2022年學(xué)習(xí)學(xué)校“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式心得

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)學(xué)?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式心得 2021年5月15日，在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我有幸接觸了永威學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中深受啟迪,讓我感受頗多。 一、對(duì)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的熟悉。 通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告、學(xué)習(xí),我對(duì)永威學(xué)?！跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)理念有了新的感悟。這種課堂模式的特點(diǎn)是:“預(yù)備充實(shí)、結(jié)構(gòu)樸實(shí)、訓(xùn)練扎實(shí)、效果真實(shí)”。 “先學(xué)” 環(huán)節(jié)。詳細(xì)到數(shù)學(xué)課,并不單純讓學(xué)生去看書、理解。而是在老師已給出的自學(xué)指導(dǎo)下,讓學(xué)生明確任務(wù),在肯定的時(shí)控下進(jìn)行自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,完成檢測(cè)題。在自學(xué)指導(dǎo)中明確了,自學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)法、驗(yàn)收方法。并不是幾

2、道簡(jiǎn)潔的預(yù)習(xí)提示題。該環(huán)節(jié)中老師的“教”是隱含地,給學(xué)生留足了自主學(xué)習(xí)的空間,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。 “后教” 環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是學(xué)生提高熟悉、形成方法的主陣地?！昂蠼獭辈皇抢蠋熉o(wú)目的地教,是在學(xué)生通過(guò)先學(xué)環(huán)節(jié)中檢測(cè)關(guān)暴露的問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。首先讓大面積學(xué)生充分闡述自己的觀點(diǎn),板演不同的結(jié)果、答案。將學(xué)生的答案、思想、方法完全展現(xiàn)在同學(xué)面前，讓學(xué)生從中類比異同,查找最好的方法、思路。多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么錯(cuò)，使學(xué)問(wèn)得到了細(xì)化,學(xué)生明白了為什么，便于從中選擇出適合自己的方法。該環(huán)節(jié)老師要充分利用優(yōu)、中、差三層次學(xué)生解決問(wèn)題。凡是他們能講明白的觀點(diǎn),老師絕不參加,只做補(bǔ)充、

3、更正講解、總結(jié)歸納、拓展延長(zhǎng)講解，真正實(shí)現(xiàn)了“兵教兵”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生樂(lè)觀性,又合理利用了優(yōu)生、中等生資源，克服了老師“一言堂”、“滿堂灌”。提高了課堂效率，效果顯著。 “當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)是鞏固雙基,形成力量的主陣地，是建立在老師細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題的基礎(chǔ)上。要求老師每節(jié)課必需有一套高質(zhì)量、有梯度、高強(qiáng)度的綜合訓(xùn)練題。老師要做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生在肯定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,像考試一樣真實(shí)嚴(yán)格。營(yíng)造有序、緊急的課堂氛圍,并要要求學(xué)生有錯(cuò)必糾,老師做到有錯(cuò)必改。真正強(qiáng)化了雙基，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到肯定真實(shí)檢測(cè)效果。 二、 今后實(shí)際中的努力方向。 1、老師要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、信任學(xué)生、大膽放手

4、，學(xué)生能做的老師堅(jiān)決不講。不能將學(xué)生困的過(guò)死,對(duì)學(xué)生總不放心。 2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。課堂教學(xué),要突出一個(gè)實(shí)字,沒(méi)有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問(wèn)題,老師一律不講。課堂的講解敏捷地掌握在非常鐘左右,訓(xùn)練時(shí)間努力保證在二非常鐘以上。老師不就題講題,或只對(duì)答案,對(duì)每個(gè)問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么,查找規(guī)律，真正使學(xué)生知其所以然。對(duì)于每道題多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做題方法，老師不多說(shuō)一點(diǎn)廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)著、點(diǎn)撥著,為學(xué)生自學(xué)、思索、爭(zhēng)論、答疑,當(dāng)好參謀。讓學(xué)生被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)探究,成為課堂仆人。發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用,提高學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,從而推動(dòng)課堂效率的提高. 3、重視對(duì)學(xué)問(wèn)的落實(shí)。在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式中,我們不難看到,永威人的理念中突出對(duì)學(xué)問(wèn)的落實(shí),“四清”工作就是體現(xiàn)。反思平常工作,這一點(diǎn)做的不夠好。詳細(xì)到數(shù)學(xué)課，結(jié)合我們學(xué)生實(shí)際，關(guān)鍵是落實(shí)“堂堂清”、“日日清”。老師要做好練習(xí)題數(shù)量的掌握,質(zhì)量的提高,測(cè)試的真實(shí)性.轉(zhuǎn)變過(guò)去貪多嚼不爛,最終草草收兵的現(xiàn)象。通過(guò)節(jié)節(jié)課學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，學(xué)生就能有效的自主學(xué)習(xí)，學(xué)愛(ài)好不斷提高，形成良性循環(huán)。 4、重視學(xué)法研討和學(xué)法指導(dǎo)。永威課堂上消失最多的語(yǔ)言是“為什么?”和“說(shuō)說(shuō)你的方法”。這就要求我們必需加強(qiáng)學(xué)法爭(zhēng)論和指導(dǎo)，因?yàn)椤邦}是無(wú)限的,法是有限的”。特殊是現(xiàn)在全面綜合復(fù)習(xí),把握