2022新人教版部編本四年級上冊語文《20陀螺》教案及教學反思+作業(yè)設(shè)計人教版四年級英語上冊單詞.doc

1、2022新人教版部編本四年級上冊語文20陀螺教案及教學反思+作業(yè)設(shè)計人教版四年級英語上冊單詞20 陀螺 課題 陀螺  課型 講讀課文  授課 時間 2課時  教學 目標 1.認識“釘、旋、兵”等12個生字，會寫“否、旋、況”等14個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，理清文章思路。 3.指導學生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 4.學習從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 5.使學生認識到玩具在兒童成長過程中的作用，并能結(jié)合自己的生活體驗獲得獨到的感受。 教學 重點  指導學生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 教學 難點 指導學生從情感、

2、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 第一課時 教學 目標 1.認識“釘、旋、兵”等12個生字，會寫“否、旋、況”等14個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，理清文章思路。 教具 準備 課件 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 導入（  ）分鐘 一、師生談話，導入新課 同學們，你們喜歡玩具嗎？你們家里還有什么玩具？ 玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對玩具仍然情有獨鐘，久久不能忘懷，那么玩具不是簡單意義上的玩具，而是演化為一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割舍的情感，一段縈繞于心的感悟。今天，高洪波老師的陀螺就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓我們一起學習吧！（板書：陀螺）生齊讀課題。 【設(shè)計

3、意圖：用問句來設(shè)計懸念，引起學生的好奇，激發(fā)學生積極思考?！?新課 教學（   ）分鐘 二、初讀課文，整體感知 1.學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師，同學，等方式來解決； 2.學生自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。 （先要求學生獨立閱讀，初步掃除語言障礙；再請學生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點名分段閱讀課文，達到全班師生集體正音。）三、記憶字形，指導書寫 1分析p 記憶字形。教師要鼓勵學生開動腦筋記憶 出示生字“釘、旋、兵、恨、帥、預(yù)、釁、徹、潰、譽、丑、豪” “帥、徹、丑”是翹舌音，“釁”是由“血”和“半”兩部分組成。 2.書寫指導。 出示生字“否、

4、旋、況、兵、敗、仍、尤、恨、帥、預(yù)、潰、品、丑、豪” 指導書寫，并注意學生的寫字姿勢：“旋、況、敗、仍、恨、帥、預(yù)、潰”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時要左窄右寬；“否”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一橫要長一些。 【設(shè)計意圖：學好字形，這是學好語文的基礎(chǔ)?！?課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘 四、再讀課文，小組討論 1.以小組為單位，練習把課文朗讀通順、流利。 2.個體質(zhì)疑 組內(nèi)探討 集體質(zhì)疑 3.抽讀，評議。 4.感知內(nèi)容。 【設(shè)計意圖：掃除學文中的障礙，整體感受課文內(nèi)容?！?課堂作業(yè)新設(shè)計 一、在帶點字的正確讀音后面畫“”。 鐵釘（dn dìn）旋

5、轉(zhuǎn)（xun xuán）帥氣（shuài shài）二、看拼音寫詞語。 fu zé kuàn qi rén rán yù liào （ ）（ ）（ ）（ ）三、仿寫詞語。 興致勃勃(ABCC）【答案】 一、dn xuán shuài 二、否則 況且 仍然 預(yù)料 三、白發(fā)蒼蒼 波濤滾滾 逃之夭夭 第二課時  教學 目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.指導學生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 3.學習從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 4.使學生認識到玩具在

6、兒童成長過程中的作用，并能結(jié)合自己的生活體驗獲得獨到的感受。教具 準備  課件 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 導入（  ）分鐘 一、 復習導入 1.聽寫字詞。 否則 旋轉(zhuǎn) 況且 金兵 一戰(zhàn)即敗 仍然   尤其 恨不得 帥氣 預(yù)料 品道 潰敗 丑小鴨 自豪 集體訂正。 2.今天我們繼續(xù)學習第20課，齊讀課題。 新課 教學（   ）分鐘 二、研讀課文 （一）學習 1-2自然段 1.陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請你默讀第1、2自然段。（板書：冰尜兒）2.自由讀、指名讀、體會讀。生說印象。 （二）學習3-5自然段 1.指名學生讀。 2.小伙伴們是怎樣玩陀螺

7、的？在課文中畫出來。 （抽冰尜兒、賽陀螺）3.第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？（曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這句話把快樂比作燕子。）比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情。 （板書：郁悶）4.“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿?！边@句好說明了什么？（我對陀螺的癡迷程度已經(jīng)到了忘我的境界。）（板書：恍惚）（三）學習 6-11自然段 1. 學生交流，討論，老師范讀，學生一邊聽一 邊思考：“誰的陀螺最棒？” 2.“尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身

