生練習(xí)）師：這次我覺得同學(xué)們表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)牟诲e，鼓勵一下。歌曲練習(xí)在節(jié)奏感訓(xùn)練的同時，繼續(xù)進(jìn)行歌曲的熟練練習(xí)和放松心態(tài)的訓(xùn)練。對學(xué)生取得的成績進(jìn)行即時評價四、了解什么是齊唱師：同學(xué)們，我想問問大家。我們這樣唱歌應(yīng)該屬于哪種聲樂演唱形式？生：合唱師：還有其他的想法嗎？生：（略）師：老師告訴你們，合唱是一種多聲部的演唱形式，而我們表現(xiàn)的卻是單聲部的演唱形式。因?yàn)槲覀兠總€人唱的旋律線條都是相同的，那我們這種聲樂演唱形式應(yīng)該叫什么呢？生：齊唱師：回答正確，是齊唱。我們平時在上音樂課的時候基本上都采用齊唱這一形式，還有我們的課前一支歌，大家也運(yùn)用了齊唱的形式。讓學(xué)生通過對自己所唱內(nèi)容的總

5、結(jié)來了解齊唱這種聲樂演唱形式五、了解什么是輪唱師：今天我們要研究一個好玩的事情。以前我們一直在進(jìn)行一個聲部的表現(xiàn)，今天我們要來試一試兩個聲部之間進(jìn)行配合。這種演唱形式叫什么呢？（板書：輪唱）我們要用學(xué)過的這首青春舞曲來試一試輪唱這種演唱形式，來完成兩個聲部之間最簡單的這種配合。我們今天大約有四個目標(biāo)要去完成。調(diào)動學(xué)生的求知欲望，吸引學(xué)生跟隨教師進(jìn)行探索難點(diǎn)一：不同步的開始，不同步結(jié)束的練習(xí)a計(jì)劃：用青春舞曲的前兩句歌詞來初次嘗試兩個聲部之間進(jìn)行輪唱。（師向?qū)W生闡述輪唱的概念以及如何來進(jìn)行輪唱）師：輪唱就是我們演唱的旋律相同、速度相同、內(nèi)容相同，但是有一點(diǎn)不同，那就是我們起唱的先后次順不同，比如

6、第一聲部先唱前四個字，那么第二個聲部才加進(jìn)來，兩個聲部要按照各自的標(biāo)準(zhǔn)一直延續(xù)下去，在停止的時候一聲部仍然是要落下二聲部四個字。要形成一種延綿起伏、連續(xù)不斷的效果。和學(xué)生一起確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，解決本節(jié)難點(diǎn)。讓學(xué)生了解輪唱的概念，并相互配合著嘗試演唱作品前兩句。培養(yǎng)學(xué)生間相互配合與協(xié)調(diào)的能力。初次嘗試輪唱師：下面我就把同學(xué)們分成兩個部分，一聲部和二聲部。（生按照各自的聲部調(diào)整位置）師：講解具體的實(shí)施方法（師指揮、生練習(xí)）師：二聲部的聲音我聽不清楚了，看來有被一聲部吞并的威險了。二聲部的同學(xué)們要注意看指揮，眼睛盯住指揮，這是一個合唱隊(duì)員需要具備的一種好的素質(zhì)，特別是在句與句銜接的地方，我們再來。（師

7、指揮、生練習(xí)）第一次接觸兩個聲部的訓(xùn)練同學(xué)們難免會有些緊張，在此適時的讓學(xué)生知道合唱隊(duì)員在演唱的同時要注意看指揮的手勢是十分必要的，在此處進(jìn)行滲透。知識鏈接感受兩個聲部師：a計(jì)劃我們已經(jīng)成功了，鼓勵自己一下。假如我們班的同學(xué)就是我們崇文合唱團(tuán)的隊(duì)員，那么我們就要時刻記住，你是大海中的一滴水而你不是一座冰山；你是沙堆上的一粒沙而不是一個磚塊，誰能聽懂我的意思呢？生：（略）師：對了，最生要的是我們要注重相互之間進(jìn)行配合，要融入這個集體當(dāng)中，不能棱角過于鮮明。讓我們按照一個合唱隊(duì)員的要求來試著表演一下我們的a部分，我請兩名同學(xué)到前面來感受一下。（師指揮、生配合）師：讓我們再來看看我們的b計(jì)劃。對學(xué)生

8、進(jìn)行鼓勵評價，并滲透合唱隊(duì)員相互之間密切配合的重要性讓部學(xué)生到教室前面去感受雙聲部的效果難點(diǎn)二：不同步開始、同步結(jié)束的練習(xí)b計(jì)劃：歌曲后半部分的輪唱練習(xí)，不同步開始到不同步結(jié)束以及不同步開始到同步結(jié)束。（師講解要求）師：我們?nèi)绾尾拍茏龅讲煌介_始而同步結(jié)束呢？生：（略）師：就讓我們按照同學(xué)們自己想出來的辦法試一試，看看行不行得通。（師指揮、生練習(xí)）師：看來我們自己想出來的辦法還是相當(dāng)不錯的，祝賀大家。師：現(xiàn)在我們的b計(jì)劃也完成了，讓我們來看看c計(jì)劃。讓同學(xué)們通過討論、研究、探索去想辦法解決不同步開始而同步結(jié)束的問題，將課堂的主導(dǎo)權(quán)還給學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行適時評價，鼓勵其繼續(xù)創(chuàng)造整首歌曲進(jìn)行輪唱c計(jì)

