四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)（通用5篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)（通用5篇）四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)（通用5篇） 日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，以下是我為大家整理的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)1持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究

2、，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。一、教學(xué)探究與取得的成績(jī)1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力。3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作

3、為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。二、采取的方法和措1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的計(jì)抓住學(xué)生的注意力。2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。三、不足及今后的打算本學(xué)期的音樂(lè)課，學(xué)生的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂(lè)器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)2一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿(mǎn)地結(jié)束了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。在此，我將對(duì)自己這一

4、學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足。一、基本情況概述在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教學(xué)方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施

5、教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到合格。三、采取的方法和措施用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱、演，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。四、取得的成績(jī)與存在的主要問(wèn)題：成績(jī)1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所提升；2、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高；3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。問(wèn)題1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；2、樂(lè)譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱；3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)

6、。2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品。3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課?？傊?，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我任教的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、工作回顧和收獲1、在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，我堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高。2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大多數(shù)學(xué)生都樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，對(duì)教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)取老師的指導(dǎo)建議，對(duì)音樂(lè)

7、作品的整體感受，音樂(lè)要素有了綜合性認(rèn)識(shí)，并能富有感情地進(jìn)行表演。3、本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè)、表示音樂(lè)、評(píng)價(jià)音樂(lè)、感受音樂(lè)等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè)，理想音樂(lè)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè)，表示音樂(lè)，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。4、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。音樂(lè)學(xué)困生主因缺乏音樂(lè)表示自信心而膽怯表示音樂(lè)，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導(dǎo)這些

8、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過(guò)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。二、下學(xué)期工作展望1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。6、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并

9、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?？傊?，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)4第七冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期音樂(lè)教學(xué)工作以新課標(biāo)要求為準(zhǔn)，滲透音樂(lè)理念。加強(qiáng)了音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，理解音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。中心校四年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，能理解

10、音樂(lè)內(nèi)涵，感悟能力較強(qiáng)。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入，基礎(chǔ)較薄弱，理解有一定難度，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂(lè)情趣。一、完成的教學(xué)任務(wù)第七冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“水鄉(xiāng)”“國(guó)歌”“月夜”“快樂(lè)的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等，共分九課。有贊美祖國(guó)的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂(lè)，有歌唱大自然的樂(lè)曲，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有中國(guó)民歌，有外國(guó)名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計(jì)劃完成了全部?jī)?nèi)容有突破，有重點(diǎn)，有提高1、水鄉(xiāng)包括采茶舞曲漁光曲洪湖水，浪打浪采菱柳樹(shù)姑娘等，培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)

11、的美好情感。重點(diǎn)演唱了第一首音樂(lè)，孩子演唱準(zhǔn)確，節(jié)奏感強(qiáng)，有民歌特色2、國(guó)歌贊美祖國(guó)的歌曲欣賞包括中華人民共和國(guó)國(guó)歌歌唱祖國(guó)等，主要進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。對(duì)國(guó)歌教學(xué)，重點(diǎn)以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點(diǎn)周一升旗時(shí)演唱必須準(zhǔn)，有激情，自豪而充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義精神力量3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的作品，如小夜曲、月亮月光光等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。4、民族音樂(lè)包括搖籃曲、鍋莊舞曲、溜溜歌等，充滿(mǎn)了民族音樂(lè)的濃郁色彩。對(duì)這組悠揚(yáng)的搖籃曲，演唱時(shí)著重強(qiáng)掉深情，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)之情5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn)。如“化裝舞會(huì)”等。二、滲透思想教育在本期音樂(lè)教學(xué)工

12、作中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。在愉快的音樂(lè)聲中，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，不僅會(huì)演唱這些音樂(lè)作品，還理解了音樂(lè)內(nèi)涵，有一定的樂(lè)理知識(shí)，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情三、教學(xué)方法在本期音樂(lè)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂(lè)教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。四、達(dá)到的目標(biāo)通

13、過(guò)本期的教育工作的實(shí)施，完成本冊(cè)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感。我感到音樂(lè)對(duì)孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂(lè)，需要音樂(lè)，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。本期教學(xué)工作有計(jì)劃，有小結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié)，期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)5音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)是我最大的愿望。新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和

14、愛(ài)好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂(lè)教師的努力方向。一、基本情況四年級(jí)共有7個(gè)班，共400余人，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了。二、教育教學(xué)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。2、四年級(jí)的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)

15、。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開(kāi)展節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。3、介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味了。4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。三、不足之處：1、唱歌教學(xué)中，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字