水彩畢業(yè)創(chuàng)作感想

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 屆 別 2014屆 學 號0 美術系畢業(yè)創(chuàng)作感想生活 姓 名 徐 建 軍 系 別、 專 業(yè) 美術系、美術學 導 師 姓 名、職 稱 何次賢、教 授 完 成 時 間 2014年5月20日 生活 創(chuàng)作生活感想四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的懵懂和憧憬，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。時間如此的短暫，就要告別了，在這畢業(yè)之即，對自已四年來的學習繪畫生涯和老師們的細心指導作一個匯報。 從一開始對繪畫熱愛的我喜歡上了水彩，被水彩畫那水的靈動、透亮深深吸引住了。所以我毫不猶豫的選擇了水彩這門專業(yè)。在畢業(yè)前， 畢業(yè)創(chuàng)作也算是給自己一個四年繪畫的總結，也是畢業(yè)前進行

2、的一門必修課,是對自己整體藝術素質的綜合訓練與提高的一個認識。因為想表現(xiàn)的東西太多了，真的很想把整個四年都畫出來，表現(xiàn)出來。但后來發(fā)現(xiàn)自己水平有限，想畫的畫不出來。自己挑選了好多素材，經過自己的上網查找，拍攝照片等等，自己的創(chuàng)作初稿就這么敲定了。在構思之前何老師耐心的為我分析、講解創(chuàng)作中將遇到的難題。素材是自己在網上找的難度相當大，而且也沒有多大寓意。到后期處理畫面時問題就出現(xiàn)了，好多細節(jié)及色彩方面都沒處理好。當時心情既矛盾又焦慮。但何老師依然鼓勵我，讓我別氣餒，并且耐心的和我交流、為我打氣。經過和老師的一番交流后，我反復思考與實踐、懷疑、否定、再懷疑、再否定之后，我決定重新選題材。1、 素材

3、搜集我發(fā)現(xiàn)還是要畫適合自己的，畫自己想表達的。從生活中搜集創(chuàng)作素材是創(chuàng)作的原則，去感受生活中的美，我創(chuàng)作的這幅作品題材很簡單，一面掛滿了金黃玉米、老窗戶和爬滿紅色騰葉的老墻。窗戶上面貼有一幅牛拉犁圖案的窗花。窗戶和窗花是利用photoshop軟件p上去的，窗花自古以來就是代表著人民對生活的美好喜悅，美好愿景，牛代表著勤勞、踏實、穩(wěn)重。因為我這幅創(chuàng)作也是想表達自己一種收獲后對生活后期的一種向往，通過自己的努力、勤奮，走好今后的路，過好今后的生活。表現(xiàn)自己四年時間的收獲與今后的生活憧憬。二、創(chuàng)作構思與構圖創(chuàng)作稿敲定后，我就開始對整個創(chuàng)作開始在內心慢慢琢磨，慢慢構思這幅畫要該怎樣畫。我個人比較喜歡色

4、彩對比鮮明的繪畫作品，喜歡那種強烈的視覺沖擊，這種作品總能讓我震撼、讓我激動、沖擊我的內心。我所選的題材是較平面的一堵墻，空間感不強。因此，我在準備在色彩上作文章。我選的題材是面黃色的墻與玉米藤葉很協(xié)調，繪畫之前我想好把原本土黃的墻面改成藍綠色和紅葉、金黃色玉米形成鮮明對比、拉大反差、增強冷暖和視覺的沖擊感。使畫面更為醒目。 我收集的素材本身在色調上就已經非常協(xié)調了，但我還是決定畫自己所想表現(xiàn)的。但又擔心自己掌控不好，所以，在色調問題上我再一次的請教了何老師，希望在何老師那里得到一番引導、領會。剛好那天下午我們幾個同學都在畫室，何老師又仔細的為我們分析了創(chuàng)作主要的思想意義。他告訴我們：“繪畫不

5、是原版的照抄，繪畫是一種生活態(tài)度，是對事物的一種自我內心主觀的表達。我們抓住了大自然色彩的本質,經客觀感受后,主觀抽象地升華色彩的個性,同時達到畫面色彩統(tǒng)一，形成了自己獨特的色彩面貌。主觀色彩是經過長期的色彩磨練和探究而形成的，這是我們每個人都必須具備的畫面處理分析能力”。這也是我們畢生所要學習的。經過何老師的一番教導，結合自己的一些繪畫想法后更加確定了我的繪畫意圖。在構圖上我采用了平視構圖，整幅畫就是個主體，以窗戶作為畫面的中心點，重點在窗戶上的刻畫及窗花的表現(xiàn)。 畫面很簡單，就是從平平常常日子之中來表現(xiàn)出生活的淳樸。幾串玉米、一些紅葉的點綴，打破了墻的平面化，單一化。豐富了畫面效果，同時也

