人類生存和發(fā)展不僅需要一定的物質基礎

1、人類生存和開展不僅需要一定的物質根底 自然資源，也離不開一定的環(huán)境。 那么，我們現(xiàn)在居住的環(huán)境又如何呢？ 材料一、 2001 年9月,美國科學家在南極上空檢測到了迄今為止面積最大的臭氧層空洞，達 2830 萬平方公里，是美國領土面積的3倍。臭氧層空洞使得紫外線能夠直射到地球，引起氣溫升高，冰雪融化，導致地球海平面上升。 這說明環(huán)境問題已成為全球性的問題。 思考：上述這些材料共同說明了什么？ 材料二、宇航員從太空看地球不再是一片藍色，而是在外表籠罩著一層淡淡的薄霧；一些原來清晰可見的地球標志性建筑，現(xiàn)在也模摸糊糊，假設隱假設現(xiàn)。 那么，環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面呢？ 50 年代淘米洗菜， 60

2、年代洗衣灌溉， 70 年代水質變壞， 80 年代魚蝦絕代， 90 年代身心受害。 20 世紀，群眾編成順口溜： 類：適用于源頭水、國家自然保護區(qū) 類：適用于集中式生活飲用水水源地一級保護區(qū)、珍貴魚類保護區(qū)等 類：適用于集中式生活飲用水水源地二級保護區(qū)、一般魚類保護區(qū)及游泳區(qū) 類：適用于一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂用水區(qū) 類：適用于農業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水域 是海洋因浮游生物的興盛，海水呈現(xiàn)一片鐵銹紅色而得名。赤潮所引發(fā)的赤潮毒素統(tǒng)稱貝毒，目前確定有 10 余種貝毒其毒素比眼鏡蛇毒素高 80 倍。 赤 潮 SO2 十一黃金周，遍地是垃圾！ 我國沙漠化防治總體上仍是治理速度趕不上沙化速度

3、，形勢非常嚴峻。據統(tǒng)計，目前我國沙化土地面積達，而且土地沙漠化面積仍以每年的速度擴展，相當于損失一個中等縣的國土面積。土地沙漠化已危及1億多人口的生存和開展。 262.2 萬平方公里 2460 平方公里 1995 年5月5日特大沙塵暴席卷我國西北地區(qū)，致使 85 人死亡， 31 人失蹤， 264 人受傷， 12 萬頭牲畜喪失或者死亡， 37 萬余公頃農田受災，造成直接經濟損失 7.5 億元。 每年流失的土壤總量，相當于在全國的耕地上刮去 1cm 厚的地表土 50 年來，水土流失毀掉的耕地達 4000 萬畝，所流失的土壤養(yǎng)分相當于 4000 萬噸標準化肥，即全國一年生產的化肥中氮、磷、鉀的含量。

4、造成水土流失的主要原因是不合理的耕作方式和植被破壞。 建設部副部長批無極劇組破壞云南香格里拉環(huán)境 碧沽天池 ?神雕?劇組在神仙池鈣化層上非法搭建用于拍攝的人工景觀，肆意踐踏神仙池鈣化堤，對鈣化層形成難以估量的損害，留下幾十個可能多年也不能修復的印記 。 污染物排放總量還相當大，遠遠高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務仍相當繁重，有些經過治理的地方又出現(xiàn)反復，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農業(yè)水質、土質污染日漸突出，有些地方的農產品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產品出口；局部地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇，等等。(我國的國情之一 ) 我國的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在： 1、威脅生態(tài)平衡 環(huán)境問題的危

5、害：了解 地球上有 170 多萬個已被鑒定的物種。由于環(huán)境污染和環(huán)境破壞，大量物種滅絕。目前已經開展到每天消失一個動物物種、每小時消失一個生物物種的程度，這種情況嚴重破壞了生態(tài)平衡。 2、危害人類健康 環(huán)境問題的危害： 全世界每年有 500 萬人死于癌癥。人類癌癥 80% 90% 是由環(huán)境因素引起的。 公害事件 馬斯河谷煙霧事件 1930 年 12 月，比利時 洛杉磯光化學煙霧事件 1943 年5 10 月，美國 多諾拉煙霧事件 1948 年 10 月，美國賓州 倫敦煙霧事件 1952 年 12 月，英國 水俁事件 1953 年發(fā)現(xiàn)，日本 危害 幾千人中毒， 60 人死亡 大多數(shù)居民患病， 6

