北師大版數(shù)學(xué)第5冊(cè)第三單元有多重教案

1、北師大版數(shù)學(xué)第5冊(cè)第三單元有多重教案單元教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸，了解1克、1千克、1噸的實(shí)際質(zhì)量，建立清晰的質(zhì)量單位的概念。2、掌握質(zhì)量單位克、千克、噸之間的相互關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、了解質(zhì)量單位克、千克、噸的字母表示方法，了解用秤可以稱(chēng)物體的輕重。4、能結(jié)合生活實(shí)際，在具體的情境中解決與克、千克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，進(jìn)一步感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸，了解1克、1千克、1噸的實(shí)際質(zhì)量，建立清晰的質(zhì)量單位的感念。2、難點(diǎn)噸的質(zhì)量概念的建立。課時(shí)安排：5課時(shí)有多重（10）教學(xué)目標(biāo)

2、：1、結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量，初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。2、掌握“1千克 = 1000克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量，初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“1千克 = 1000克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)用具：各種秤、幻燈、小黑板、1千克的鹽。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知輕重：1、游戲?qū)?。?qǐng)三位學(xué)生到臺(tái)前做“背一背”的游戲（請(qǐng)一位同學(xué)背另外兩位同學(xué)，被被的兩位同學(xué)輕重對(duì)比明顯）。背的同學(xué)把感受講給同學(xué)們聽(tīng)，讓

3、學(xué)生感受到人是有輕重的。2、實(shí)踐體驗(yàn)。再請(qǐng)學(xué)生掂一掂桌上或帶來(lái)的物體，感受物體的輕重并互相說(shuō)一說(shuō)。二、實(shí)踐體驗(yàn)，建立概念。1、認(rèn)識(shí)秤。2、建立千克的質(zhì)量觀念。、稱(chēng)一稱(chēng)。、掂一掂。、估一估。、找一找。、猜一猜。、拎一拎。、說(shuō)一說(shuō)。、小結(jié)：生活中常用千克做單位表示物體有多重。3、建立克的質(zhì)量觀念。4、單位換算。、讓學(xué)生通過(guò)稱(chēng)一稱(chēng)、算一算等活動(dòng)，理解1千克 = 1000克。如可以通過(guò)稱(chēng)2袋500克的鹽，也可以稱(chēng)5袋200克的米等活動(dòng)。、用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)再哪兒看見(jiàn)過(guò)這種符號(hào)。三、拓展應(yīng)用1、一個(gè)雞蛋重（ ） 一個(gè)西瓜重（ ）2、 2kg = ( )g 4000g = ( )kg7kg = ( )g 8000g = ( )kg3、實(shí)踐活動(dòng)我的體重 同伴的體重 一個(gè)土豆 我的書(shū)包我的估計(jì)稱(chēng)量結(jié)果4、想一想：1千克的棉花和1千克的鹽比較，哪個(gè)重些？四、總結(jié)反思，拓展升華1、引導(dǎo)學(xué)生