6、通過物體本身的冷暖色彩增強了對比。這種小范圍的視覺畫面讓我可以更深入的刻畫細節(jié)，同時也加強了畫面效果。三、表現(xiàn)過程水彩畫創(chuàng)作的形式就是通過對外部的物象觀察和描摹，經過自己的感受和理解而再現(xiàn)外界的物象。這種藝術創(chuàng)作符合觀者的視覺經驗、為觀者提供感受的審美愉悅。從而來表達自己內心的感受。為了達到自己想要的效果，我盡量使用了純度很高的色彩去表現(xiàn)，而且很快就鋪大色調，把所有物體區(qū)分開，亮部色彩純度很高，暗部色彩很深。剛開始畫亮部的時候效果還可以，但是慢慢的到了暗部進行刻畫的時候問題就出現(xiàn)了，整個畫面失去了水彩的流暢性和透明性，水的效果也沒表現(xiàn)出來，細節(jié)部分因為是以重色深入刻畫的，導致畫面背景顏色變臟，

7、整體色調不協(xié)調，而且因為是以重色刻畫的把所有物體邊緣統(tǒng)統(tǒng)都框死了，邊緣很生硬。就這樣，定稿后的第一幅創(chuàng)作最終以失敗結束。但是，我沒有氣餒，反而讓我更想把這副創(chuàng)作畫好。這次我重新表紙吸取第一張創(chuàng)作的經驗教訓，在畫創(chuàng)作時我是先從亮部開始著手，以淡色層層疊加，整體進行鋪色，以窗和窗花為重點刻畫，玉米及紅葉是襯托、點綴，墻面做為一個承載著所有物體的載體的理念，進行層層繪畫。使整個畫面得到均衡，物體間的比例也得到了協(xié)調。因為有過一次經驗教訓，所以這次我在心態(tài)上有了一定的把控，慢慢的一步一步的繪畫，在上一次鋪色后還未干時進行接色，使色彩融入到一起柔和起來。我把重心放在窗戶及窗花上細心刻畫。 在技法上，我是

8、以干畫法與濕畫法結合進行的，紅葉我是以放松的濕畫法的筆法去表現(xiàn)的，讓水和顏料自然地滲入產生那種虛虛蒙蒙的效果。窗戶和玉米我就采用了干畫法表現(xiàn)，細致刻畫，這樣就體現(xiàn)出虛實的空間感。接下來刻畫墻面，因為墻體本身是不平滑的，有墻體磚塊的縫隙，所以我在鋪好墻體基調色后用了干畫法對墻縫進行了勾畫。 后期進行深入塑造，把物體細節(jié)部分做了細致刻畫，增加質感，突出重點。這一階段我主要把精力放在金黃色的玉米棒上，因為要體現(xiàn)玉米顆粒效果，所以我用比較純的顏色來勾畫玉米粒。為了達到畫面整體效果，我添加了細節(jié)部分，用較深色的顏色勾畫了些紅葉的藤枝。4、 創(chuàng)作反思 后期創(chuàng)作基本完成，這幅作品的整體效果還不錯，但是也出現(xiàn)

9、了許多問題，首先在構圖上缺乏了一定的創(chuàng)新，物體比較平均。在繪畫中用筆較零碎，不夠肯定。整體細節(jié)刻畫還不夠深入，沒能在繪畫過程中整體的觀察對象。在前期構圖時候不是特別細致，導致后面鋪色走形，重復疊加色彩，使整幅作品少了許多透明性。同時我明白了繪畫過程中的用筆肯定非常重要，而且在下筆之前一定要反復思考色彩間的對比與協(xié)調性。繪畫是一個長期過程，不是隨隨便便就能達到效果的，這些都必須在一定的扎實的基礎前提下才能完成。畢業(yè)創(chuàng)作給我最大的感觸就是用心來畫，把屬于自己的東西畫出來。這些都為我以后的繪畫思想、繪畫行為留下了寶貴的財富。五、感謝語畢業(yè)創(chuàng)作畫完了，從中也使自己慢慢回憶著四年大學時光，可以說創(chuàng)作并快樂著吧！這段時間來讓我真正學到了太多知識。在這次畢業(yè)創(chuàng)作過程中，我要真心得感謝何次賢老師，感謝您在忙碌的教學工作和生活中抽出時間來給我解答各種問題，悉心指導，提出了許多寶貴意見。使我最終得以完成畢業(yè)創(chuàng)作，在此表示衷心感謝。何次賢老師豐富淵博的教學經