《春到梅花山》第一課時(shí)教案

1、春到梅花山第一課時(shí)教案“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容- 4.春到梅花山-共幾課時(shí)-2課時(shí)第幾課時(shí)-第1課時(shí)-課型-講讀教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書寫。3.初讀課文,大體了解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)1. 能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)資源利用課文中的插圖,讓學(xué)生感悟文本的意境美和語言美。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀準(zhǔn)字音,讀通課文,標(biāo)上小節(jié)數(shù)。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入新課1.跟寫課題。2.美美地讀一讀課題。二、初讀課文(一)、觀察課文插圖1.觀察插圖。2.交流討論。(1) 圖上的花兒開得怎么樣?(2) 人們到山上來干什么?(二)、

2、初讀課文1.按照要求自讀課文三遍。2.讀生字詞,交流識(shí)記方法。3.去拼音讀生字詞。4. 讀兩個(gè)長句子。(第一段的第二句,第三段的第二句)5.試讀課文。三、學(xué)習(xí)生字1.齊讀生字詞。2.自學(xué)課后生字筆順表,記憶筆順。3.識(shí)記生字。4.描紅、仿寫。板塊一一、導(dǎo)入。1.通過上一篇課文的學(xué)習(xí),我們知道春姑娘來到了小池塘,她給小池塘帶來了五彩的世界。今天,春姑娘又打扮一新,來到了梅花山,它帶來了什么呢?2.板書課題。3.簡介梅花山:梅花山位于南京中山門外鐘山的南部,在東郊風(fēng)景區(qū)內(nèi)。每年到了紅梅花開的時(shí)候,許多人都來到這里游覽。板塊二(一)1.出示課文插圖2.引導(dǎo)觀察。要求由近及遠(yuǎn)觀察畫面,看看圖上畫的是什么地方,畫了哪些景物,這些景物怎么樣。3.討論。板塊二(二)自讀課文要求:(1) 讀第一遍。要求:邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞,借助拼音多讀幾遍。(2) 讀第二遍。要求:圈出本課要學(xué)的生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。(3) 讀第三遍。要求:畫出難讀的句子,練習(xí)把句子讀通順。2.檢查自讀情況。(1) 檢查生字掌握情況。 出示生字詞。片片 報(bào)春 休息 晶瑩 涌動(dòng)歸納:部件法:休 息換一換:吹 提醒學(xué)生注意下列字的讀音。晶瑩 兩個(gè)字都是后鼻音。 去掉拼音,指名讀詞。(2) 檢查課文朗讀情況。板塊三1.教學(xué)生字。(1)出示生字卡片。2.指導(dǎo)寫字。(1)怎么