比尾巴-第一課時教案

1、比尾巴第一課時設(shè)計執(zhí)教：黃彩霞教學目標：1 .認識生字，會寫“巴”“把”字。認識偏旁“八”字頭、廣。2 .正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。3 .認識一些動物。教學重點：識字、寫字，朗讀課文。教學難點：讀好問句的句子。教學準備：動物詞語卡片、幻燈片課件、小動物的彩色照片、問句卡片。教學過程：一、故事導入。1 .同學們，你們喜歡聽故事嗎？那你們坐端正來黃老師就給大家講故事：森林王國中的動物每年都會進行一場比賽，小猴子路路每年都會準時參加，去年還獲得了爬樹比賽第一名呢?？墒牵F(xiàn)在眼看比賽就要開始了，還是沒有看見小猴子影子呢，他的好兄弟大灰熊可著急了，急忙打電話給猴子路路，原來他還在睡懶覺呢，聽到消

2、息，路路一咕嚕爬起床跑向森林了。去到森林后，還剩最后一場比賽了，它摸摸它的尾巴，心想：我肯定能拿冠軍，于是大聲向大伙喊道：我也要參加,我也要參加2 .同學們，你們猜猜最后一場比賽是什么比賽生：比尾巴PPT1出示課題齊讀課題3 .師：請你觀察音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)那個那個音節(jié)不一樣？指導學生觀察拼音。生：發(fā)現(xiàn)巴”沒有聲調(diào)，讀輕聲。師：所以我們在讀“巴”時讀得又輕又快。（出示“尾巴”帶音節(jié)卡片。）師：誰能讀好它？指名讀，抽讀，齊讀。師：但是它單個字的時候又讀作巴ba：仔細看看這個巴字，“豎彎鉤”像什么？生：尾巴，PPT2出示“巴”象形字，師范寫，生書空“巴”。除了尾巴，誰還會給巴”找朋友？（嘴巴、下巴）我們

3、的身體上的嘴巴二下巴，這時巴”都要讀輕聲。二、初讀課文，認讀生字。1、森林動物們的比賽，你們想去觀看嗎？生：想過渡：那我們打開課文第82頁，讀讀課文，看看都有哪些小動物來參加比尾巴大賽啦。（PPT3出示讀書要求）：自由讀，讀準字音，讀通句子，做到不漏字、不加字，難讀的字多讀幾遍。（提醒讀書約定：雙手拿書，書本穩(wěn)穩(wěn)手中那，還要稍稍向前斜）2、有哪位小朋友發(fā)現(xiàn)了哪些參加比賽的小動物呢？誰來說一說你發(fā)現(xiàn)的動物？指名回答，師出示動物卡片。3、師：你們喜歡這些小動物嗎？誰來挑戰(zhàn)，把這些動物拼讀好？出示帶音節(jié)卡片：猴子、兔子、公雞、鴨子、孔雀指名拼讀、帶讀：猴子、兔子下面這個可難讀了，誰來挑戰(zhàn)他？出示松鼠

4、卡片，指名讀：松鼠師：你注意到這兩個聲母分別是什么聲母？生：松是平舌音，鼠是翹舌音。師：請你帶同學們讀一次。指名讀（兩個左右）出示：公雞、鴨子這兩個給男同學來挑戰(zhàn)，請男同學來拼一拼出示：孔雀。師：女同學最愛美了，那么這個由女同學來拼讀。師：現(xiàn)在黃老師加大難度了，把音節(jié)去掉，看你們還會不會讀,如果你喜歡它，你就大聲讀出來過渡：這些動物比尾巴的比賽就要開始了，可這時候，兔子站出來說，猴子遲到了，不能參加比賽，這時大家議論紛紛，總不能讓去年的冠軍不參加吧，但是它遲到了，怎么辦呢？于是裁判長頸鹿就出了一個主意：給猴子出幾個難題，如果猴子能解決了就給它參加比賽。我們來看看給猴子出了哪些難關(guān)呢？第一關(guān)認一

5、認(1)PPT4出示生詞：(2)比尾巴扁扁的一把傘最好看長短公雞師：哪位聰明的同學敢于挑戰(zhàn)這些生詞？(先帶音節(jié)指名讀，一人讀一行，注意檢查差生)去音節(jié)：現(xiàn)在老師增加難度了，你們還會讀嗎？誰敢來挑戰(zhàn)？指名檢查，再分組比賽讀。(3)PPT5出示“公”“把”部首，師：今天呀，我們有來學習兩個部首，出示“八”，這個叫八字頭，齊讀一次，出示：“二,跟老師讀：提手旁。師：現(xiàn)在猴子準備要通過第一關(guān)的小河了，出示ppt6,現(xiàn)在老師請兩列小火車，看看那列最先幫助小猴子通過小河。老師找兩列火車比賽，火車火車從哪開？(開火車讀，師計算時間)。師：這列火車開得又快又穩(wěn)，掌聲表揚他們（給他們這組加星星，認真評價加星星）

6、全班來幫助它吧。過渡：你們真厲害，幫助猴子通過了第一關(guān)，可是呀，還有一關(guān)更難的等著小猴子去闖關(guān)呢？你們有信心幫助猴子闖關(guān)嗎？第二關(guān)，讀一讀哪位聰明的小朋友來幫小猴子讀一讀？1 .出示ppt7:指名讀第一小節(jié)。2 .出示紅色“？”，師：這個標點符號我們從來沒有見過，這是什么標點？生：問號，有問號的句子我們應(yīng)該怎么讀呢？我們把聲音揚起來，請認真聽老師讀一次：師范讀。誰能讀得好？誰來挑戰(zhàn)呢？指名讀單句，小組比賽讀3 .全班再讀第一小節(jié)。4 .師：誰的尾巴好像一一把傘？卡片出示“把”。師：“把”是我們這節(jié)課要學習的生字，誰來拼拼他？指名讀，帶讀，你這么記住它？（左右結(jié)構(gòu)，加一加方法：“巴加二）,你能給

7、她找好朋友嗎？（一把、掃把）5 .同桌合作讀一讀2、3、4小節(jié)：讀對的，表揚他，讀錯的，教教他。6 .PPT8出示課文：指名抽讀小節(jié)，再分組比賽讀。7 .出示ppt9:練一練（請你部首機關(guān)）師：誰能破解這個機關(guān)？猴（）鴨（）公（）松（）把（）過渡：恭喜你們，你們又幫助猴子通過了第二關(guān)了，你們太厲害了，但是還有最后一關(guān)，如果這一關(guān)通過了，猴子就可以參加比賽了。那現(xiàn)在我們來唱首歌給小猴子加加油吧，齊唱小猴子的勇敢軍隊第三關(guān)：寫一寫過渡：動物們要求猴子把四個生字寶寶送回他們的田字格的家里。1 .出示：巴，把，觀帖，師范寫，生書空2 .學習“把”，你用什么方法記住他？認識提手旁，師范寫3 .生描紅生字、描紅完寫在作業(yè)本上。4 .生點