2021-2022學(xué)年度八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)模擬測(cè)試卷(2099)

1、(浙教版)2021-2022學(xué)年度八年級(jí)數(shù)學(xué)(shùxué)上冊(cè)模擬測(cè)試卷學(xué)校(xuéxiào)：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 考號(hào)：_一、選擇題1不等式組的解是（ ）ABCD無(wú)解2如圖，直線(zhíxiàn) 、 、 表示三條相互交叉的公路，現(xiàn)要建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站，要求它到 三條公路的距離相等(xingdng)，則可選擇的地址有（ ）A一處B兩處C三處D四處(sìchù)3如圖，ABC中，ACB=120°,在AB上截取AE=AC，BD=BC，則DCE等于（ ）A20°B30°C45°

2、;D60°4如圖，一天，小明的爸爸送給小明一個(gè)禮物，小明打開(kāi)包裝后，利用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)出視圖它的主視圖和俯視圖分別如下：根據(jù)小明所畫(huà)的三視圖，猜測(cè)小明的爸爸送給小明的禮物可能是（ ）A鋼筆B生日蛋糕C光盤(pán)D一套衣服5下面四個(gè)圖形中，經(jīng)過(guò)折疊能?chē)扇鐖D所示的立方體紙盒的是（ ） A B CD6從甲、乙兩班分別任抽10名學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，其測(cè)試成績(jī)(chéngjì)的方差是，則 （ ）A甲班l(xiāng)0名學(xué)生(xué sheng)的成績(jī)比乙班10名學(xué)生的成績(jī)整齊B乙班l(xiāng)0名學(xué)生(xué sheng)的成績(jī)比甲班10名學(xué)生的成績(jī)整齊C甲、乙兩班10名學(xué)生(

3、xué sheng)的成績(jī)一樣整齊D不能比較(bjiào)甲、乙兩班學(xué)生成績(jī)的整齊程度7為了考察甲、乙兩種小麥，分別從中抽取5株苗，測(cè)得苗高（單位：cm）如下： 甲：2 4 6 8 10 乙：l 3 5 7 9 用和分別表示這兩個(gè)樣本的方差，那么 （ ）A> B < C= D與的關(guān)系不能確定8如圖，直線a、b被c所截，ab，已知1 =50°，則2 等于（ ）A30°B50°C130D150°9直線y=-x+3與x軸、y軸所圍成的三角形的面積為（ ） A3B6CD10直線和直線的交點(diǎn) P的坐標(biāo)是（ ）A P（2, 0）B P

4、（-2,0）C P（0,2）D P（0, -2）11如圖，下列各點(diǎn)在陰影區(qū)域內(nèi)的是 （ ）A（3，2） B（3，2） C（3，2） D（3，2） 12王京從點(diǎn)O出發(fā)先向西走40米，再向南走30米，到達(dá)點(diǎn)M.如果點(diǎn)M的位置用（-40，-30）表示，從點(diǎn)M繼續(xù)向東走50米，再向北走50米，到達(dá)點(diǎn)N，那么點(diǎn)N的坐標(biāo)是（ ）A （-l0，10）B （10，-l0）C（10，-20）D （10，20）13在ABC中，它的底邊為a，底邊上的高為h，則三角形的面積，若h為定長(zhǎng)，則此式中（ ）AS、a是變量，、h是常量BS、h、a是變量，是常量CS、是常量，a,h是變量D以上答案均不對(duì)14下列(xià

5、;liè)一次函數(shù)中，y隨x的增大(zn dà)而減小的是（ ）A y=3xBy=3x-2Cy=3+2xDy=-3x-215下列(xiàliè)不在函數(shù)y=-2x+3的圖象(tú xiàn)上的點(diǎn)是 （ ）A（-5，13）B（05，2）C（3,0）D（1，1）16若直線(zhíxiàn)與已知直線y=2x+1關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，則直線的解析式為（ ）Ay=-2x一1By=-2x+1Cy=2x-1D17如果與的平均數(shù)是6，那么與的平均數(shù)是（ ）A4B5C6D8二、填空題18若，則 0 (用“>”“1<”或“=”

6、填空).19如圖，已知直線ab. 若1 = 40°，則2 = .20如圖，直線a、b被直線c 截. 若要 ab，則需增加條件 (填一個(gè)條件即可). 21等腰三角形兩邊的長(zhