水彩畢業(yè)創(chuàng)作感想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 屆 別 2014屆 學(xué) 號(hào)0 美術(shù)系畢業(yè)創(chuàng)作感想生活 姓 名 徐 建 軍 系 別、 專 業(yè) 美術(shù)系、美術(shù)學(xué) 導(dǎo) 師 姓 名、職 稱 何次賢、教 授 完 成 時(shí) 間 2014年5月20日 生活 創(chuàng)作生活感想四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的懵懂和憧憬，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。時(shí)間如此的短暫，就要告別了，在這畢業(yè)之即，對(duì)自已四年來(lái)的學(xué)習(xí)繪畫(huà)生涯和老師們的細(xì)心指導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)。 從一開(kāi)始對(duì)繪畫(huà)熱愛(ài)的我喜歡上了水彩，被水彩畫(huà)那水的靈動(dòng)、透亮深深吸引住了。所以我毫不猶豫的選擇了水彩這門專業(yè)。在畢業(yè)前， 畢業(yè)創(chuàng)作也算是給自己一個(gè)四年繪畫(huà)的總結(jié)，也是畢業(yè)前進(jìn)行

2、的一門必修課,是對(duì)自己整體藝術(shù)素質(zhì)的綜合訓(xùn)練與提高的一個(gè)認(rèn)識(shí)。因?yàn)橄氡憩F(xiàn)的東西太多了，真的很想把整個(gè)四年都畫(huà)出來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己水平有限，想畫(huà)的畫(huà)不出來(lái)。自己挑選了好多素材，經(jīng)過(guò)自己的上網(wǎng)查找，拍攝照片等等，自己的創(chuàng)作初稿就這么敲定了。在構(gòu)思之前何老師耐心的為我分析、講解創(chuàng)作中將遇到的難題。素材是自己在網(wǎng)上找的難度相當(dāng)大，而且也沒(méi)有多大寓意。到后期處理畫(huà)面時(shí)問(wèn)題就出現(xiàn)了，好多細(xì)節(jié)及色彩方面都沒(méi)處理好。當(dāng)時(shí)心情既矛盾又焦慮。但何老師依然鼓勵(lì)我，讓我別氣餒，并且耐心的和我交流、為我打氣。經(jīng)過(guò)和老師的一番交流后，我反復(fù)思考與實(shí)踐、懷疑、否定、再懷疑、再否定之后，我決定重新選題材。1、 素材

3、搜集我發(fā)現(xiàn)還是要畫(huà)適合自己的，畫(huà)自己想表達(dá)的。從生活中搜集創(chuàng)作素材是創(chuàng)作的原則，去感受生活中的美，我創(chuàng)作的這幅作品題材很簡(jiǎn)單，一面掛滿了金黃玉米、老窗戶和爬滿紅色騰葉的老墻。窗戶上面貼有一幅牛拉犁圖案的窗花。窗戶和窗花是利用photoshop軟件p上去的，窗花自古以來(lái)就是代表著人民對(duì)生活的美好喜悅，美好愿景，牛代表著勤勞、踏實(shí)、穩(wěn)重。因?yàn)槲疫@幅創(chuàng)作也是想表達(dá)自己一種收獲后對(duì)生活后期的一種向往，通過(guò)自己的努力、勤奮，走好今后的路，過(guò)好今后的生活。表現(xiàn)自己四年時(shí)間的收獲與今后的生活憧憬。二、創(chuàng)作構(gòu)思與構(gòu)圖創(chuàng)作稿敲定后，我就開(kāi)始對(duì)整個(gè)創(chuàng)作開(kāi)始在內(nèi)心慢慢琢磨，慢慢構(gòu)思這幅畫(huà)要該怎樣畫(huà)。我個(gè)人比較喜歡色

