伴性遺傳教案

1、第3節(jié) 伴性遺傳1、教學(xué)目的（一）知識(shí)目標(biāo)（1）.什么是伴性遺傳以及它的特點(diǎn)。（2）.理解伴性遺傳的遺傳規(guī)律。 （3）.舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。（二）能力目標(biāo)學(xué)會(huì)判斷人類遺傳病的遺傳方式，能完成遺傳圖解。（三）情感目標(biāo)（1）通過探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和合作精神。（2）通過學(xué)習(xí)和理解伴性遺傳的傳遞規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的思想。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）.人類紅綠色盲的婚配方式及伴性遺傳的規(guī)律。（2）.人類紅綠色盲的婚配方式和伴性遺傳的規(guī)律。3、教具教學(xué)課件。4、教學(xué)方法學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，教師講述和談話，學(xué)生練習(xí)和推理相結(jié)合。5、課時(shí)安排1課時(shí)。   6、教學(xué)

2、過程及組織（1）引入新課講授首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看幾幅檢測(cè)紅綠色盲的圖片（幻燈片）。提問 大家能從上面看到什么圖案？講授 為什么有些人能看到圖案，而有些人卻看不出來(lái)呢？這些人的色覺是否發(fā)生了障礙呢？我們把不能區(qū)分紅色和綠色的這種人類遺傳病稱作人類紅綠色盲癥（幻燈片）。社會(huì)調(diào)查表明，我國(guó)男性色盲患者近7%，女性色盲患者近0.5%，很顯然男性患者要多于女性。而另一種人類遺傳病抗維生素D佝僂病則是女性患者多于男性（幻燈片）。這是由于患者的小腸對(duì)Ca、P的吸收發(fā)生了障礙，導(dǎo)致出現(xiàn)O型腿，骨骼發(fā)育畸形，生長(zhǎng)緩慢等癥狀。為什么這兩種遺傳病的表現(xiàn)都與性別相關(guān)聯(lián)呢？它們與性別相關(guān)聯(lián)的表現(xiàn)為什么又不同呢？帶著這兩個(gè)問

3、題，我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容伴性遺傳。板書 伴性遺傳（2）講授新課講授 何伴性遺傳呢？基因位于性染色體上，所以遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。請(qǐng)同學(xué)們看書本33頁(yè)。板書 概念：基因位于性染色體上，所以遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。講授 剛剛提到的人類紅綠色盲癥和抗維生素D佝僂病都屬于伴性遺傳。那么伴性遺傳到底有何特點(diǎn)呢？是怎么遺傳的呢？首先我們來(lái)學(xué)習(xí)人紅綠色盲癥。板書 一、人類紅綠色盲癥講授 第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人是英國(guó)的化學(xué)家兼物理學(xué)家道爾頓。板書 （1）發(fā)現(xiàn)講授 道爾頓在圣誕節(jié)前夕買了一雙“棕灰色”的襪子送給他媽媽，媽媽覺得顏色太過鮮艷，就對(duì)道爾頓說(shuō)：這雙櫻桃紅色的襪子

4、，讓我怎么穿呀。道爾頓就覺得很奇怪，襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽卻說(shuō)是櫻桃紅色的呢？于是他問了周圍的人，除了弟弟與他的看法相同之外，其余人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的。經(jīng)過分析和比較發(fā)現(xiàn)，他發(fā)祥自己和弟弟都是色盲患者。為了紀(jì)念這個(gè)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲患者，又把色盲癥稱為道爾頓癥。提問 聽了這個(gè)小故事，同學(xué)們有什么啟發(fā)呢？講授 米盧先生也說(shuō)過了，態(tài)度決定一切。認(rèn)真的態(tài)度是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要品質(zhì)之一。那么紅綠色盲是怎么遺傳的呢，它在遺傳上有什么特點(diǎn)呢？接下來(lái)讓我們具體學(xué)習(xí)人類的紅綠色盲癥。板書 （2）資料分析 講授 研究人類的遺傳病，我們不能做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是我們可以通過一個(gè)家族的家系圖來(lái)研

5、究問題得出結(jié)論。下面我們來(lái)看這樣一張家系圖（幻燈片）。板書 （3）特點(diǎn)提問 同學(xué)們，這張家系圖中患病者的是什么性別？第1代中1號(hào)是色盲，他將色盲基因傳給了第2代中的幾號(hào)？第1代中的1號(hào)是否將自己色盲基因傳給了第2代中的2號(hào)？說(shuō)明色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上？為什么第2代中3號(hào)和5號(hào)有色盲基因而沒有表現(xiàn)出色盲癥？說(shuō)明色盲癥是顯性遺傳還是隱性遺傳？講授 從這張圖上看出，只有男性才表現(xiàn)為紅綠色盲患者，對(duì)嗎？有沒有其他情況？看這樣一張表（幻燈片）。板書 男性患者多于女性提問 請(qǐng)一位同學(xué)填一下與這個(gè)表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因型。從表中分析，為什么男性患者多于女性？為什么色盲基因只是位于X染色體上？講授