9、劃：將整首歌曲以輪唱的形式進(jìn)行表現(xiàn)（師指揮、生演唱）師：同學(xué)們，你們真是太厲害了，唱得可真不錯。我們的c計(jì)劃基本成，而且我們現(xiàn)在是成功一次高興一次，你們是不是也有這種感覺呀？生：（略）師：那我們就趁熱打鐵，進(jìn)行d計(jì)劃。生：略鞏固配合練習(xí)難點(diǎn)三：齊唱、輪唱、節(jié)奏表演相結(jié)合d計(jì)劃：d計(jì)劃的主要內(nèi)容就是，將歌曲唱兩遍。第一遍齊唱；第二遍輪唱，怎么樣？大家有信心嗎？生：略（師指揮、生表現(xiàn)）師：同學(xué)們配合得不錯，不過我覺得我們的第一遍歌曲演唱得似乎沒有我們第二遍熱鬧??！我們能不能想想辦法把第一遍歌曲的情緒也調(diào)動起來呢？生：加上我們剛上課時的拍手師：好，那我們就來試試在強(qiáng)拍上擊掌為我們的歌曲伴奏。（生表現(xiàn)

10、）生：老師，我們不是還練了一個拍手嗎？師：對呀，我們還有一個難度較大的拍手練習(xí)呢，也可以加進(jìn)去。我們選出幾名同學(xué)作為我們的鼓手，以桌面當(dāng)鼓來為我們的歌曲伴奏好不好。生：略將齊唱與輪唱兩種形式結(jié)合起來讓學(xué)生在表現(xiàn)的同時加強(qiáng)自信心與表現(xiàn)欲同學(xué)們用自己喜歡的方式為歌曲進(jìn)行伴奏培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，參與到音樂的表現(xiàn)中。難點(diǎn)四：用打擊樂為歌曲進(jìn)行即興伴奏師：同學(xué)們，你們太棒了。我這準(zhǔn)備了一些打擊樂器，現(xiàn)在我把它們分給大家，我們一起來用打擊樂為我們的歌聲伴奏。師：同學(xué)們，我們雖然手里有了打擊樂器，但是我們不要忘了打擊樂器是為我們的歌聲服務(wù)的，所以它的力度不要太強(qiáng)，音量適中就可以了。（師指揮、

11、生表現(xiàn)）激發(fā)學(xué)生興趣與參與熱情讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到成功的喜悅并體驗(yàn)音樂給人帶來的愉悅感受。同學(xué)們玩在其中、樂在其中。六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，我感覺到了你們從自己的歌聲與智慧當(dāng)中感受到了快樂，我希望你們能夠一直這樣快樂下去。好了，今天的課我們就上到這里，讓我們下周再見。與同學(xué)們一起分享成功的喜悅，并加以小結(jié)。二oo九年十一月三日綏教院辦發(fā)27號關(guān)于參加全省中小學(xué)音樂學(xué)科器樂與合唱教學(xué)展示與研討活動的通知各縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)相關(guān)學(xué)校、市直屬各中學(xué)：為了進(jìn)一步貫徹中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高中小學(xué)音樂教師的專業(yè)化水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，推動全省中小學(xué)音樂教師在課改理念指導(dǎo)下，積極開展

12、器樂與合唱教學(xué)，鼓勵教師結(jié)合器樂進(jìn)行合唱教學(xué)的設(shè)計(jì)與研究，在實(shí)踐中探索合唱與器樂的最佳融合程度，充分發(fā)揮器樂教學(xué)在音樂教學(xué)中的作用。省教育學(xué)院定于_年11月24日27日舉辦“黑龍江省中小學(xué)音樂學(xué)科器樂與合唱教學(xué)展示與研討活動”。按照省教育學(xué)院通知要求，經(jīng)市教育學(xué)院研究，決定選派部分教師參加本次活動?，F(xiàn)將參加本次活動的有關(guān)事宜通知如下：一、活動內(nèi)容1.器樂教學(xué)專家講座。2.合唱與器樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩課展示。3.課堂教學(xué)樂器技能展示。4.合唱與器樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與研討。二、參加人員1.各縣（市、區(qū)）、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)選送中、小學(xué)教師各一名；市直屬第二、七、九、十中學(xué)各選送初中教師一名參加器樂與合唱教學(xué)錄像課

13、展示活動。2.各縣（市、區(qū)）選派初中、小學(xué)各一名教師；市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)選派初中、小學(xué)各一名教師；市直屬第二、七、九、十中學(xué)各選派一名初中教師參加器樂與合唱研討活動。三、時間地點(diǎn)會議時間：_年11月24日27日報(bào)到地點(diǎn)：黑龍江省農(nóng)科教結(jié)合培訓(xùn)中心（哈爾濱市閩江路222號中天樓酒店，火車站乘7路公共汽車在老齡委下車即可）。四、活動費(fèi)用活動收取培訓(xùn)費(fèi)（省財(cái)政廳統(tǒng)一收費(fèi)名稱）180元，食宿費(fèi)每人每天60元，由本單位自理。五、有關(guān)要求各單位務(wù)于_年11月5日前，將參展課例以課堂實(shí)錄的錄像課（dvd或vcd）形式報(bào)送綏化市教育學(xué)院音體美教研室，每課報(bào)送光盤2張。另附文本詳案、報(bào)表、參加會議人員名單各1份（a4紙打?。Ｎ谋驹敯敢噪娮游谋痉绞桨l(fā)送至：。聯(lián)系人：綏化市教育學(xué)院音樂教研員