湘教版四級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教案

1、教學(xué)目標(biāo) :認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn) :常見的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑?。教學(xué)難點(diǎn) : 健康呼吸。教具準(zhǔn)備 :1、課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、講故事，引課題。2、通過圖片 ,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。1認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)： 呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)， 做深呼吸。 你能感覺到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化 嗎？2常見呼吸道傳染病 肺炎球菌的自述 感冒有時(shí)還能引起支氣管炎 調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況 我們認(rèn)識(shí)一下常見的呼吸道傳染病吧！ 3呼吸道傳染病的傳

2、播方式 4健康呼吸：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充分。 用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍；枯燥 季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。5閱讀與拓展：做做呼吸健美操3、總結(jié)：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充分第 2 課 預(yù)防寄生蟲教學(xué)目標(biāo) :認(rèn)識(shí)寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)重點(diǎn) :怎么預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)難點(diǎn) : 預(yù)防血吸蟲病。教具準(zhǔn)備 :1、課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般 容易得哪些寄生蟲病。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、講故事，引課題。2、寄生蟲自述。1認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)： 人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲

3、病。 如果我們不講究衛(wèi)生， 就有可 能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。 為了保護(hù)自己和他人的健康， 我們應(yīng)該了解一 些關(guān)于寄生蟲的知識(shí)。2寄生蟲病的危害。 你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？ 你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x病的病癥嗎？3寄生蟲病的防治。每年的 5-10 月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲 病。怎么預(yù)防血吸蟲??？ 如果必須要接觸疫水，怎么辦？ 4閱讀與拓展：生吃水生植物可能感染寄生蟲病。3、總結(jié)：小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。教學(xué)目標(biāo) :文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？教學(xué)重點(diǎn) :小心文具玩具傷

4、著你。教學(xué)難點(diǎn) : 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教具準(zhǔn)備 :1、準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、講故事，引課題。2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？1我的好伙伴 你最喜歡的文具或玩具是什么呢？ 2小心別傷著你。售貨員說，帶香味的文具最好賣； 醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)， 你會(huì)選擇有香味的文具嗎？3我們帶找找身邊的問題文具吧。 文具存在的幾類潛在危害。4選擇健康平安的文具和玩具。 怎樣選擇文具和玩具？ 你知道哪些益智玩具，快推薦給大家。5閱讀與拓展帶水杯的調(diào)色盤。 三大不可思議的游戲。3、總結(jié)：文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也

5、可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具和玩具很重要。第 4 課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶教學(xué)目標(biāo) :1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己 的行為。3、學(xué)會(huì)生活中的一些平安常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備 :課件和有關(guān)資料活動(dòng)過程 :一導(dǎo)入新課 危險(xiǎn)在哪里 ?1、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這樣兩個(gè)案例。 大屏幕顯示兩起平安事故案例 案例看完了， 能談?wù)勀銈兊母惺軉幔吭谖覀兊娜粘Ｉ钪校?由于人們?nèi)狈ζ桨渤?識(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會(huì)給我們的生活帶來影響，甚 至危及到我們的生命。 可見， 了解平安常識(shí)， 對(duì)于

6、我們每一個(gè)人來說都是非常重 要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書? 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶?。二、樹立平安意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn) ,做自己的守護(hù)天使 . 一我們身邊的危險(xiǎn)1播放課件：展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況 用濕抹布擦燈泡玩單杠時(shí)頭沖下放鞭炮擦玻璃時(shí)身體探到窗外2議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？3、周圍生活存在哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的 資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。二實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)1、課件出示校園危險(xiǎn)短片故事2、思考：他們?cè)鯓幼霾拍芊乐贡瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？3、你身邊有沒有類似的事情？4、小結(jié)：為了我們能平安、健康的成長(zhǎng)，為了防止平安事故的發(fā)生，平時(shí) 我們就要