4、彩對(duì)比鮮明的繪畫(huà)作品，喜歡那種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，這種作品總能讓我震撼、讓我激動(dòng)、沖擊我的內(nèi)心。我所選的題材是較平面的一堵墻，空間感不強(qiáng)。因此，我在準(zhǔn)備在色彩上作文章。我選的題材是面黃色的墻與玉米藤葉很協(xié)調(diào)，繪畫(huà)之前我想好把原本土黃的墻面改成藍(lán)綠色和紅葉、金黃色玉米形成鮮明對(duì)比、拉大反差、增強(qiáng)冷暖和視覺(jué)的沖擊感。使畫(huà)面更為醒目。 我收集的素材本身在色調(diào)上就已經(jīng)非常協(xié)調(diào)了，但我還是決定畫(huà)自己所想表現(xiàn)的。但又擔(dān)心自己掌控不好，所以，在色調(diào)問(wèn)題上我再一次的請(qǐng)教了何老師，希望在何老師那里得到一番引導(dǎo)、領(lǐng)會(huì)。剛好那天下午我們幾個(gè)同學(xué)都在畫(huà)室，何老師又仔細(xì)的為我們分析了創(chuàng)作主要的思想意義。他告訴我們：“繪畫(huà)不

5、是原版的照抄，繪畫(huà)是一種生活態(tài)度，是對(duì)事物的一種自我內(nèi)心主觀的表達(dá)。我們抓住了大自然色彩的本質(zhì),經(jīng)客觀感受后,主觀抽象地升華色彩的個(gè)性,同時(shí)達(dá)到畫(huà)面色彩統(tǒng)一，形成了自己獨(dú)特的色彩面貌。主觀色彩是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的色彩磨練和探究而形成的，這是我們每個(gè)人都必須具備的畫(huà)面處理分析能力”。這也是我們畢生所要學(xué)習(xí)的。經(jīng)過(guò)何老師的一番教導(dǎo)，結(jié)合自己的一些繪畫(huà)想法后更加確定了我的繪畫(huà)意圖。在構(gòu)圖上我采用了平視構(gòu)圖，整幅畫(huà)就是個(gè)主體，以窗戶作為畫(huà)面的中心點(diǎn)，重點(diǎn)在窗戶上的刻畫(huà)及窗花的表現(xiàn)。 畫(huà)面很簡(jiǎn)單，就是從平平常常日子之中來(lái)表現(xiàn)出生活的淳樸。幾串玉米、一些紅葉的點(diǎn)綴，打破了墻的平面化，單一化。豐富了畫(huà)面效果，同時(shí)也

6、通過(guò)物體本身的冷暖色彩增強(qiáng)了對(duì)比。這種小范圍的視覺(jué)畫(huà)面讓我可以更深入的刻畫(huà)細(xì)節(jié)，同時(shí)也加強(qiáng)了畫(huà)面效果。三、表現(xiàn)過(guò)程水彩畫(huà)創(chuàng)作的形式就是通過(guò)對(duì)外部的物象觀察和描摹，經(jīng)過(guò)自己的感受和理解而再現(xiàn)外界的物象。這種藝術(shù)創(chuàng)作符合觀者的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、為觀者提供感受的審美愉悅。從而來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。為了達(dá)到自己想要的效果，我盡量使用了純度很高的色彩去表現(xiàn)，而且很快就鋪大色調(diào)，把所有物體區(qū)分開(kāi)，亮部色彩純度很高，暗部色彩很深。剛開(kāi)始畫(huà)亮部的時(shí)候效果還可以，但是慢慢的到了暗部進(jìn)行刻畫(huà)的時(shí)候問(wèn)題就出現(xiàn)了，整個(gè)畫(huà)面失去了水彩的流暢性和透明性，水的效果也沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，細(xì)節(jié)部分因?yàn)槭且灾厣钊肟坍?huà)的，導(dǎo)致畫(huà)面背景顏色變臟，

