2022年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報材料_1

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報材料 我校是1976年新辦的一所農(nóng)村初級中心學(xué)校，老師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心學(xué)校、以及部分周邊農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的教職工，現(xiàn)有在職教職工50人中， 50歲以上的教職工占31.16%，年齡結(jié)構(gòu)偏大，中青年老師中，大部分老師受傳統(tǒng)訓(xùn)練思想影響比較嚴(yán)峻，加之受前段社會不良風(fēng)氣的影響，使老師的師德師風(fēng)整體水平有所下降，近幾年在師德師風(fēng)建設(shè)之中我們通過師德建設(shè)訓(xùn)練活動，我校老師整體素養(yǎng)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)老師存在模范遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進(jìn)一步提高我校老師的師德師風(fēng)素養(yǎng)，在益陽市訓(xùn)練局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下

2、，對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作非常重視，扎實深化并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德，正行風(fēng)”的系列訓(xùn)練活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著。近年來，我學(xué)校緊緊圍繞努力辦人民滿足的訓(xùn)練這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的老師隊伍為目標(biāo)，以活動為載體，以訓(xùn)練為先導(dǎo)，多措并舉，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣闊老師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期訓(xùn)練教學(xué)工作的開展供應(yīng)了頑強(qiáng)的師資保障。有關(guān)狀況如下： 一、高度重視，切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置 我學(xué)校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升老師隊伍素養(yǎng)，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。學(xué)校校長每年都把該項

3、工作列入年度工作方案，擺在重要議事日程，作為考核年度工作的一項重要指標(biāo)。學(xué)校特地成立由一把手任組長、校務(wù)會成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，全體老師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，討論制定師德師風(fēng)建設(shè)活動方案，部署師德師風(fēng)建設(shè)活動，每項活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)開展。 二、創(chuàng)新活動形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生氣和活力。 為跟上訓(xùn)練進(jìn)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)聽從于訓(xùn)練教學(xué)大局，我學(xué)校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，極大地推動了工作的進(jìn)展。 、是從7月份起，開展師德師風(fēng)大爭論活動。該活動時間長，規(guī)模大，內(nèi)容多，方案年底結(jié)束?；顒又校覀冏バ麚P，抓學(xué)

4、習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實，抓與訓(xùn)練教學(xué)的結(jié)合，抓與老師培育培訓(xùn)的結(jié)合，切實把爭論的過程轉(zhuǎn)化為受訓(xùn)練的過程，使活動開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。 2、是開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長會。 3、是在9月份由工會組織的“師德師風(fēng)“演講競賽。各教研組參賽老師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的熟悉、體會，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛之情，充分詮釋了“樹師德，正行風(fēng)”的主題，使廣闊老師受到了啟發(fā)和訓(xùn)練。語文組的徐映娟，黃魁老師獲第一名，并代表學(xué)校參與了中心學(xué)校的競賽，取得可喜成果。 、

5、是集中組織老師到職業(yè)中專觀看了師德標(biāo)兵的演講，學(xué)習(xí)了標(biāo)兵的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)老師努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，力爭成為一名優(yōu)秀老師。 、是在老師中開展關(guān)愛“留守學(xué)生”，踐行師德規(guī)范。 “留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運而生的一個特別群體，他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學(xué)習(xí)和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學(xué)校和老師的關(guān)注，正是因這個特別的群體有著不行忽視的重要性。 針對留守學(xué)生的現(xiàn)狀，對留守學(xué)生的訓(xùn)練，做了一些工作： 1、學(xué)校非常重視對留守學(xué)生的訓(xùn)練工作，成立了以校長為組長、副校長、教育主任、少先隊總輔導(dǎo)員為付組長，各班

6、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。 3、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會。 3、開學(xué)初，統(tǒng)計各班“留守學(xué)生”的一切資料，建立“留守學(xué)生”檔案，準(zhǔn)時把握“留守學(xué)生”的相關(guān)狀況。 4、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心，班主任要常常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，對待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和卑視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成果欠佳的“留守學(xué)生”。 5、是9月底，統(tǒng)一組織全體老師參與了益陽市訓(xùn)練局“師德師風(fēng)”學(xué)問競賽。大部分老師通過仔細(xì)學(xué)習(xí)取得較好成果，通過考試廣闊老師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；老師應(yīng)當(dāng)具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素養(yǎng)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師“知法、懂

7、法、守法”意識。 6、學(xué)校通過少先隊組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進(jìn)同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活布滿信念。 、是11月24至25日，在全區(qū)中學(xué)校生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、老師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、老師的訓(xùn)練方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動還特殊征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和老師工作中存在的突出問題。 這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作，又是在國家、省、市全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風(fēng)專項調(diào)

8、查工作，是xx中心校努力踐行科學(xué)進(jìn)展觀的詳細(xì)體現(xiàn)。它對全區(qū)中學(xué)校及廣闊老師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的訓(xùn)練形象，促進(jìn)訓(xùn)練的和諧穩(wěn)定進(jìn)展將起到樂觀的促進(jìn)作用。 、是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;評比最滿足老師活動，依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評比最滿足老師”與“三愛訓(xùn)練”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使評比最滿足老師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評議活動，對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，組織老師開展自評、互評和嚴(yán)厲仔細(xì)的批判和自我批判，深挖思想根源，明確努力方向。 三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實提高老師的思想境界和師德水平。 育人者必先

9、育已，育已必先學(xué)習(xí)。我學(xué)校從未放松抓老師的學(xué)習(xí)，實行定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化老師教書育人意識，堅決工作信念。先后引導(dǎo)和組織老師學(xué)習(xí)了老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱要、中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范、xx、xx的有關(guān)訓(xùn)練方面重要講話等內(nèi)容。今年8月份，學(xué)校結(jié)合上級的師德師風(fēng)大爭論活動，組織全體老師進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。老師每天學(xué)習(xí)時間不少于五小時，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定動作。每位老師

10、都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，制造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會、閱歷溝通等，把學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動進(jìn)一步引向深化，使廣闊老師從思想深處熟悉到老師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。 四，加大約束力度，切實規(guī)范老師的從教行為。 我中以校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓訓(xùn)練，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對老師的約束力度，規(guī)范從教行為，推動依法治教。

11、我們對師德師風(fēng)狀況建立檔案，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們通過結(jié)合人民滿足老師評比活動，對老師進(jìn)行評議，通過深化班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會等多種方式，全面把握師德師風(fēng)狀況，重點了解老師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。學(xué)校對查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析緣由，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)老師仔細(xì)整改，并對整改狀況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺，我學(xué)校老師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，老師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。目前，我學(xué)校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大爭論活動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問

12、題，如個別老師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的緣由，為下一步整改明確了方向。 五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制。 著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠(yuǎn)推動，以制度為核心，邊實踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核老師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常?；?、制度化的軌道。 六、師德師風(fēng)活動長抓不懈，取得可喜成果。 、是全體教職工受到了深刻的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。 、是老師隊伍的規(guī)范促進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)管