6、5 歲以上老人死亡 400 人 4天內全鎮(zhèn) 43% 居民患病， 20 人死亡工廠密集于河谷形盆地中，又遇逆溫和多霧天氣 5天內死亡 4000 人，歷年共發(fā)生 12 起，死亡近萬人 截至 1991 年3月，有 2248 人患病，其中死亡 1004 人 原因 河谷兩側山高約 90 米，谷地中工廠集中，煙塵量大，遇長時間的逆溫天氣且有大霧 該城 400 萬輛汽車每天耗油 2400 萬升，排放烴類 1000 多噸，盆地地形不利于空氣流通 居民取暖燃煤中含硫量高，排出大量 SO2 和煙塵，又遇逆溫天氣 氮肥廠含汞催化劑隨方案生育與保護環(huán)境的根本國策?教學設計單 位：安達市第四中學姓 名： 張 靜?方案生

7、育與保護環(huán)境的根本國策?教學設計教材分析：本課所講內容是人教版思想品德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內容，本課內容相對較獨立，分為兩目。第一目：“方案生育關乎國計民生，主要分四層意思：1人口問題已經成為世界性問題；2我國人口的特點及其根本特點；3人口過快增長的影響；4方案生育的目的和要求。第二目：“功在當代，利在千秋，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2堅持保護環(huán)境的根本國策的重要意義；3正確處理保護環(huán)境和經濟開展的關系。在教學過程中，應緊緊圍繞方案生育與保護環(huán)境的根本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的問題入手，設計一些探究問題，引發(fā)學生的學習興趣，在思索、討論中

8、解決枯燥的理論問題，啟發(fā)學生思維。學情分析：本課的知識內容與學生的生活實際聯(lián)系緊密，學生對這方面的內容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，所以有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思考能力和理解能力都不成熟，所以教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經驗相結合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。設計思路：總體設計理念上突出兩個結合：問題探究與教師引導相結合；理論知識與現(xiàn)實生活相結合。教學目標知 識 目 標 ：了解我國人口的根本特點；明確方案生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴峻的環(huán)境問題，懂得方案生育和保護環(huán)境是我國的根本國策。過 程 與 方 法： 能夠分析我國人口，

9、環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳方案生育和保護環(huán)境的根本國策。以實際行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。采用問題探究與教師引導相結合的教學方法。情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會人口問題對人類開展的影響，理解堅持方案生育和保護環(huán)境根本國策的重要性和必要性。從而樹立方案生育和保護環(huán)境的觀念。教學重點：堅持方案生育的根本國策。教學難點：堅持保護環(huán)境的根本國策。教學方法：本科內容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握并不容易，在具體操作上，采用以下方法：1設置“問題情境法：通過問題激發(fā)學生討論，交流，培養(yǎng)學生思維的獨創(chuàng)性。2探究法：設計符合學生年齡特點的思考探究問題，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。3調

10、查法：根據保護環(huán)境這一主題可以充分調動學生課外實踐，把實踐與課內學習相結合，能激發(fā)學生的學習熱情 教學過程教 學程 序 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖導入 展示圖片“人口與森林變化示意圖人從眾森林木導入：針對我國的人口與環(huán)境問題，我國實施了方案生育與保護環(huán)境的根本國策，這節(jié)課我們就來一起探究學習這兩個根本國策。 看圖思考：該圖片說明了什么？該圖片反映出了我國面臨的人口問題與嚴峻的環(huán)境問題 調動學生的邏輯思維和邏輯判斷能力，引導他們自然而然的進入要講授的新課 第 一環(huán) 節(jié) 計 劃 生 育 的 基 本 國 策 計劃生育關乎國計民生計劃生育關乎國計民生 1展示圖片：“世界人口日 及漫

11、畫“滿位2自主學習“方案生育關乎國計民生局部展示圖表和材料，引導學生思考問題3辨析：“人是勞動者，是財富的創(chuàng)造者，因此，人越多，勞動者越多，創(chuàng)造的財富就越多，社會開展的就越快提問：“你認為這種說法正確嗎？人多會導致什么問題的出現(xiàn)？4自主學習方案生育的目的及要求過渡：看來，要想提高我們的生活水平就必須堅持方案生育的根本國策，同時人口過多以及人口素質偏低也嚴重威脅著我們生存的環(huán)境，并由此產生了一系列的環(huán)境問題，下面我們就來探討第二個環(huán)節(jié)的內容：保護環(huán)境的根本國策。 1看圖思考：該圖說明了什么？2歸納我國人口的特點及我國人口的根本特點3討論、交流：人多會導致什么問題的出現(xiàn)？如何看待此觀點？4目的：控

