一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8和9的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。2、過(guò)程與方法:讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、交流、自主探究,實(shí)踐操作等活動(dòng),在根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四道算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程中,感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。2、教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式(一圖四式)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)

2、生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)引入。1、復(fù)習(xí)口算:(口算卡片出示)2、復(fù)習(xí)8、9的組成。3、導(dǎo)入。學(xué)生正確口算并匯報(bào)答案。學(xué)生和教師做數(shù)的組成游戲。學(xué)生說(shuō)“你的朋友在這里,我是1,7和1可以組成8.”學(xué)生聽(tīng)教師導(dǎo)入新課,感受沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物,說(shuō)出看到得動(dòng)物“恐龍”復(fù)習(xí)舊知,為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、自主探究,合作交流。(一)示圖觀察,根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。1、看圖說(shuō)話。出示“恐龍圖”,創(chuàng)境激趣。指導(dǎo)觀察,激勵(lì)匯報(bào)師:漂亮嗎?你從圖上知道了些什么?2、看圖寫(xiě)算式。同桌合作:看恐龍圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?同桌能幫忙列式解決嗎?(同桌2人一人提出問(wèn)題,一人列算式。)3匯報(bào)交流,相

3、互評(píng)價(jià)(二)操作悟理,感受加、減法之間的關(guān)系。1、操作感悟。(1)擺一擺:左邊擺7個(gè),右邊擺2個(gè)。(2)說(shuō)一說(shuō):你是怎樣擺的。(3)寫(xiě)一寫(xiě):根據(jù)你擺的學(xué)具,你能寫(xiě)出幾道算式?2、匯報(bào)評(píng)定。(三)思考交流,發(fā)掘計(jì)算方法。1、看一看,算一算:5+4=() 4+5=() 9-4=() 9-5=()說(shuō)說(shuō)你是怎么想出來(lái)的?還可以怎樣想?2、幫助學(xué)生積累一個(gè)計(jì)算減法的方法。計(jì)算:1+7= () 搶答:8-7=()師:怎么想出來(lái)的?3、指導(dǎo)小結(jié),揭示課題同學(xué)們,今天我們所學(xué)的加減法都是有關(guān)誰(shuí)的計(jì)算?板書(shū)課題:8、9的加減4、閱讀課本“生活中的數(shù)”。認(rèn)真看圖,仔細(xì)思考,然后和同桌同學(xué)交流圖上內(nèi)容。根據(jù)圖上內(nèi)容

4、,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,寫(xiě)四道算式。學(xué)生自己在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě),說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。學(xué)生匯報(bào),并交流自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生先看教師擺學(xué)具,然后觀察自己動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具,同桌合作擺后寫(xiě)出四道算式。同桌互相說(shuō)說(shuō)算理,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)減法的算理。匯報(bào)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣擺的。學(xué)生匯報(bào)加減法算式。學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的思路,做做題,然后交流自己的想法。交流、發(fā)現(xiàn):做加法,還可以想減法。試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。生讀課本,說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、語(yǔ)言表達(dá)、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題及動(dòng)手操作的能力。三、暢游樂(lè)園,寓練于樂(lè)。1、看圖列式,并計(jì)算。(課件出示)2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(課件出示)6+2= 4+5= 8-1= 8+1= 9-1= 7+2= 7+1= 8-2= 5+3= 9-8= 4+5= 9-6=3、比一比。(課件出示)79 6+18 3+49 8-08+0 39-7 +16+2生觀圖,列算式,并交流。生獨(dú)立完成,師生共同并評(píng)價(jià)。交流解題思路,然后獨(dú)立完成。通過(guò)有層次的練習(xí),使學(xué)生鞏固知識(shí)。四、全課總結(jié),分享收獲。你們喜歡今天這節(jié)課嗎?這節(jié)課你有什么收獲?(學(xué)會(huì)了什么)生談自

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