我為學(xué)校建設(shè)建言獻(xiàn)策

1、我為學(xué)校建設(shè)建言獻(xiàn)策歐陽燕明隨著國家改革開放經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，作為民族振興基石的教育事業(yè)顯得日益 重要，作為教育基地的學(xué)校建設(shè)就成為重中之重。把學(xué)校建設(shè)成為一個為國家 輸送人才的基地是我們作為人民教師必須思考的課題。我作為一名人民教師就 我們學(xué)校未來的發(fā)展提以下幾點建議：一: 注重教學(xué)建設(shè) 學(xué)校應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)和推進(jìn)學(xué)生自主管理。在人的自我發(fā)展中， 經(jīng)歷了自我發(fā)展、自我塑造、自我規(guī)范和自我關(guān)懷，教育的介入只是幫助人的 自我完善，而不能代替這種完善。因此，好的教育應(yīng)該是創(chuàng)造各種最適合的條 件讓學(xué)生獲得自主性，在自主中發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。教與學(xué)是一對相對的概 念，如何把握好教與學(xué)的關(guān)系就成為我

2、們教師工作的一項重要課題。我們學(xué)校 由于地處城鎮(zhèn)中心，外來務(wù)工人員子女入在我校占有一定的比例，由于生長環(huán) 境與文化背景的不同，造成學(xué)生的基礎(chǔ)、素質(zhì)也不同，對我們教育工作增加了 一定的難度，面對這么復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，就必須從根本問題入手，必須從每一 個學(xué)生的家庭環(huán)境入手，掌握好每一個學(xué)生的具體情況，做到具體情況具體分 析，把他們各自的性格特點、家庭環(huán)境，基礎(chǔ)知識等了解清楚，盡量調(diào)動他們 最大的積極性，把他們的興趣帶到學(xué)習(xí)上來，這樣才能事半功倍，因為從教學(xué) 的相對角度出發(fā)，只教不學(xué)或填鴨式的教學(xué)只會物極必反，空洞的、不切合實 際的說教，往往使學(xué)生缺乏信任感，使教師的語言顯得蒼白無力。為此，仍需 要對

3、學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，分層落實德育工作重點。根據(jù)學(xué)生的實際情況，從大 處著眼，小處著手，采取學(xué)生易于理解的內(nèi)容和方式，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行 “五愛”、“四有”教育，力求讓學(xué)生做到在學(xué)校是個好學(xué)生，在家庭是個好孩 子，在社會是個好公民。二、注重制度文化建設(shè) 制度文化是學(xué)校的基礎(chǔ)文化，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的所必需的內(nèi)容。當(dāng)前我 們在實施依法治校、以德治校的治校方略，注重學(xué)校的制度建設(shè)就顯得更為重要和必要。通過制度文化的建設(shè)，使學(xué)校的各項工作制度化。1、制度要健全合理。學(xué)校的各項制度要隨時應(yīng)對學(xué)校的實際，伴隨學(xué)校的 發(fā)展而發(fā)展。學(xué)校的制度要最能代表廣大教師的利益，反映學(xué)校最廣泛工作的 需要。在制度出臺之前要

4、深入實際，廣泛聽取教職工及家長意見，既要考慮到 學(xué)校的實際，又要充分考慮到教職工的承受能力，對實施后的效果要有所預(yù)計， 防止教職工對制度產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒，影響教學(xué)效率。2、制度要體現(xiàn)嚴(yán)肅性。學(xué)校的各項制度一經(jīng)出臺，就要加強(qiáng)宣傳，讓大家 及時了解，清楚明白；要加強(qiáng)落實，使之滲透到學(xué)校的實際工作中去，使之成 為無聲的教育，無形的眼睛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更必須要自覺遵守、帶頭遵守、模范遵 守；要加強(qiáng)檢查，及時發(fā)現(xiàn)實施過程中所產(chǎn)生的矛盾，解決出現(xiàn)的問題。3、制度要以人為本。學(xué)校制度不但要因事而宜，更應(yīng)因人而宜。針對教職 工的思想實際、心理實際、行為實際制訂相應(yīng)的規(guī)章制度。并且善于用制度規(guī) 范人，保證學(xué)校有

5、一個健康的工作秩序；用制度激勵人，以調(diào)動和保護(hù)教職工 的積極性；用制度培育人，以增強(qiáng)教職工的遵紀(jì)意識、守法行為。三、注重教職工文娛工作建設(shè)1、在珍惜好、保護(hù)好現(xiàn)在形成的良好的干群關(guān)系，繼續(xù)做好了解人、關(guān)心 人、尊重人的工作。在學(xué)校的各項工作中應(yīng)及時地了解教師有什么要求，困難、 意見和建議；領(lǐng)導(dǎo)和教師之間要真正地建立起了一種朋友式的人際關(guān)系，那么 學(xué)校的環(huán)境才會寬松起來，活躍起來，才能真正地發(fā)揮團(tuán)隊教學(xué)精神。2、注重校園文化建設(shè)。先進(jìn)的校園文化也可以引導(dǎo)人們建立起正確、和諧 的人際關(guān)系。教師的工作是腦力勞動，思想比較投入，精神比較緊張，很多教 師往往由于煩雜的工作而容易導(dǎo)致情緒化。學(xué)校應(yīng)該盡力每

6、年組織教職工集體 短途旅游，舉行教職工運動會，年末集體團(tuán)拜、聚餐等一系列群體性文娛活動， 為教職工之間的相互了解，交流溝通，增進(jìn)友誼提供良好的平臺。在校舉行師 德報告會等具有文化性和教育意義的活動，使學(xué)校教職工生活更加充實、高雅， 豐富多彩。四、注重教學(xué)設(shè)備建設(shè)所謂“工欲善其善，先必利其器” ，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備能為我們教學(xué)工作添磚 加瓦。隨著“教學(xué)現(xiàn)代化”口號的提出，學(xué)校增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備成為我們關(guān) 注的焦點。我個人認(rèn)為：揚現(xiàn)代信息技術(shù)之帆，走課堂教學(xué)改革之路。這學(xué)校 教育現(xiàn)代化發(fā)展的必經(jīng)之路。1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合越來越引起 人們的重視。積極推行信息化教學(xué)，在學(xué)校的教室配備了電腦、投影儀等多媒 體設(shè)備，從而實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。我們學(xué)校這一方面投入了大量 人力、財力，在每個教室配備了電腦、投影儀，創(chuàng)造了良好的教學(xué)硬件，為實 現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)提供了有利條件。2、作為青年語文教師，懷著一股“初生牛犢不怕虎”的熱情，我全身心地 投入課堂教學(xué)改革中。我發(fā)揮青年人的優(yōu)勢，充分運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。在平時 的教學(xué)中，我從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，并精心制作了教學(xué)課件，運用聲音、圖像、 文字等技術(shù)加深學(xué)生對作品的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，開拓學(xué)生的 視野，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而提升學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備在課堂上的普及率。 在平時的教學(xué)中，我充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，積