《飛向藍(lán)天的恐龍》

1、飛向藍(lán)天的恐龍31.飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)目標(biāo)：1.正確流利有感情地朗讀課文。背誦感興趣的部分。2.有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。3.體會(huì)文中準(zhǔn)確的語言。4.激發(fā)熱愛科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。學(xué)情分析：小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，但并未接觸太多的科學(xué)知識(shí)，教學(xué)本文應(yīng)結(jié)合這一實(shí)際展開教學(xué)。對(duì)于恐龍的演變過程，學(xué)生知之甚微，所以抓住重點(diǎn)段落，采用合作交流的方法學(xué)習(xí)是本文教學(xué)的突破點(diǎn)。在語言文字的體會(huì)上，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中體會(huì)語言的準(zhǔn)確生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：恐龍的演化過程。教學(xué)過程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入，整體感知。1、請(qǐng)看老師寫一個(gè)詞語，大聲

2、讀出來。（板書：恐龍）2、請(qǐng)看一組圖片，并大聲叫叫它們的名字。這些恐龍給你留下了怎樣的印象？恐龍能飛，你們相信嗎？（板書：飛）3、根據(jù)課題質(zhì)疑。①只有有翅膀的鳥兒才能飛，恐龍?jiān)趺茨茱w呢？（板書：恐龍、鳥兒）②恐龍是如何飛向藍(lán)天的？③他們?yōu)槭裁匆w向藍(lán)天？④哪些恐龍飛向藍(lán)天？二、把握演化過程，深入揣摩詞語。一）學(xué)習(xí)一二自然段，體會(huì)用詞準(zhǔn)確。1.學(xué)習(xí)第一自然段。（在一生讀、評(píng)價(jià)讀、分角色讀中想象恐龍、鳥兒的樣子）恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（“一支”指恐龍的某一分支，而不是全部；“漫長的演化”指

3、經(jīng)歷了長時(shí)間的演變過程，而不是突如其來的變化。）2.學(xué)習(xí)第二自然段。①了解這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的大致過程。②抓住重點(diǎn)句理解：遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍張羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。（“畫卷”古生物學(xué)家漫長的研究歷程與取得的成果；“點(diǎn)睛之筆”指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。帶有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為研究工作者提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了這項(xiàng)研究的進(jìn)程。因此說是“點(diǎn)睛之筆”。二）釋疑：恐龍是如何飛向藍(lán)天的？（學(xué)習(xí)三、四自然段）1、學(xué)習(xí)第三自然段。2、合作學(xué)習(xí)第四自然段。①自由讀課文，說說這一段介紹的是什么？（介紹的是億

4、萬年前恐龍的龐大家族。）②根據(jù)課文內(nèi)容和表格的提示，與小組合作填寫下面的表格?？?龍 的 龐 大家 族繁衍生息情況時(shí)間特點(diǎn)第一種恐龍兩億三千萬年前大小似狗，形態(tài)像鴕鳥形態(tài)各異的龐大家族數(shù)千萬年后有些兩足奔跑有些四足行走有些身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸有些身材小巧，體重不足幾公斤有些兇猛異常，茹毛飲血有些溫順可愛，以植物為食（其中的）獵食性恐龍數(shù)千萬年后身體漸小，越來越像鳥類骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)敏捷前肢漸長，像羽翼，會(huì)怕打體表長出羽毛，無鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具備滑翔、飛行能力③引讀：整體感知恐龍的進(jìn)化過程。④想一想：作者

5、是怎樣把這樣一個(gè)龐大家族清晰有序地介紹給我們的。（按照時(shí)間順序）（板書：兩億三千萬年前、數(shù)千萬年后）⑤回答開始提出的問題：在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過演變飛上了天？他們?yōu)槭裁匆w向藍(lán)天？你是怎么知道的？師小結(jié)：作者按時(shí)間順序講述了恐龍的演化過程，先講了兩億三千萬年前第一種恐龍大小、形態(tài)、行走方式；接著介紹了經(jīng)過數(shù)千萬年之后，它的后代繁衍變化、形態(tài)各異的情況；最后講他們其中的一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍(lán)天。3.學(xué)習(xí)第五自然段。1.齊讀課文，說說科學(xué)家們又有怎么的愿望？（希望那個(gè)找到更多、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。）2.談?wù)勀銓?duì)“科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程”這個(gè)句子的理解。三.總結(jié)概括全文，喚起對(duì)科學(xué)的興趣。1.學(xué)了課文，你還有哪些不明白的問題？還想了解哪些知識(shí)？或者你還想給自己布置什么作業(yè)？2.播放電影恐龍片段。3.總結(jié)：科學(xué)家們經(jīng)過百年的努力的研究，幫助我們了解了體態(tài)本中的恐龍最終變?yōu)檩p盈靈活的鳥兒的演化過程，這一切凝結(jié)著他們多少寶貴的心血??！但他們并沒有就此停步，心中仍然有更為美好的愿望重現(xiàn)這