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做完這些我會把從書中學(xué)到的東西列個單子走遍天下書為侶走遍天下書為侶毓秀小學(xué)毓秀小學(xué) 王宏穎王宏穎做完這些我會把從書中學(xué)到的東西列個單子1、找出你喜歡的句子，并與同桌交流你的感受。2、作者為什么選擇書作為自己的伴侶？做完這些我會把從書中學(xué)到的東西列個單子所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會首先我會思考，想想故事中的人為何如此作為。然后然后我可能會想，作家為什么要寫那個故事。以后我會以后我會在腦子里繼續(xù)這個故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們。我還會再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些，我會做完這些，我會把從書中學(xué)到的 東西列個單子。最后，我會想象那個作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷他這真像與另一個人同船而行。1、通過畫橫線的這些句子你能體會到作者是一個怎樣的人？2、找出作者讀書時的動作。3、介紹你的讀書方法，最好用上劃橫線的句子。做完這些我會把從書中學(xué)到的東西列個單子如果世上每個人都有一本書，即使一本書，我相信，世界上就會少點麻煩。你也用“如果-就”的句式來表達(dá)你對書的看法做完這些我會把從書中學(xué)到的東西列個單子互相交流你收集互相交

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