7、多了解掌握一些平安常識(shí)。三遇到緊急情況 ,你會(huì)正確使用和撥打緊急嗎 ?四總結(jié)：在我們的生活中，存在許多不平安的因素，如果我們不注意，就可能 發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。第 5 課洪水來了教學(xué)目標(biāo)：幾千年來，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們 一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。教學(xué)重點(diǎn)：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：?，我們?cè)趺搭A(yù)防。 教學(xué)難點(diǎn)：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撟鍪裁?？教學(xué)過程：一、引入新課幾千年來， 人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過程中， 積累了很多經(jīng)驗(yàn)， 讓我們一起如 何正確面對(duì)洪水的威脅。二、進(jìn)行新課1、可怕的洪水。洪水是一種自然現(xiàn)象， 是由于暴雨等引起

8、的江河水位急劇上漲， 導(dǎo)致河堤決 口、水庫噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來損失與禍害，如造 成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒， 道路和橋梁被毀等， 就稱之為洪澇災(zāi)害。 在各種自然災(zāi)害 中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。查找資料，看看洪水還會(huì)帶來哪些危害？2、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。 1洪水來臨前的準(zhǔn)備。洪水來臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？ 2洪水中的自救。如果洪水來勢(shì)兇猛， 我們來不及撤離， 應(yīng)及時(shí)采取自救措施。 山洪爆發(fā)時(shí)怎 么辦？3、洪水過后。 不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。4、閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施？三、

9、小結(jié)：人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過程中， 積累了很多經(jīng)驗(yàn)， 讓我們一起如何正確面對(duì) 洪水的威脅。第 6 課地震逃生記教學(xué)目標(biāo)：1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)， 是一種自然現(xiàn)象， 會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化， 并給人類帶來災(zāi)難。2、知道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī) 律。教學(xué)重點(diǎn)：地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)生了地震如何自救。課前準(zhǔn)備：做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過程 :一、引入新課二、講授新課1、認(rèn)識(shí)地震：你聽說過地震嗎？多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象， 每年發(fā)生約 500 萬次地震，其中被人們感覺到大地在 搖動(dòng)的只有 5 萬次，而造成嚴(yán)重

10、破壞的平均每年有十屢次。 地震是對(duì)人類威脅最 大的災(zāi)害。議一議1地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？2造成地震的原因是什么？3地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？4地震發(fā)生了怎么辦？2、地震之最 1.世界最早有記載的地震：中國(guó)堯舜時(shí)代 公元前 23 世紀(jì)，發(fā) 生在蒲州現(xiàn)稱的地震。 2.世界歷史上最大的地震 :1960年5月 22日19時(shí) 11分 發(fā)生在南美智利的地震，震級(jí)到達(dá) 8.9 級(jí)。3、世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國(guó)的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了1975年 2 月 4 日海城 7.3級(jí)地震，被世界科技界稱為 “地震科學(xué)史上的奇跡 。4.世界 上第一臺(tái)地動(dòng)儀的創(chuàng)造人：我國(guó)東漢科學(xué)家張衡創(chuàng)

11、造候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元 138 年記錄到隴西大地震。 5.死亡人數(shù)最多的地震： 1556年 1月23日陜西華縣的 8.0 級(jí)地震，死亡人數(shù) 83 萬多人。三、課外思考 :1、火山爆發(fā)前有哪些預(yù)兆？2、地震是由于地球內(nèi)部的力量使堅(jiān)硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動(dòng)而造成的。請(qǐng)你 想一想，地球內(nèi)部怎么會(huì)形成如此巨大的力量？第 7 課 我讀書 我快樂教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書，體驗(yàn)讀書的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：你體驗(yàn)過讀書的快樂嗎？怎么選擇適合我們的書？ 教學(xué)難點(diǎn)：讀書能凈化我們的心靈，你體會(huì)過嗎？ 教學(xué)過程：一、引入新課你愛讀書嗎？有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖 書各不相同，各有味道，讓

12、讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我 們一起走進(jìn)書的海洋！ 二、進(jìn)行新課1、今天你讀書了嗎？ 你的小書柜里有哪些書，你體驗(yàn)過讀書的快樂嗎？2、讀書好處多。1讀書讓我更聰明。 讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？ 因?yàn)橐槐竞脮褪且簧乳T， 無論翻開哪一扇門， 都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶 藏。通過讀書，我們能認(rèn)識(shí)世界。讀書，真好！2讀書讓我更文明。 從書籍中汲取勇氣和力量，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？3讀書讓我更能干。 你從書上學(xué)到過哪些技能呢？讓我們交流交流吧！3、走進(jìn)書香百花園我們不但要會(huì)選擇書， 也要學(xué)會(huì)如何讀書， 掌握科學(xué)的讀書方法， 養(yǎng)成良好 的讀書習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。