12、制人口數(shù)量，提高人口素質 要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 1引導學生思考人口問題已成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。2鍛煉學生自主學習、分析歸納的能力3培養(yǎng)學生合作、探究的能力 第 二環(huán) 節(jié) 保 護 環(huán) 境 的 基 本 國 策功在當代利在千秋功在當代利在千秋 展示環(huán)境污染的圖片，讓學生結合所見所想列舉我國存在哪些環(huán)境問題歸納并引導我國環(huán)境問題都主要表現(xiàn)在哪些方面過渡：從我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)中我們可以看出，我國生態(tài)環(huán)境面臨著怎樣的嚴峻形勢呢？歸納：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，局部地區(qū)有所改善，但目前我國生態(tài)環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。過渡：嚴峻的環(huán)境形勢迫使我們必須作出選

13、擇：是持續(xù)開展還是自我消滅？毫無疑問，我們應選擇前者，應當刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境的污染與破壞，保護環(huán)境人人有責。但是，在現(xiàn)實生活中還是有許多人缺乏這樣的觀念，仍在走“先污染后治理的老路，對這樣的一些人你打算對他們說些什么呢？提問：針對環(huán)境問題，同學們應該怎樣做？莊嚴承諾：全體學生起立， 共同宣誓 欣賞圖片，談感受思考、歸納：我國存在的環(huán)境問題暢所欲言：如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士？從現(xiàn)在開始，從身邊開始，爭做一名保護環(huán)境的“小衛(wèi)士。 采用宣誓的方式，營造嚴肅的氣氛，主要是為了讓學生親身體會保護環(huán)境的必要性和重要性。 教學反思 ：通過這節(jié)課的課堂教學，我對新教材的教學有了進一步的認識與把握，教

14、學反思如下：? 一、在教學中注意轉變教學理念，增強教學對話，提高教學的吸引力，提高了課堂教學的實效性。反觀教學實施的過程，我認為作為初中思想品德課的教師，在實施新教材時，首要的還是轉變教學理念，在教學中要重視對教材內容的把握，重視對學情的分析，以學定教，改變傳統(tǒng)教學中“教教材的做法，改變教師在傳統(tǒng)教學中的指揮者的角色，教師應以教學的參與者、引導者、討論者的身份參與和組織教學，要注意增強教學對話，重視學生的討論、交流、合作、體驗與感悟學習，在注重知識教學與培養(yǎng)能力同時，重視學生對教學過程的主動參與和推動教學過程的開展，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀。在本課的教學過程中，我通過設置

15、問題情境，讓學生在討論交流中完成自身的體驗過程，在教學過程中我重在引導，引導學生學習討論、引導學生交流與合作、引導學生感悟體驗。從整堂課的反響來看，收效甚好。?二、以學生的生活實踐為根底創(chuàng)設情境，突出學生的主體性，促使學生在活動中學習、體驗、感悟與提高。在本課的教學中，通過創(chuàng)設的各、教材第52頁第四個活動自己所在地區(qū)的環(huán)境問題 據統(tǒng)計，環(huán)境污染給我國造成的巨大經濟損失，每年高達680億元，相當于8次唐山大地震所造成的損失。過去污染的源頭在城市，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對環(huán)境的污染日趨惡化。進入20世紀90年代，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一年排放工業(yè)廢水18.3億噸工業(yè)廢氣1.22億立方米，產生工業(yè)廢渣1.15億噸。我國

16、已有82的江河湖泊受到不同程度的污染，2800多千米的河段魚蝦絕跡，遭受“三廢污染的農田面積已達1.5億畝。長江流域每年因水土流失入海的泥沙達7億噸，相當于500多萬畝土地被刮去5寸厚的表土；長江全流域的污水排放量以每年3%的幅度增長。淮河流域的污染極為嚴重，20世紀，群眾為此編成順口溜：“50年代溝米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害。 做一個小調查，看看你生活的地區(qū)存在哪些環(huán)境問題。 活動意圖: 通過布置學生對自己所在地區(qū)的環(huán)境問題進行調查，讓學生對我國面臨的環(huán)境問題有一些感性認識。 活動方式：教師提前布置調查作業(yè)；調查活動最好分成小組；讓學生預先

17、制定調查方案，例如：調查對象和范圍是什么？通過什么形式進行調查？存在哪些環(huán)境問題？這些問題存在的原因是什么？有何危害？應該如何處理？指導學生寫出調查報告；在課堂上進行交流。 活動目的: 培養(yǎng)學生調查研究的能力。 參考答案: 提示：只需答出與本地區(qū)情況相符合的環(huán)境問題即可。 污染物排放總量還相當大，遠遠高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務仍相當繁重，有些經過治理的地方又出現(xiàn)反復，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農業(yè)水質、土質污染日漸突出，有些地方的農產品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產品出口；局部地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加?。坏鹊?。方案生育與保護環(huán)境的根本國策?說課稿 各位評委老師，你們好！

