新課標人音版初中七年級音樂第四單元《行進中的歌》教案

1、新課標人音版初中七年級音樂第四單元行進中的歌精品教案走進進行曲教案音 樂 課 教 案課 型： 欣賞課課 時： 一課時（第二課時）【教學目標】1、喜歡聆聽進行曲，能深入總結進行曲在生活中的廣泛應用。2、通過欣賞，分析，體驗系列教學活動，學生能運用進行曲的知識分析所欣賞進行曲的特點，它們所適用的演出場合及功能?！窘虒W重難點】分析、了解不同類型進行曲的特點，它們所適用的演出場合及功能。【教具】 多媒體課件 【教學過程】一、視聽導入課題1、欣賞1999年國慶閱兵的片子，請同學回答片中曲譜的名稱。中國人民解放軍進行曲引出樂曲的體裁進行曲2、提問：當你聽到這首雄壯有力的軍歌，看到國慶閱兵那盛大的場面時，你

2、受到什么樣的感染？（威武、雄壯、有力、奮進）。教師：今天，我們隨著雄壯的軍歌，邁著整齊的步伐，走進進行曲。二、欣賞拉德茨基進行曲，感悟進行曲的特點。（1）聆聽，并讓學生回答樂曲的情緒，所適用的場合及功能，是由什么樂隊演奏的。生：歡快熱烈，像駿馬奔騰。在頒獎典禮、運動會、宴會、新年音樂會上聽到過。是由管弦樂隊演奏的。（課件出示樂器圖片）（2）老約翰施特勞斯：維也納圓舞曲的奠基人之一，被譽為“圓舞曲之父”。他所做的圓舞曲，節(jié)奏活潑，切分音和休止符應用巧妙。他的音樂作品共有252首，其中圓舞曲就有152首。此外，還有數(shù)十首波爾卡舞曲和進行曲。但是在他的作品中流傳最久、影響最大的當屬拉德茨基進行曲。（

3、課件）（3）拉德茨基：是奧地利的陸軍元帥，曾任騎兵總司令。曾積極維護奧地利帝國殖民統(tǒng)治，曾率軍侵略意大利，任意大利北部總督多年。這首進行曲正是炫耀拉德茨基的威風。從德奧認為拉德茨基是英雄人物，而意大利認為是侵略者，由于這首樂曲十分動聽，人們就忘記了那段不光彩的歷史。拉德茨基進行曲是維也納新年音樂會的必演曲目，演出時，觀眾拍手參與，情緒熱烈歡快。（4）聆聽，討論：曲式：三段體情緒：A段：戰(zhàn)馬奔騰，威風凜凜。 B段：騎在馬上檢閱部隊，嚴肅而輕松。（5）學生演唱主題A。（6）聆聽：并隨音樂在A段拍手。（7）欣賞在維也納金色大廳由維也納愛樂樂團在“新年音樂會”上演奏的拉德茨基進行曲。（多媒體播放）學生

4、隨音樂進行律動。（8）教師歸納特點：進行曲源于軍隊中用來同一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞斗士的隊列音樂。所以說進行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的器樂曲。這種音樂作品的結構嚴謹，旋律鏗鏘有力，節(jié)奏鮮明、附點節(jié)奏較多、富有強烈的號召性。常用二拍子和四拍子。十七世紀時，多為二部曲式，現(xiàn)代進行曲多為三段式出現(xiàn)，中段較抒情。隨著集體歌唱的需要，進行曲又成為聲樂的一種體裁。隨著時代的發(fā)展，進行曲運用的場合更多更廣，例如：婚禮、葬禮、迎賓、運動會、慶典等等。三、拓展延伸1、聆聽三段進行曲的片段，將他們適宜的演出場合填入括號內。第一首：（）第二首：（ ） 第三首：（ ） A 婚禮儀式 B. 葬禮儀式 C. 迎賓儀式 D. 博覽會儀式 E. 學校運動會開幕式 F. 國家慶典活動2、聆聽歌曲一二三四歌，感受進行曲題材的歌曲的風格特點。3、學生分組討論生活中還有那些進行曲？他們分別適用于什么樣的 演出場合？ 四、課堂小結師：生活處處有進行曲，進行曲在我們的生活中占有非常重要的作用。生活離不開音樂，音樂就在我們的