低成本材料在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開發(fā)利用 - 好育園

1、低成本材料在幼兒園公共區(qū)環(huán)境中的利用大源鎮(zhèn)中心幼兒園新園在十月份投入使用后,我們繼續(xù)利用低成本材料來創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境。走廊、樓梯等公共區(qū)是幼兒和家長(zhǎng)每天都要經(jīng)過的地方，近期在教研組的指導(dǎo)下，這些區(qū)域已經(jīng)換上“新裝”，發(fā)揮著環(huán)境的教育作用。1走廊環(huán)境：走廊是孩子們一日活動(dòng)中來往頻率較高的場(chǎng)所。因此它的巧妙利用就成了我們的一道風(fēng)景線。旋轉(zhuǎn)畫筒（紙筒），讓幼兒感知紅黑白三種顏色帶來的視覺沖擊，欣賞線條畫。（我們請(qǐng)爸爸媽媽這樣對(duì)孩子說：寶貝！你看一看，上面的畫筒畫著些什么？猜一猜，它們都是由什么制作而成的？） 利用半個(gè)紙筒讓幼兒來設(shè)計(jì)臉譜，在走廊的一面大墻上布置了一個(gè)臉譜秀。舊席子裝飾一下，儼然成了一

2、幅幅壁畫 走廊角落的下水管用舊席子包裹后變成了椰子樹 2樓道環(huán)境：幼兒園樓道是幼兒和家長(zhǎng)每天都要經(jīng)過的地方，不僅蘊(yùn)含著許多教育契機(jī)，也是幼兒、家長(zhǎng)共享信息的天地。我們結(jié)合現(xiàn)有條件，努力讓樓道環(huán)境與幼兒對(duì)話。 1至2樓、2至3樓、3至4樓的樓道分別用紙板和竹席做邊框創(chuàng)設(shè)了“我的家鄉(xiāng)大源”、“運(yùn)動(dòng)富陽”、“祖國各地”，利用樓道環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的教育。 樓梯轉(zhuǎn)彎處的紙筒身高表（量一量，你長(zhǎng)高了嗎)在樓道轉(zhuǎn)彎處利用長(zhǎng)短顏色不同的紙筒設(shè)計(jì)了“紙筒身高表”，可以讓幼兒和家長(zhǎng)測(cè)量身高。孩子們可以相互測(cè)量，直觀的觀察到小伙伴的身高，也可以量一量爸爸媽媽有多高！這樣環(huán)境不僅美化了樓梯的環(huán)境，而且

3、讓幼兒通過實(shí)際的操作知道了自己和別人的身高。每次經(jīng)過這里，許多小朋友都會(huì)量一量自己長(zhǎng)高了沒有！3樓梯底下環(huán)境利用樓梯底下創(chuàng)設(shè)而成的“農(nóng)家小院”給人一種別有風(fēng)味的家鄉(xiāng)氣息。墻壁掛上竹篩、簸箕、自制竹席壁畫，窗臺(tái)上掛上了成串的辣椒、野果子等，既作為一種裝飾，又是幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的材料；墻邊放置了石磨，孩子們?cè)诰o張的勞動(dòng)著，感受著農(nóng)家勞動(dòng)的快樂。墻沿放了一只大大的石缸，石缸里放了一架自制的小水車，往最高的竹節(jié)里灌水，水就會(huì)從最高的竹節(jié)一個(gè)一個(gè)往下流，孩子們感受著農(nóng)家小院濃濃的氣息，大大激發(fā)了他們的探索激情。另一邊的樓梯底下，老師們利用一些紙箱、紙筒、竹節(jié)制作成小熊保齡球館、獨(dú)輪車、紙筒高蹺、套圈等等，在兩邊的墻壁上布置一些運(yùn)動(dòng)小人，就成了一個(gè)“農(nóng)家運(yùn)動(dòng)館”。在這里孩子們可以自由取放玩具，套一套、踩一踩、推一推，這里是孩子們運(yùn)動(dòng)的樂園。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，各種資源也在不斷地衍生、變化，我們將時(shí)刻以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神為指引，盡量挖掘