18、今天我要進行說課的框題是?方案生育與保護環(huán)境的根本國策?。首先，我對本框題進行分析。 一、說教材 ? ?方案生育與保護環(huán)境的根本國策?是人教版教材九年級思想品德第四課第二個框題的內容。本框題分兩個目。第一目“方案生育關乎國計民生，首先從世界的角度說明人口問題的嚴重性；接著具體講述我國人口的現(xiàn)狀、特點及引起的問題，引導學生理解“實行方案生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項根本國策的道理。第二目“功在當代利在千秋，引導學生了解目前我國環(huán)境問題的各種表現(xiàn)及其嚴峻性，理解“保護環(huán)境，作為我國的一項根本國策，直接關系現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)和中華民族的偉大復興這一道理。在此之前，學生們已經學習了對

19、外開放的根本國策，本框題又學習方案生育與保護環(huán)境的根本國策，這為下兩個框題開展戰(zhàn)略的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第四課書?了解根本國策與開展戰(zhàn)略?中具有不容無視的重要的地位。同時本框題也是中考經常考到的內容。 二、說教學目標 ? 中學生對方案生育和保護環(huán)境有不同程度、不同側面的了解。但這種認識既有具體、真實的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統(tǒng)地了解我國的根本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認識社會現(xiàn)象，增強建設祖國的責任感和使命感。因此結合學生面臨的問題和課程標準，我制定了以下的教學目標：一知識與技能目標：我國面臨嚴峻的人口、資源

20、、環(huán)境環(huán)境問題；方案生育和保護環(huán)境是我國的根本國策。二過程與方法目標：搜集我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，并分析其特點；宣傳方案生育和保護環(huán)境的根本國策，以實際行動保護環(huán)境。三情感、態(tài)度與價值觀目標：體會人口和環(huán)境問題對于人類開展的影響，樹立方案生育和保護環(huán)境的觀念。 三、說教學的重點、難點 ? 本著九年級新課程標準，在吃透教材根底上，我確定了以下的教學重點和難點： 一教學重點：我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題；方案生育和保護環(huán)境是我國的根本國策。 ? 重點的依據：只有了解我國面臨什么樣的嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題，才能理解我國為什么實行方案生育和保護環(huán)境的根本國策。 二教學難點：人口過多過

21、快增長的影響；如何應對我國嚴峻的環(huán)境形勢。 ? 難點的依據：九年級的學生在實際生活當中也了解人口和環(huán)境方面的一些知識，但他們的認識較零碎和片面，他們還沒有這方面理性的根底知識。 ? 為了講清教材的重點、難點，使學生能夠到達本框題設定的教學目標，我再從教法和學法上談談： 四、 說教法 ? 要增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。當然，教學方法是多種多樣的，沒有一定之規(guī)，每位教師都有自己的教學特色。 ? 基于學生對本框題認知的特點，我主要采用了以下的教學方法： 1、直觀演示法： ? 利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學生的學習興趣，活潑

22、課堂氣氛，促進學生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。 2、活動探究法 ? 引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。 3、集體討論法 ? 適當設計一些開放性的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。 五、說學法 ? 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答向“學問轉變，從“學會向“會學轉變，成為真正的學習的主人。九年級的學生已經有意識地注意學習方法了，他們也渴望著通過改進

23、學習方法提高學習成績，但是還須對他們進行正確的指導。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結反思法。 ? 最后我具體來談談這一堂課的教學過程： 六、說教學過程 ? 在這節(jié)課的教學過程中，我注意突出重點，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。 1、 導入新課： ? 本節(jié)課我采用多媒體演示小品?超生游擊隊?情景導入新課。這樣的導入使學生在輕松的氣氛中進入新內容的學習。 2、 講授新課： ? 在講授新課的過程中，我突出教材的重點，根據教材的特點，學生的實際，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些

24、教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。在講到這一問題時，我讓學生討論：聯(lián)合國確定“世界人口日的意義。同時多媒體出示世界人口數(shù)量變化圖，培養(yǎng)學生看圖、處理信息的能力，以及團隊合作意識。在講到這一問題時，我同樣也設計五幅圖分別說明我國人口的特點，然后讓學生分析說明它們分別屬于哪一個特點，通過這樣培養(yǎng)學生看圖、處理信息的能力。現(xiàn)實說明當今社會信息化開展迅速，每一個人都必須具備這種能力，才能適應社會的開展。在講到這一問題時，我為學生設計了一道自主探究題：讓學生自己算算在收入不變時，人多的情況下一個家庭人均的收入。這樣讓學生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經

