2022年教師春訓(xùn)材料：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、高品質(zhì)文檔2022年教師春訓(xùn)材料：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 為促進(jìn)學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展，建設(shè)高素養(yǎng)學(xué)校老師隊(duì)伍，依據(jù)中華人民共和國(guó)老師法和中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法，特制定學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。 學(xué)校老師是履行學(xué)校訓(xùn)練工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培育與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，把握系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格學(xué)校老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是學(xué)校老師開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)則，是學(xué)校老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。 一、基本理念 （一）學(xué)生為本 敬重學(xué)校生權(quán)益，以學(xué)校生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校生的主動(dòng)性；遵循學(xué)校生身

2、心進(jìn)展特點(diǎn)和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，供應(yīng)適合的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康歡樂成長(zhǎng)。 （二）師德為先 喜愛學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)校生，敬重學(xué)校生人格，富有愛心、責(zé)任心、急躁和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)校生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 （三）力量為重 把學(xué)科學(xué)問、訓(xùn)練理論與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐力量；討論學(xué)校生，遵循學(xué)校生成長(zhǎng)規(guī)律，提升訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)力量。 （四）終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校訓(xùn)練改革與進(jìn)展的閱歷和做法；優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終

3、身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和力量，做終身學(xué)習(xí)的典范。 二、基本內(nèi)容 維度領(lǐng)域 基本要求 專業(yè)理念與師德 （一）職業(yè)理解與熟悉 1.貫徹黨和國(guó)家訓(xùn)練方針政策，遵守訓(xùn)練法律法規(guī)。 2.理解學(xué)校訓(xùn)練工作的意義，喜愛學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)和敬業(yè)精神。 3.認(rèn)同學(xué)校老師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注意自身專業(yè)進(jìn)展。 4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。 5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，樂觀開展協(xié)作與溝通。 （二）對(duì)學(xué)校生的態(tài)度與行為 6.關(guān)愛學(xué)校生，重視學(xué)校生身心健康，將愛護(hù)學(xué)校生生命平安放在首位。 7.敬重學(xué)校生獨(dú)立人格，維護(hù)學(xué)校生合法權(quán)益，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)校生。不諷刺、挖苦、卑視學(xué)校生，不體罰或變相體罰學(xué)校生。 8.信

4、任學(xué)校生，敬重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿意有益于學(xué)校生身心進(jìn)展的不同需求。 9.樂觀制造條件，讓學(xué)校生擁有歡樂的學(xué)校生活。 （三）訓(xùn)練教學(xué)的態(tài)度與行為 10.樹立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)校生的學(xué)問學(xué)習(xí)、力量進(jìn)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)校生全面進(jìn)展。 11.敬重訓(xùn)練規(guī)律和學(xué)校生身心進(jìn)展規(guī)律，為每一個(gè)學(xué)校生供應(yīng)適合的訓(xùn)練。 12.引導(dǎo)學(xué)校生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，愛護(hù)學(xué)校生的求知欲和奇怪心，培育學(xué)校生的廣泛愛好、動(dòng)手力量和探究精神。 13.引導(dǎo)學(xué)校生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）個(gè)人修養(yǎng)與行為 14.富有愛心、責(zé)任心、急躁和細(xì)心。 15.樂觀向上、熱忱開朗、有親和力。 16.擅長(zhǎng)自我調(diào)整心情，保持平

5、和心態(tài)。 17.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 18.衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。 專 業(yè) 學(xué)問 （五）學(xué)校生進(jìn)展學(xué)問 19.了解關(guān)于學(xué)校生生存、進(jìn)展和愛護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。 20.了解不同年齡及有特別需要的學(xué)校生身心進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，把握愛護(hù)和促進(jìn)學(xué)校生身心健康進(jìn)展的策略與方法。 21.了解不同年齡學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把握學(xué)校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)問。22.了解幼小和小初連接階段學(xué)校生的心理特點(diǎn)，把握關(guān)心學(xué)校生順當(dāng)過渡的方法。 23.了解對(duì)學(xué)校生進(jìn)行青春期和性健康訓(xùn)練的學(xué)問和方法。 24.了解學(xué)校生平安防護(hù)的學(xué)問，把握針對(duì)學(xué)校生可能消失的各種侵害與損害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。 （六）學(xué)