8、手！ 【設(shè)計意圖：通過品讀重點語句，既釋放了情感，又讓學生在自主學習中找到體會情感的突破口?！?” 這時“我”的心情是怎樣的？（板書：興奮）（四）學習 12-13自然段 1.學生自由朗讀，討論，合作學習。 你是怎樣理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？ 這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能，品質(zhì)和行為。 （板書：人的才能 品質(zhì) 行為）學生齊讀，學生討論。 三、拓展遷移 做小游戲：選一名會玩溜溜球的同學上臺表演。請同學們認真觀察他的動作過程，思考下列問題。 用幾個動詞描寫這位同學玩溜溜球的過程，精湛的技藝不是一朝一夕造就的，在這位精彩的表演中，你從中發(fā)現(xiàn)了什么道理？ 課堂

9、小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘 四、布置作業(yè) 請同學們把剛才看到的玩溜溜球的過程、領(lǐng)悟到的道理用文字描述出來吧！ 【設(shè)計意圖：小練筆延伸了文本，升華了情感?！?板書 內(nèi)容 20 陀螺 冰尜兒 郁悶 恍惚 興奮 人的才能 品質(zhì) 行為 課堂作業(yè)新設(shè)計 一、比一比，組詞語。 恨（ ）況（ ）仍（ ）優(yōu)（ ）很（ ）兄（ ）扔（ ）尤（ ）二、填上適當?shù)膭釉~。 （ ）陀螺（ ）鼻涕 （ ）頭（ ）腦 三、把下列詞語連成句子并寫下來。 1. 注意 懊惱 這種 長輩的 引起了 終于 2. 證明吧 直到現(xiàn)在 興致勃勃 我還能 這些 寫下 文字 有力的 便是一種 四、說說你對“人不可貌相，海水

10、不可斗量”這句話的理解。 【答案】 一、憎恨 情況 仍然 優(yōu)秀 很好 兄弟 扔了 尤其 二、抽 擦 搖 晃 三、1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。 2.直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！ 四、略 教學反思 1.通過教學，讓學生感受到童年時的樂趣，小朋友之間的快樂，小朋友之間的點點滴滴，讓人終身難忘。在教學時我抓住陀螺這一線索，說陀螺打陀螺得陀螺賽陀螺贊陀螺，讓學生充分感受到“人不可貌相，海水不可斗量”的含義。 2.不足之處是讓學生上臺表演打陀螺的時間太短，沒有充分體會到打陀螺的快樂。 備課素材 【教材分析p 】 陀螺這篇文章是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此

11、文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個深刻的道理，體會到了成長中的快樂，從而表達了對陀螺的喜愛之情。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫事物，字里行間充滿了童真童趣。 【作者介紹】 高洪波，詩人，散文家。1951年12月生于內(nèi)蒙古。先后出版過鵝鵝鵝等10部兒童詩集,說給繆斯的情話等2部評論集,波斯貓我喜歡你，狐貍醉界人生趣談高洪波軍旅散文選等20多部散文隨筆。我想獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎，散文集悄悄話獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 陀螺：指的是繞一個支點高速轉(zhuǎn)動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅

12、，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老?！薄?形狀上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)。或利用發(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)古陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形，玩法是用鞭子劈?，F(xiàn)代已有用發(fā)射器發(fā)射的陀螺。當然，還有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年們十分熟悉的玩具。風靡全世界。中國是陀螺的老家。從中國山西夏縣新石器時代的遺址中，就發(fā)掘了石制的陀螺?？梢姡勇菰谖覈钌儆兴?、五千年的歷史。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固  一、看拼音，寫詞語。 shuài qì fu zé zì h&#

13、225;o d bài （ ）（ ）（ ）（ ）二、精挑細選。 1.猶 優(yōu) 尤:（ ）如 （ ）其 （ ）秀 2.很 恨 狠：（ ）心 （ ）好 仇（ ）三、根據(jù)意思寫詞語。 1.看到名稱就聯(lián)想到它的意義。 ( ) 2.形容運用自如。 ( ) 3.形容態(tài)度真靜。 ( ) 四、根據(jù)要求寫句子。 1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。（用加點的詞造句）2. 這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。 這句話把 比喻成了 。你來仿寫一個擬人句吧！ 閱讀能力大提升 五、基礎(chǔ)積累大鞏固。 課文以 為線索，主要敘述了自

14、己的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝 的事情，并從中悟到了一個深刻的道理，體會到了成長中的快樂，從而表達了對 的喜愛之情。 六、課文整體梳理。 陀螺片段 在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。 做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會裂開。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你的抽打，_ _。 抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝

15、對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫 “角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。 1.陀螺又叫 。 2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項是（ ）A在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。 B在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。 C在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。 D在冰面橫沖直撞，左右逢。 3.下列選項分析p 不恰當?shù)囊豁検牵?）A.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶。 B.文章表達了對童年美好生活的懷念。 C.文章多處“