25、濟開展和人民生活的影響；接著又讓學生舉例說明，然后再做總結歸納。這樣就能夠突破這一教學難點。這是本框題的教學重點，要通過前面的學習，引導學生能總結歸納出我國實行方案生育的根本國策，正是根據人口方面的國情制定出來的。從而培養(yǎng)學生總結歸納的能力。通過讓學生調查自己周邊的環(huán)境存在什么問題，從而在實踐中自主探究知識，理解我國的環(huán)境問題。這也是本框題的教學難點。要通過前面的學習，引導學生能正確理解我國為什么堅持保護環(huán)境的根本國策。并且要讓學生能在實際生活中能作到保護環(huán)境，作到知行統(tǒng)一，從而突破教學難點。 3、課堂小結，強化認識。 ? 用簡單扼要的話進行課堂小結，這樣可使學生更深刻地理解并能在實際生活中的

26、應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。 4、板書設計：二、方案生育與保護環(huán)境的根本國策1、? 方案生育關乎國計民生1? 人口問題已經成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一2? 我國人口現(xiàn)狀與特點3? 人口過多和過快增長對經濟開展和人民生活的影響4? 實行方案生育的根本國策2、? 功在當代? 利在千秋1? 我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢2? 堅持保護環(huán)境的根本國策我非常注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，這樣能及時地表達教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌7、低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為根底的經濟模式，是人類社會繼農業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步。低碳經濟實質是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的

27、問題，核心是能源技術和減排技術創(chuàng)新、產業(yè)結構和制度創(chuàng)新以及人類生存開展觀念的根本性轉變。開展低碳經濟是貫徹落實科學開展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是實施可持續(xù)開展戰(zhàn)略，建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是由我國嚴峻的資源環(huán)境形勢決定的，是維護中華民族長遠利益的必然要求。 8、青少年要做低碳生活的實踐者： 少買不必要的衣服，如果買，多項選擇擇穿棉質衣服，拒絕皮草和化纖衣服。? 購置簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋，少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。不用洗衣機甩干衣服，讓其自然晾干，可減少2.3千克的二

28、氧化碳排放量。? 減少喝瓶裝水和飲料。工廠處理、灌裝、運輸、銷售這些飲料，消耗了很多不必要的能源，制造了大量二氧化碳。? 改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)約10升水，還可以把3分鐘熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。使用節(jié)能電器，電器使用后完全關閉電源。在午餐休息時和下班后關閉電腦及顯示器，可將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一。適度使用空調(夏季不低于26)；? 盡量少用電梯。如果你登樓梯7層，就可以減碳近2千克，同時可以減少缺乏運動而帶來的肥胖。即便我們不得不搭乘電梯，也不必在樓梯間內同時按下兩部電梯，從而增加不必要的浪費。? 重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子賀卡、電子郵件，保護森林。

29、? 每月少開一天車，購置低價格、低油耗、低污染，同時平安系數(shù)不斷提高的小排量汽車。 多步行或騎自行車，乘坐公交車或地鐵。如果去8公里以外的地方，乘坐地鐵可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。? 親近大自然，參加植樹造林活動?環(huán) 境 保 護?教案 【知識知識知識知識目標目標目標目標】 了解造成環(huán)境污染的原因及危害性；了解防治環(huán)境污染的初步知識。 通過學習環(huán)境知識，認識環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)境保護意識。使學生明白走可持續(xù)開展的道路是唯一解決環(huán)境問題的途徑。 【能力目標能力目標能力目標能力目標】 培養(yǎng)學生的自學能力，科研意識，思維能力和表達能力等。 培養(yǎng)學生組織活動的能力，與人交流、溝通等社會

30、實踐能力。 學會資料的收集、整理，網頁的制作。 【德育目標德育目標德育目標德育目標】 通過正確認識環(huán)境和環(huán)境問題，體會化學物質在美化人們生活的同時，也會帶來負面效應，使學生認識到人類的行為與環(huán)境和諧的必要性，鼓勵他們保護家園，積極投身環(huán)保，樹立主人翁社會責任感。 【教學重點教學重點教學重點教學重點】 大氣污染、水污染、土壤污染、居室污染的來源、危害及防治，以及本地環(huán)境狀況的調查分析。 【教學難點教學難點教學難點教學難點】 課前資料的收集與整理，網頁的制作。 【課時安排課時安排課時安排課時安排】 2課時。 【課前準備課前準備課前準備課前準備】 分組分組分組分組 將教學目標、教學內容課題化。教師在

