構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上構(gòu)建中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通實施方案    為了更好的落實國家教育信息化十年規(guī)劃，進(jìn)一步促進(jìn)我市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用的普及與深化，以教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新帶動教育創(chuàng)新，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳統(tǒng)教育模式的變革，完成教育部下達(dá)的人人通計劃，即到2015年底前，人人通實現(xiàn)率100%，特制定我市中小學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通實施方案。一、  正確認(rèn)識“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的實施意義    網(wǎng)絡(luò)空間是教師和學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的基本學(xué)習(xí)空間，可以自主學(xué)習(xí)，也可以互動學(xué)習(xí)，是教學(xué)新模式，也是未來發(fā)展的重要方向，突破傳統(tǒng)的教學(xué)

2、模式的時空限制和教學(xué)方法限制，可以利用碎片時間，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補，既可以提高教師的水平，也可以提高學(xué)生的水平，既有知識的學(xué)習(xí)，也有能力的提高。    網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間使每個管理者、教師、學(xué)生，基本實現(xiàn)每人擁有一個實名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，把信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，落實到日常的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)中。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通是教育信息化重要的探索領(lǐng)域，實現(xiàn)全市中小學(xué)教師跨校際、跨城鄉(xiāng)、跨區(qū)域的網(wǎng)上教研研修，實現(xiàn)師生互動、生生互動、家校互動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源師生共享，必將對教育方式產(chǎn)生革命性影響，對繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)型教育和終生教育都有重大意義。二、

3、60; 目標(biāo)與任務(wù)：     以“公共云+私有云”模式，構(gòu)建國內(nèi)領(lǐng)先的素質(zhì)教育人人通，形成教育的新模式，素質(zhì)教育人人通平臺，按市、縣（市、區(qū)）、學(xué)校、班級四級架構(gòu)，建成1個市級平臺和19個縣（市、區(qū)）平臺，同時接入國家、省資源平臺和開放共享的亞教資源云，與全國的教師、家長、學(xué)生和專家互動共享，推進(jìn)素質(zhì)教育、構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。三、  組織實施： （一）校園網(wǎng)及終端設(shè)備是實施網(wǎng)絡(luò)空間人人通的基本條件，各級教育行政部門，要把加快校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)及終端設(shè)備在中小學(xué)的全覆蓋列入重要議事日程，到2015

4、年底前，各校要按要求全部接通網(wǎng)絡(luò)，配齊教師網(wǎng)上備課設(shè)備，以確保與市級信息中心網(wǎng)絡(luò)平臺互聯(lián)互通，確保信息資源傳輸通暢，優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共享，確保網(wǎng)絡(luò)空間人人通實現(xiàn)率達(dá)到100%。   （二）根據(jù)市主城區(qū)以及各縣（市、區(qū)）的實際情況，確定首批人人通實驗校，主城區(qū)所有的項目學(xué)校作為首批實驗校，各縣（市、區(qū)）要確定3所初中、5所小學(xué)作為首批實驗校，實驗校名單9月15日前報滄州市教育局電教信息中心，市直學(xué)校要上報校級負(fù)責(zé)人和具體工作人員名單和聯(lián)系方式，縣（市、區(qū)）要上報局級負(fù)責(zé)人、實驗校負(fù)責(zé)人和具體工作人員名單和聯(lián)系方式，以確保間人人通工作順利實施。 四、 

5、 保障措施 （一）組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）要成立由主管電教信息化工作的副局長為組長，電教、教研、基教、高師等部門參加的人人通工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合本地實際，制定工作實施方案，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究通過，于2013年9月15之前報市教育局（教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）。各學(xué)校要成立以校長為組長的人人通工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在市、縣（市、區(qū)）人人通工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展好各項。（二）培訓(xùn)機(jī)制。市級平臺和縣（市、區(qū)）平臺開通后，進(jìn)行平臺的統(tǒng)一培訓(xùn)，各實驗校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。要求教師學(xué)生實名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和班級網(wǎng)站開通率達(dá)100%，使用率不低于80%(均上傳有博文、相片、通知等內(nèi)容)。    為促進(jìn)全市三通兩平臺特別是素質(zhì)教育人人通的應(yīng)用，鼓勵全市教研