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文檔簡(jiǎn)介
1、北師大版語文第十二冊(cè)第六單元教案第六單元 英雄教材分析:翻看歷史宏卷,有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個(gè)浩瀚乾坤。英雄,以其博大的胸襟、豪邁的氣概和英武的舉措譜寫了人性中最壯麗的詩篇。了解英雄的光輝事跡,探索英雄的心路歷程,繼承英雄的浩然壯志。走進(jìn)這片沃土,讓學(xué)生在崇高、偉岸、堅(jiān)強(qiáng)、英勇中學(xué)會(huì)正視生命,忠于事業(yè),靠近真理,從而樹立正確的人生觀和世界觀。本單元五篇課文。有家喻戶曉的人物故事,有激蕩心漪的無名英雄;有為中國(guó)革命無畏無懼的英勇事跡,有為世界進(jìn)程拋灑激情的高尚氣節(jié);有古代兢兢業(yè)業(yè)的英雄,也有現(xiàn)代的卓而不凡的偉人,即包容了中外的無垠地域,又涉及了古今的廣袤空間。英雄的腳步崎嶇而坎坷,踏上
2、去,感受高尚情懷,在美德中體會(huì)人性中卓越的深邃內(nèi)涵。教學(xué)目的:學(xué)習(xí)本單元應(yīng)通過課文把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,指導(dǎo)學(xué)生通過味字里行間所滲透的崇敬,感受英雄在歷史進(jìn)程中不可忽視的作用。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)文章中細(xì)節(jié)所折射的人性光輝,提出問題,深入探究。能夠充分發(fā)揮間接資源作用,探索古今中外更多的英雄故事進(jìn)行交流體會(huì),從而蕩滌心靈,升華自我的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過味字里行間所滲透的崇敬,感受英雄在歷史進(jìn)程中不可忽視的作用。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)文章中細(xì)節(jié)所折射的人性光輝,提出問題,深入探究。課時(shí)分配:你,浪花的一滴水 2課時(shí)金色的魚鉤 2課時(shí)白衣天使 2課時(shí)蘇武牧羊 1課時(shí)南沙衛(wèi)士 1課時(shí)綜合活動(dòng) 3課時(shí)你
3、,浪花的一滴水教學(xué)目標(biāo):1、熟讀詩歌,使學(xué)生感受到詩人的思想感情。2、教學(xué)中注意引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)情境,能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。3、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)情境,能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:雷鋒這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧,誰能他的故事講給同學(xué)們聽。雷鋒的故事很多,由于時(shí)間關(guān)系,我們就不一一去說了。二、初讀感知。1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩歌,感受詩人所要表達(dá)的思想感情。2、分組討論:這首詩主要表達(dá)的情感是什么?讀了這首詩,你對(duì)一滴水有哪些新
4、的理解?3、找同學(xué)朗讀詩歌。三、再讀感悟。1、指名朗讀詩歌。其他同學(xué)認(rèn)真聽,感受這首詩作者所要表達(dá)的思想感情。2、學(xué)文賞析。指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)注意重音,體會(huì)破折號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)所表達(dá)的語氣。3、反復(fù)誦讀,感悟詩歌所表達(dá)的情感。四、拓展延伸。讓學(xué)生聯(lián)想雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值,舉例說明學(xué)習(xí)雷鋒楷模的事跡。第二課時(shí)一、情境導(dǎo)入:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了詩歌,你能把讀了這首詩,你對(duì)一滴水的新的理解告訴同學(xué)們嗎?二、品詩賞詩:這是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩,作者以飽滿深情的筆墨抒發(fā)了對(duì)雷鋒同志的懷念與敬仰,詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命,為祖國(guó)、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立下的不朽功勛。所以在賞析這首詩時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在平凡中孕育著不平凡的哲理。三、資源開發(fā):詩中作者用了很多修辭手法,你能找出來,并說一說嗎
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