31、認真研究、分析教材后確定系列課題大氣污染、水污染、土壤污染、居室污染、當?shù)丨h(huán)境問題調查等，供學生選擇。補充說明：學生可根據興趣另選與環(huán)境有關的課題。 資料準備資料準備資料準備資料準備 在課前四星期至一星期之內，教師指導各小組主要從污染來源、危害、和防止三方面收集有關文字、圖片、視頻、圖表等資料。 3.3.3.3.資料整理資料整理資料整理資料整理 老師指導學生資料進行認真地、細致地梳理，通過組內協(xié)作學習的方式，到達使認知系統(tǒng)化、有序化的目的和宗旨。 4.4.4.4.成果作品化成果作品化成果作品化成果作品化 教師指導學生利用FrontPage將學習成果以網頁的形式呈現(xiàn)，各小組做好在課上發(fā)言、講解的

32、準備，通過前面的活動，選出語言表達能力和組織能力較強的一位學生擔當上課時的主持，把課堂留給學生，讓他們有展現(xiàn)特長的時機，讓他們能充分展示自己的才華。 【教學過程教學過程教學過程教學過程】 配上音樂及美麗的風景圖片，屏幕打出字幕： 走在陽光里，呼吸青草的芳香，聽鳥兒歡快地歌唱；漫步大海邊，看潮水漲落，天水相接海天闊；在寒冷冬日，踏足茫茫雪原，尋覓熊蹤虎跡。如果有一天，清水不再長流，花兒沒有了笑臉；天空暗淡了云彩，人類失去了家園。節(jié)約每一滴水，滴水匯成江河；保護每一棵樹，獨木長成森林。從你我做起，珍愛我們生存的這一片碧草藍天，我們的綠色家園！ 【主持】 在我們的物質生活越來越豐富、物質欲望越來越高

33、的今天，不能忘了，對我們的生命至關重要的東西其實只有三樣，那就是：干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤。我們隨時都在呼吸，不斷需要喝水，一日要吃三餐飯。如果空氣、水和土壤被污染了，毒素就會進入我們的身體，我們的生命將不再平安。環(huán)保要做的事情就是：保護空氣、水和土壤的潔凈。這是我們生存必須依賴的三要素，缺一不可。 下面先請大氣污染小組的同學介紹有關大氣污染的情況。 【大氣污染】 不知大家是否注意到，無論你怎樣使自己靜止下來，有一種身體的活動是不會終止的，那就是呼吸。呼吸使你的體內時時刻刻都在與外界的空氣發(fā)生交流。如果有一天，你周圍空氣被污染了，會發(fā)生什么呢？我們來看這樣3個例子： 事

34、例一：“殺人霧 事件 事例二：核污染事件 事例三：博帕爾事件 干凈的空氣主要含有78的氮氣、21的氧氣、0.94的稀有氣體和0.03%的二氧化碳等。任何不屬于空氣成分的物質大量進入空氣之后，空氣污染就發(fā)生了，比方：煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)廢氣。這些成分大多數(shù)對健康和環(huán)境有害。它們在空氣中濃度增加，就說明空氣污染加重了。 大氣造成的危害是多方面的：它既危害人體健康；又影響植物的生長；破壞建筑物；嚴重還會改變世界的氣候。例如，酸雨、臭氧層衰竭、溫室效應。 下面請酸雨小組的同學介紹有關酸雨污染的情況。 【酸雨小組】介紹酸雨的來源、危害和防治 【臭氧層小組】介紹臭氧層衰竭的來源、危害和

35、防治 【溫室效應小組】介紹溫室效應的來源、危害和防治 【主持】 生命在地球上的起源仍是一個謎，但有一點卻肯定無疑，那就是：因為有了水，地球才有了生命。人類社會的工業(yè)過程制造的水污染，使千千萬萬生命受到威脅，包括人類自己。 下面請水污染小組的同學介紹有關水污染的情況。 【水污染小組】 事例一： “瘋貓?zhí)Ｈ毡镜摹八畟R事件 事例二：巴西：造紙廠廢水泄露 60多萬居民飲水難 事例三：水20億人生命之所系 年月日是聯(lián)合國確定的第個世界環(huán)境日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年“世界環(huán)境日活動的主題確定為：“水億人生命之所系。水是生命賴以生存的載體，它孕育了地球上的一切生物，也是人類延續(xù)和開展的必要條件。聯(lián)合國環(huán)境

36、規(guī)劃署提醒公眾關注全球共有億人嚴重缺水的嚴峻現(xiàn)實，呼喚人類關注日益嚴重的水危機。 【主持】 一日三餐，我們離不開糧食，糧食生于土地。所以面對土地，我們都該心懷感謝地說一句："你是我們的命根子！" 【土壤污染小組】 土壤污染的來源、危害、治理 城市污水、工業(yè)廢水的污染及危害 生活垃圾及工業(yè)固體廢棄物的污染及危害 化肥、農藥的污染及危害 為了防治土壤污染,主要應采取以下措施: 對糞便、垃圾和生活污水進行無害化處理； 加強對工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的治理和綜合利用； 合理使用農藥和化肥，積極開展高效、低毒、低殘留的農藥； 積極慎重地推廣污水灌溉，對灌溉農田的污水，進行嚴格的監(jiān)測和控制

