友善校園兒童生命教育(人際關(guān)系)

1、友善校園兒童生命教育（人際關(guān)係）團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案霧 峰 國(guó) 小上課日期：98年6月9日活動(dòng)名稱： 自 我 肯 定單 元目 標(biāo)1.說明活動(dòng)之名稱及進(jìn)行方式。2.複誦團(tuán)體規(guī)範(fàn)。3.訓(xùn)練成員自我肯定。4.接受自己?；顒?dòng)名稱活 動(dòng) 流 程注 意 事 項(xiàng)時(shí)間1.複誦1-1.團(tuán)員間互相打招呼。1-2.複誦團(tuán)體規(guī)範(fàn)。將團(tuán)體規(guī)範(fàn)張貼出來，請(qǐng)團(tuán)員同聲唸出52.我是最棒的2-1.請(qǐng)團(tuán)員重新練習(xí)自我介紹。2-2.團(tuán)員在說明班級(jí)、姓名、小名或綽號(hào)之後，再加上兩項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)。2-3.自我介紹結(jié)束後，詢問團(tuán)員是否對(duì)於有介紹優(yōu)點(diǎn)的人印象較深刻。在彼此不認(rèn)識(shí)的環(huán)境中，讓別人知道自己的優(yōu)點(diǎn)，是增進(jìn)了解的方法，也是展現(xiàn)自信心的行為

2、。153.戲劇 表演3-1.團(tuán)員一同唸出”小豬不會(huì)飛”的內(nèi)容。3-2.分配書中角色，請(qǐng)團(tuán)員各自背好臺(tái)詞。3-3.依書中內(nèi)容，輪流表演?！靶∝i不會(huì)飛”-文圖/班科特譯/林良（小魯文化事業(yè)股份有限公司）大字報(bào)（臺(tái)詞）、名牌（角色）、雙面膠254.分享4-1.心得分享。4-2.遊戲”前線補(bǔ)給”：團(tuán)員分成兩組，排成一直列，每人含著吸管傳送橡皮筋，由前向後傳送，速度最快的組獲勝。吸管15支、橡皮筋10條15小豬不會(huì)飛（資料來源：文圖班科特、譯林良）小豬很難過，有好幾天都不快樂，他抱怨說：煩啊，做豬永遠(yuǎn)不會(huì)有快樂！為了解悶小豬到處閒逛，看別的動(dòng)物都在做什麼開心事。一隻長(zhǎng)頸鹿正抬頭吃著樹葉，小豬心想（長(zhǎng)頸鹿

3、一定有許多開心的事），他突然想到一個(gè)好主意?；丶裔幔∝i做了一對(duì)高蹺，學(xué)長(zhǎng)頸鹿走路，他想出門去炫耀一下。遇到了斑馬，小豬說：你好，我是長(zhǎng)頸鹿，我很高興，我能看到很遠(yuǎn)的東西。斑馬卻說：你不是長(zhǎng)頸鹿，你是隻搖搖晃晃踩著高蹺的豬，你千萬(wàn)要小心啊！小豬聽了生氣地走開，一不小心就跌倒在地了，他嘆了口氣說：長(zhǎng)頸鹿的生活也不好玩嘛。這時(shí)小豬又想到了另一個(gè)好主意，他趕緊回家，在身上畫了黑白相間的漂亮衣服，走出去讓大家欣賞。小豬對(duì)著大象說：朋友，我是斑馬，我很高興，我身上有漂亮的條紋。大象說：你不是斑馬，你是隻畫了條紋的豬，來，我會(huì)讓你明白。說完，大象用鼻子噴水，把小豬身上的顏料都沖掉了，小豬生氣的說：討厭，做

4、斑馬比豬更糟糕！做大象好像比較快樂小豬立刻趕回家，拿了一條水管綁在鼻子上，再用幾片葉子貼在耳朵上，高興的出門去了?？吹酱篑R上展示新造型，小豬說：朋友，你好，我是一頭大象，我很高興，我能用鼻管噴水。袋鼠提醒他說：你不是一隻大象，你是鼻子上綁管子的豬。突然小豬的鼻子很癢，打了一個(gè)大噴嚏，鼻子和耳朵都飛走了，他難過的說：做大象也沒什麼意思！要是我能跳，一定比能跑更開心。一個(gè)新點(diǎn)子出現(xiàn)了，小豬在腳上綁了彈簧，蹦蹦跳跳的秀給鸚鵡看，他說：朋友，你好，我是袋鼠，我很高興能跳得像房子那麼高。鸚鵡笑著說：你不是袋鼠，你是一隻綁了彈簧的豬，你不會(huì)跳得很高。小豬為了表現(xiàn)能跳得高，一用力就彈到樹枝上，卡在樹上下不來，這時(shí)，他許願(yuàn)（要是能飛就好了）。小豬又給自己裝了鳥嘴和翅膀，出門去試飛了，爬到樹上遇見猴子說：朋友，你好，我是一隻鸚鵡，我很高興，你能看多遠(yuǎn)，我就能飛多遠(yuǎn)。猴子嘲笑他說：你不是鸚鵡，你是隻渾身羽毛又毛茸茸的豬，豬是不會(huì)飛的。小豬生氣地從樹上飛下來，他像一塊石頭直接掉進(jìn)泥坑中，渾身沾滿泥巴，他不甘心的說：真不公平啊，事情總是不順利，做豬真是沒意思！這時(shí)，泥漿中有個(gè)聲音傳來，是哪隻豬說做豬沒意思？我是一隻豬，在爛泥漿裡滾來滾去好開心呢，你也可以