7、整體色調(diào)不協(xié)調(diào)，而且因?yàn)槭且灾厣坍?huà)的把所有物體邊緣統(tǒng)統(tǒng)都框死了，邊緣很生硬。就這樣，定稿后的第一幅創(chuàng)作最終以失敗結(jié)束。但是，我沒(méi)有氣餒，反而讓我更想把這副創(chuàng)作畫(huà)好。這次我重新表紙吸取第一張創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在畫(huà)創(chuàng)作時(shí)我是先從亮部開(kāi)始著手，以淡色層層疊加，整體進(jìn)行鋪色，以窗和窗花為重點(diǎn)刻畫(huà)，玉米及紅葉是襯托、點(diǎn)綴，墻面做為一個(gè)承載著所有物體的載體的理念，進(jìn)行層層繪畫(huà)。使整個(gè)畫(huà)面得到均衡，物體間的比例也得到了協(xié)調(diào)。因?yàn)橛羞^(guò)一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以這次我在心態(tài)上有了一定的把控，慢慢的一步一步的繪畫(huà)，在上一次鋪色后還未干時(shí)進(jìn)行接色，使色彩融入到一起柔和起來(lái)。我把重心放在窗戶及窗花上細(xì)心刻畫(huà)。 在技法上，我是

8、以干畫(huà)法與濕畫(huà)法結(jié)合進(jìn)行的，紅葉我是以放松的濕畫(huà)法的筆法去表現(xiàn)的，讓水和顏料自然地滲入產(chǎn)生那種虛虛蒙蒙的效果。窗戶和玉米我就采用了干畫(huà)法表現(xiàn)，細(xì)致刻畫(huà)，這樣就體現(xiàn)出虛實(shí)的空間感。接下來(lái)刻畫(huà)墻面，因?yàn)閴w本身是不平滑的，有墻體磚塊的縫隙，所以我在鋪好墻體基調(diào)色后用了干畫(huà)法對(duì)墻縫進(jìn)行了勾畫(huà)。 后期進(jìn)行深入塑造，把物體細(xì)節(jié)部分做了細(xì)致刻畫(huà)，增加質(zhì)感，突出重點(diǎn)。這一階段我主要把精力放在金黃色的玉米棒上，因?yàn)橐w現(xiàn)玉米顆粒效果，所以我用比較純的顏色來(lái)勾畫(huà)玉米粒。為了達(dá)到畫(huà)面整體效果，我添加了細(xì)節(jié)部分，用較深色的顏色勾畫(huà)了些紅葉的藤枝。4、 創(chuàng)作反思 后期創(chuàng)作基本完成，這幅作品的整體效果還不錯(cuò)，但是也出現(xiàn)

9、了許多問(wèn)題，首先在構(gòu)圖上缺乏了一定的創(chuàng)新，物體比較平均。在繪畫(huà)中用筆較零碎，不夠肯定。整體細(xì)節(jié)刻畫(huà)還不夠深入，沒(méi)能在繪畫(huà)過(guò)程中整體的觀察對(duì)象。在前期構(gòu)圖時(shí)候不是特別細(xì)致，導(dǎo)致后面鋪色走形，重復(fù)疊加色彩，使整幅作品少了許多透明性。同時(shí)我明白了繪畫(huà)過(guò)程中的用筆肯定非常重要，而且在下筆之前一定要反復(fù)思考色彩間的對(duì)比與協(xié)調(diào)性。繪畫(huà)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不是隨隨便便就能達(dá)到效果的，這些都必須在一定的扎實(shí)的基礎(chǔ)前提下才能完成。畢業(yè)創(chuàng)作給我最大的感觸就是用心來(lái)畫(huà)，把屬于自己的東西畫(huà)出來(lái)。這些都為我以后的繪畫(huà)思想、繪畫(huà)行為留下了寶貴的財(cái)富。五、感謝語(yǔ)畢業(yè)創(chuàng)作畫(huà)完了，從中也使自己慢慢回憶著四年大學(xué)時(shí)光，可以說(shuō)創(chuàng)作并快樂(lè)著吧！這段時(shí)間來(lái)讓我真正學(xué)到了太多知識(shí)。在這次畢業(yè)創(chuàng)作過(guò)程中，我要真心得感謝何次賢老師，感謝您在忙碌的教學(xué)工作和生活中抽出時(shí)間來(lái)給我解答各種問(wèn)題，悉心指導(dǎo)，提出了許多寶貴意見(jiàn)。使我最終得以完成畢業(yè)創(chuàng)作，在此表示衷心感謝。何次賢老師豐富淵博的教學(xué)經(jīng)