37、。 【主持】 家居是人的一生中停留時間最長的地方，創(chuàng)造一個舒適的生存空間也是自我保健的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境科學家的最新觀點是“室內污染并不比戶外污染輕，人們在治理室外大環(huán)境污染的同時，應該采取有效對策，減少室內環(huán)境污染以保護人類自己的健康。 【居室污染小組】 一、室內污染的來源及危害 1室外污染；2建筑裝璜裝飾材料污染；3廚房污染；4排泄廢物；5電器帶來的污染；6放射性污染；7家養(yǎng)寵物帶來的污染；8化裝品污染；9日用化學品污染。 二、室內污染的預防措施 現(xiàn)代科學技術蓬勃開展，為我們的物質生活和健康長壽提供了非常有利的條件。可是，任何事物都應辯證地對待，文明時代也會產生一些弊端。這就需要我們具有清醒的

38、認識，利用現(xiàn)代科學知識進行分析，使我們的健康和長壽得到最正確的保證。 【主持】 2003年3月20日。伊拉克當?shù)貢r間凌晨5時35分，美軍打響了戰(zhàn)爭的第一槍，舉世克戰(zhàn)爭由此拉開序幕。這場戰(zhàn)爭帶給人類的除了死亡、傷痛、失去親人的痛苦，還有武器中所含有的化學成分對地球、生態(tài)乃至人類所造成無法挽回的傷害。 【戰(zhàn)爭小組】 介紹戰(zhàn)爭帶給環(huán)境帶來的破壞 【主持】 到目前為止，全國防治非典工作成績顯著，但是要徹底打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，關鍵還在于我們每一個人都要從自身做起，從身邊小事做起。 【SARS小組】 介紹SARS垃圾的處理情況；宣傳抗擊SARS的方法。 【主持】 我們生活的這座美麗城市，市區(qū)四周群山環(huán)

39、抱、林木蒼翠，是全國園林綠化先進城市，因此也被稱為“林城，但以前也曾是全國著名的“酸雨城市。 【林城貴陽小組】 貴陽市目前存在的環(huán)境問題： 一、酸雨的困擾 二、城市河段水環(huán)境污染嚴重 三、工業(yè)固體廢物和城市生活垃圾污染 四、城市噪聲污染 【主持】 剛剛大家了解了這么多的環(huán)境污染情況，下面請各小組同學們結合自身的體會進行討論。 【討論】 你生活的周圍有哪些污染存在？造成這些污染的原因是什么？有什么解決方法？我們自身應該如何去做，才能使我們的美麗林城更美？ 【小結】 由各小組組長向大家匯報將討論結果。 例如：1. 隨手關閉水龍頭； 2. 不用、少用一次性筷子 ；3. 不亂扔廢棄物 ；4. 買菜、購

40、物多用布袋 ；5. 吃完口香糖后包好、放好；6. 參加一次環(huán)境保護義務宣傳活動；7 每年種植35棵樹；8. 庭院室內養(yǎng)花種草；9. 節(jié)約紙張、回收廢紙；10.不吃野生保護動物 【教師總結】 在未來的世紀里，中國，是由于可持續(xù)的開展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種，在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的行動。保護環(huán)境，匹夫有責。 通過這次活動，我看到了同學們身上很多的優(yōu)點，我相信我們在坐的每一位同學都能夠從小事做起，時時環(huán)保。比方，當看到洗手間的水龍頭在滴水時，會舉手關上；當電池會分類收藏處理而不是隨手扔掉；當購物時會自覺不使用超薄

41、塑料袋一件件小事雖然都很不起眼，但卻能夠表達同學們究竟具備了多少環(huán)保意識。 【作業(yè)】 結合自身體會，寫一篇關于環(huán)境與化學的小論文。將活動在研究過程中的體會，用小論文形式表達出來，能訓練學生用通順、簡潔的文字將有邏輯地表達自己的觀點?？筛鶕唧w情況，在高一年級進行論文評獎，寫得好的，可選送參加校外的比賽。 【補充說明】 本節(jié)的教學要求并不高，難度也不大，在教學中教師可根據具體情況自行設計活動形式。活動的宗旨是使每個學生都動起來，因此筆者在教學中將研究性學習與信息技術結合起來，充分調動學生的積極性，使他們主動參與，在活動中受到教育和啟發(fā)，提高環(huán)境意識。 這節(jié)課中，網頁課件的制作，不僅適用于高一年級