6、科學(xué)問 25.適應(yīng)學(xué)校綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科學(xué)問。 26.把握所教學(xué)科學(xué)問體系、基本思想與方法。 27.了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。 （七）訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問 28.把握學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)基本理論。 29.把握學(xué)校生品德養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。 30.把握不同年齡學(xué)校生的認(rèn)知規(guī)律。 31.把握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)學(xué)問。 （八）通識(shí)性學(xué)問 32.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問。 33.了解中國(guó)訓(xùn)練基本狀況。 34.具有相應(yīng)的藝術(shù)觀賞與表現(xiàn)學(xué)問。 35.具有適應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)學(xué)問。 專 業(yè) 力量 （九）訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì) 36.合理制定學(xué)校生個(gè)體與集體的訓(xùn)

7、練教學(xué)方案。 37.合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。 38.合理設(shè)計(jì)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。 （十）組織與實(shí)施 39.建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心學(xué)校生建立良好的同伴關(guān)系。 40.創(chuàng)設(shè)相宜的教學(xué)情境，依據(jù)學(xué)校生的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。 41.調(diào)動(dòng)學(xué)校生學(xué)習(xí)樂觀性，結(jié)合學(xué)校生已有的學(xué)問和閱歷激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 42.發(fā)揮學(xué)校生主體性，敏捷運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、爭(zhēng)論式、參加式等教學(xué)方式。 43.將現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段滲透運(yùn)用到教學(xué)中。 44.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用一般話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。 45.妥當(dāng)應(yīng)對(duì)突發(fā)大事。 46.鑒別學(xué)校生行為和思想動(dòng)向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正

8、不良行為。 （十一）激勵(lì)與評(píng)價(jià) 47.對(duì)學(xué)校生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀看與推斷，發(fā)覺和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)校生的點(diǎn)滴進(jìn)步。 48.敏捷使用多元評(píng)價(jià)方式，賜予學(xué)校生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。 49.引導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行樂觀的自我評(píng)價(jià)。 50.利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作。 （十二）溝通與合作 51.使用符合學(xué)校生特點(diǎn)的語言進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 52.擅長(zhǎng)傾聽，和氣可親，與學(xué)校生進(jìn)行有效溝通。 53.與同事合作溝通，共享閱歷和資源，共同進(jìn)展。 54.與家進(jìn)步行有效溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)校生進(jìn)展。 55.幫助學(xué)校與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。 （十三）反思與進(jìn)展 56.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作。 57.

9、針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探究和討論。 58.制定專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。 三、實(shí)施建議 （一）各級(jí)訓(xùn)練行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練改革進(jìn)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化老師訓(xùn)練改革，建立老師訓(xùn)練質(zhì)量保障體系，不斷提高學(xué)校老師培育培訓(xùn)質(zhì)量。制定學(xué)校老師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把學(xué)校老師入口關(guān)；制定學(xué)校老師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障老師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的學(xué)校老師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。 （二）開展學(xué)校老師訓(xùn)練的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校老師培育培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視學(xué)校老師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善學(xué)校老師培育培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置老師訓(xùn)練課程，改革訓(xùn)練教學(xué)方式；重視學(xué)校老師職業(yè)道德訓(xùn)練，重視社會(huì)實(shí)踐和訓(xùn)練實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事學(xué)校老師訓(xùn)練的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。 （三）學(xué)校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為老師管理的重要依據(jù)。制定學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，注意老師職業(yè)抱負(fù)與職業(yè)道德訓(xùn)練，增加老師育人的責(zé)任感與使命感；開展校