北師大版語文第十二冊第六單元教案第六單元英雄

1、北師大版語文第十二冊第六單元教案第六單元 英雄教材分析：翻看歷史宏卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個浩瀚乾坤。英雄，以其博大的胸襟、豪邁的氣概和英武的舉措譜寫了人性中最壯麗的詩篇。了解英雄的光輝事跡，探索英雄的心路歷程，繼承英雄的浩然壯志。走進(jìn)這片沃土，讓學(xué)生在崇高、偉岸、堅強(qiáng)、英勇中學(xué)會正視生命，忠于事業(yè)，靠近真理，從而樹立正確的人生觀和世界觀。本單元五篇課文。有家喻戶曉的人物故事，有激蕩心漪的無名英雄；有為中國革命無畏無懼的英勇事跡，有為世界進(jìn)程拋灑激情的高尚氣節(jié)；有古代兢兢業(yè)業(yè)的英雄，也有現(xiàn)代的卓而不凡的偉人，即包容了中外的無垠地域，又涉及了古今的廣袤空間。英雄的腳步崎嶇而坎坷，踏上

2、去，感受高尚情懷，在美德中體會人性中卓越的深邃內(nèi)涵。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)本單元應(yīng)通過課文把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生通過味字里行間所滲透的崇敬，感受英雄在歷史進(jìn)程中不可忽視的作用。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)文章中細(xì)節(jié)所折射的人性光輝，提出問題，深入探究。能夠充分發(fā)揮間接資源作用，探索古今中外更多的英雄故事進(jìn)行交流體會，從而蕩滌心靈，升華自我的價值觀。教學(xué)重點難點指導(dǎo)學(xué)生通過味字里行間所滲透的崇敬，感受英雄在歷史進(jìn)程中不可忽視的作用。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)文章中細(xì)節(jié)所折射的人性光輝，提出問題，深入探究。課時分配：你，浪花的一滴水 2課時金色的魚鉤 2課時白衣天使 2課時蘇武牧羊 1課時南沙衛(wèi)士 1課時綜合活動 3課時你

3、，浪花的一滴水教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀詩歌，使學(xué)生感受到詩人的思想感情。2、教學(xué)中注意引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。3、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。教學(xué)重點：引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。教學(xué)時間：二課時第一課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：雷鋒這個名字想必大家都很熟悉吧，誰能他的故事講給同學(xué)們聽。雷鋒的故事很多，由于時間關(guān)系，我們就不一一去說了。二、初讀感知。1、請同學(xué)們自由朗讀詩歌，感受詩人所要表達(dá)的思想感情。2、分組討論：這首詩主要表達(dá)的情感是什么？讀了這首詩，你對一滴水有哪些新

4、的理解？3、找同學(xué)朗讀詩歌。三、再讀感悟。1、指名朗讀詩歌。其他同學(xué)認(rèn)真聽，感受這首詩作者所要表達(dá)的思想感情。2、學(xué)文賞析。指導(dǎo)學(xué)生朗讀時注意重音，體會破折號、問號、嘆號所表達(dá)的語氣。3、反復(fù)誦讀，感悟詩歌所表達(dá)的情感。四、拓展延伸。讓學(xué)生聯(lián)想雷鋒精神在當(dāng)代社會的價值，舉例說明學(xué)習(xí)雷鋒楷模的事跡。第二課時一、情境導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了詩歌，你能把讀了這首詩，你對一滴水的新的理解告訴同學(xué)們嗎？二、品詩賞詩：這是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，作者以飽滿深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰，詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命，為祖國、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立下的不朽功勛。所以在賞析這首詩時，要引導(dǎo)學(xué)生體會在平凡中孕育著不平凡的哲理。三、資源開發(fā)：詩中作者用了很多修辭手法，你能找出來，并說一說嗎