42、，也適用于其他年級。中學化學教材中涉及環(huán)境保護知識的內容不少，例如：高二教材氮族元素這章中介紹了“汽車尾氣中氮氧化合物的污染，在學了有機物的初步知識后介紹了“合成洗滌劑對水體的污染，以及“白色污染等。高一學生馬上就要進入高二學習，他們可以在學習了更多的化學知識后，把對環(huán)境問題的更多的、更深的了解補充到?環(huán)境保護?課件中。再例如在，筆者同時也在教初三化學，?環(huán)境保護?課件制作完成后，專門用了一節(jié)課用此課件給初三學生講解環(huán)境問題特別是貴陽市環(huán)境的問題，今年貴陽市中考、卷中都遇到了貴陽市的大氣和水的環(huán)境問題。因此，筆者認為，?環(huán)境保護?課件是可開展型課件，可開展為適用于從初三到高三每個年級都可使用。

43、三三三三、詩畫欣賞詩畫欣賞詩畫欣賞詩畫欣賞,激發(fā)興趣激發(fā)興趣激發(fā)興趣激發(fā)興趣,設置懸念設置懸念設置懸念設置懸念。 (1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。-(京杭大運河的變化) (2)黃河:長江、長江,我是黃河;長江:黃河、黃河,我也是黃河五、思想升華,結束新課 多媒體播放MTV?一個真實的故事?:“有一位女孩她留下一首歌,為何這片白云悄悄落淚,為何陣陣風兒低聲訴說,還有一群丹頂鶴輕輕地飛過這首歌講述了一位女大學生用鮮血和生命搶救丹頂鶴的故事。如果我們都能像她那樣以實際行動保護環(huán)境和資源,甚至不惜鮮血和生命;如果每位同學、每位市民都能

44、從我做起,從身邊的小事做起,那時,展現(xiàn)在我們面前的必然是一派“車穿林道過,人自幽徑行,森林繞碧水,青山映藍天的綠色美景。 教學反思 在本課教學中,因采用現(xiàn)代化的教學手段及運用靈活多樣的教學方法,總體效果自我感覺良好。能緊緊圍繞教學目標和與學生生活,知識背景緊密相關的內容創(chuàng)設教學情景,這表達了新課程理念的要求,本課的教學設計從學生生活實際出發(fā),從激發(fā)學生情感體驗切入,教師、學生在積極、和諧的情境中,合作、交流、探究、互動。較好地實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀的有機融合,概括起來有以下幾個特點 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生興趣。 在很多人眼中,思想品德課歷來是一門枯燥無味的課程,書中都是

45、一些枯燥的概念、原理,生動不起來。然而,教育學家布魯納曾說“學習最好刺激,乃是對所學材料的興趣。教學中,我多處巧妙地創(chuàng)設情境,如學生表演小品?超生游擊隊?,詩畫欣賞,把單調、呆板、枯燥的思想品德教育用靈活生動、新穎多變的形式組織起來,增加了教學的趣味性,讓學生想學、樂學、積極主動地參與到教學中,真正成為學習的主人。 二、尊重學生體驗,注重能力的培養(yǎng)。 本課教學以學生學習、體驗為主旨,充分展示學生學習的主體地位,以學定教。在教學中,以學生活動為主線,把知識訓練、技能的培養(yǎng),與動手操作探究等實踐活動貫穿起來,讓學生得到大量動腦、動口、動手的時機。如在教學中,開展了四看活動,讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、

46、解決問題。表達和感受生活,培養(yǎng)實踐能力和動手能力。符合新課程理念,表達了根底教育課程改革中提到的“強調學生形成主動的學習態(tài)度,使獲得根底知識與根本技能的過程,同時成為學生學習和形成正確價值觀的過程的新思想。 三、以人為本,關注全體學生。 在教學中,通過運用搶答、比賽等方式,讓每一個學生都參與其中。表達了新課程改革的真諦。變過去的精英教育為全面教育,讓每一個學生都得到鍛煉的提高。 保護環(huán)境的根本國策保護環(huán)境的根本國策保護環(huán)境的根本國策保護環(huán)境的根本國策 展示“順口溜： 50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉， 70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害。 1、請同學們列舉我們周邊還存在哪些環(huán)境問題？ 歸納并引導我國環(huán)境問題都主要表現(xiàn)在哪些方面 百度搜索：2021年中國環(huán)境狀況公報，視頻 :/v.youku /v_show/id_XMjcyNzU2ODYw.html 過渡：從我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)