6、男性的基因型有兩種，女性的有三種，兩兩組合共有六種情況。除去沒有任何懸念的兩種情況，還有四種需要討論（幻燈片）。學(xué)生活動(dòng) 書寫人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型 教師巡回檢查、指名學(xué)生上黑板書寫。正確書寫要求：先寫性別染色體，再寫色盲基因。 復(fù)習(xí)鞏固：根據(jù)表現(xiàn)型書寫基因型的正確要求。如填空法。學(xué)生自評(píng)、教師參評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生參與、體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)解遺傳題的正推法分析、推理子代的基因型和表現(xiàn)型比例。大多數(shù)學(xué)生能正確完成書寫、找出紅綠色盲遺傳特點(diǎn)。部分學(xué)生書寫遺傳圖不夠規(guī)范，引用比較方法：糾正學(xué)生書寫不規(guī)范的不良習(xí)慣，掌握遺傳圖解由親代（P）、配子、子代基因型、子代表現(xiàn)型及比例五部

7、分組成。有的學(xué)生書寫XBXb錯(cuò)寫XbXB或XBb提示學(xué)生掌握正確書寫要求。 使學(xué)生養(yǎng)成分析、推理、判斷邏輯思維習(xí)慣。書寫正常色覺和紅綠色盲患者自由婚配組合。 P XBXB X XbY 配子 XB Xb Y子代 XB Xb XBY 女?dāng)y帶 男正常 1 ： 1 P XBXb X XBY 配子 XB Xb XB Y 子代 XBXB XBY XBXb XbY 女正常 男正常女?dāng)y帶 男色盲 1 ： 1 ： 1 ： 1 P XBXb X XbY 配子 XB Xb Xb Y 子代 XB Xb XBY Xb Xb XbY 女?dāng)y帶 男正常 女色盲 男色盲 1 ： 1 ： 1 ： 1 P XbXb X XBY配子

8、 Xb XB Y子代 XB Xb XbY 女?dāng)y帶 男色盲 1 ： 1講授 我們可以看出：男性患者將自己的色盲基因傳給了他的女兒，再通過他的女兒傳給了他的外孫，這種遺傳方式叫做交叉遺傳。板書 交叉遺傳講授 同時(shí)也可以看出，第1代和第3代有病，第2代一般為色盲基因的攜帶者，把這種遺傳方式稱為隔代遺傳。板書 隔代遺傳提問 請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)完成下面的兩張遺傳圖（幻燈片）。講授 這是X染色體上的隱性遺傳，那么X染色體上的顯性遺傳呢？它又有什么特點(diǎn)呢？接下來(lái)我們來(lái)看抗維生素D佝僂病。板書 二、抗維生素D佝僂病講授 根據(jù)基因D和基因d的顯隱性關(guān)系，大家來(lái)填這張表格（幻燈片）。提問 填寫表格講授 從這張表格來(lái)看，女

9、性患者要多于男性。提問 原因是什么？講授 女性X染色體上只要有一個(gè)D基因就表現(xiàn)為抗VD佝僂病的患者，只有兩條染色體都是隱性的d基因才表現(xiàn)為正常；男性只有一條X染色體，所以患病的幾率只有一半。顯然女性患者要多于男性。板書 特點(diǎn)：女性患者要多于男性提問 到此為止，我們就可以回答書本33頁(yè)的兩個(gè)問題了。為什么這兩種遺傳病在遺傳表現(xiàn)上總是和性別相關(guān)聯(lián)？為什么它們與性別相關(guān)聯(lián)的表現(xiàn)又不相同呢？講授 介紹其他伴性遺傳（幻燈片）。講授 伴性遺傳在自然界中普遍存在，那么它在實(shí)踐中有什么應(yīng)用呢？板書 伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用講授 學(xué)習(xí)伴性遺傳可以為人類的優(yōu)生服務(wù)，減少遺傳病的發(fā)病率和死亡率。同時(shí)還可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服

10、務(wù)，比如說(shuō)可以根據(jù)雞的羽毛的花紋區(qū)別雌雄。這里要說(shuō)明的是雞的性別決定方式與人類、果蠅的正好相反，雄性個(gè)體的兩條染色體是同型的ZZ，雌性個(gè)體的染色體是異型的ZW。蘆花雞的羽毛上有黑白相間的橫斑條紋，這是由位于Z染色體上的顯性基因B決定的。我們用雌性的蘆花雞和雄性的非蘆花雞交配，產(chǎn)生的后代雄性的都是蘆花的，雌性的都是非蘆花的。這樣可以區(qū)分雌雄，達(dá)到多樣母雞多生蛋的目的。反饋練習(xí)（及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)）閱讀P36：伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用 閱讀提綱：自然界中性別決定方式有哪些？生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用實(shí)例？ 回答提綱中的問題?？偨Y(jié)（及時(shí)回顧新知識(shí)，理清知識(shí)脈絡(luò)。） 紅綠色盲遺傳特點(diǎn)。抗維生素D佝僂病 紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳??；交叉遺傳（一般為隔代遺傳）；男性發(fā)病率多于女性。抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病，女性發(fā)病率多于男性。人的白化病是常染色體遺傳，正常（A）對(duì)白化（a）是顯性。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患白化病又患紅綠色盲的男孩。這對(duì)夫婦的基因型是怎樣的？這對(duì)夫婦的后代中，是否會(huì)出現(xiàn)既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子？試寫出這樣的孩子的基因型。要求學(xué)生說(shuō)出解題思路；填空法找出正常孩子的基因型。 通過作業(yè)反饋，針對(duì)錯(cuò)漏的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生理解，并重做一遍。比較哪種解題方法準(zhǔn)確、快。（另外的練習(xí)見課件）板書設(shè)計(jì)：第三節(jié) 伴性遺傳 概念：控