13、4、閱讀與拓展：利用每個(gè) 25 分鐘。三、小結(jié)：有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖書各不相同， 各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我們一起走進(jìn)書 的海洋！第 8 課 責(zé)任伴我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo) :1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社 會(huì)的一員還應(yīng)承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn) :幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng) 承當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承當(dāng)?shù)牟煌?zé) 任。課前準(zhǔn)備 :教學(xué)課件教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入：1、電腦出示

14、的插圖。2、討論：這些事情該由誰來做？3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？4、說一說，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？二板書課題： 責(zé)任伴我成長(zhǎng) 三探討明責(zé)任1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰來做 的。2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？3、在學(xué)生討論的根底上，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。 并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。5、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、 社區(qū)的事情大家都來做。四品質(zhì)升華 ,有責(zé)任心真好1、

15、觀察第 45 頁的插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任 ,你會(huì)有什么樣的感受呢？2、這樣的快樂你有過嗎 ?說給大家聽.閱讀44頁文章后討論 .3、請(qǐng)對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)任。五小結(jié)：生活中，你充當(dāng)著不同的角色，父母的兒女、學(xué)校的學(xué)生、商場(chǎng)的顧客你知道自己分別應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任嗎？請(qǐng)寫下來，好好方案，然后開始實(shí)施吧！第 9 課 我愛簡(jiǎn)樸生活教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)開展、生活水平 提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。2、課前通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理 解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、社會(huì)的開展帶來益處。3、通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。課

16、前準(zhǔn)備： 了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程， 資助困難學(xué)生或困難家庭的的情 況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題 二、展示課題：我愛簡(jiǎn)樸生活1、什么是簡(jiǎn)樸生活？ 生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持 節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。 學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電 請(qǐng)一位學(xué)生在黑板 上算： 1 度電=1個(gè)一千瓦的電燈 1 個(gè)小時(shí)的用電量 我們教室的電燈的功 率為 0.44 千瓦 1度電的價(jià)格是 0.61元 求：我們每天關(guān)燈 1 小時(shí)可以節(jié)約多少 電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？全校一共 34 個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多 少錢？ 學(xué)生計(jì)算：略我們隨手關(guān)燈

17、的小動(dòng)作， 1 個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約 200 元錢，作用真不可小看。2、簡(jiǎn)樸是美麗的如果您節(jié)約 1度電，相當(dāng)于節(jié)約 400 克標(biāo)準(zhǔn)煤、 【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等。 【教師總結(jié)】大家都知道，我國(guó)是一個(gè)開展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和 興旺國(guó)家之間還存在較大的差距。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人 均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、 石油，等等。也就是說，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我 們只有節(jié)儉，才能振興國(guó)家?！径嗝襟w展示】節(jié)儉，才能共同富裕 ，我們每人每月只需節(jié)約 2 元錢，就 能將這個(gè)資助活動(dòng)

18、繼續(xù)下去。 除了參與希望工程， 資助家庭困難的學(xué)生， 我們還 能用節(jié)省下來的錢做許多有意義的事情。 下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起來設(shè)計(jì)一件有意 義的事。三、教師總結(jié)：我們可以將節(jié)省下來的錢做許多對(duì)國(guó)家、 社會(huì)、他人有益的事情 我們身邊還存在困難學(xué)生、 困難家庭。 因此， 我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤 勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。第 10 課美麗的生命歷程教學(xué)目標(biāo) :1、學(xué)生了解什么是生命。2、學(xué)生了解生命的歷程。 教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)生了解生命的歷程。 教學(xué)難點(diǎn) : 人為什么會(huì)死 , 你打算怎么樣度過每一天？ 教具準(zhǔn)備 :1、課前讓學(xué)生了解一下自己， 看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。 2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、學(xué)生了解什么是生命。2、學(xué)生了解生命的歷程。3、學(xué)生懂得珍惜每一天。 有人說生命是一條河； 有人說生命猶如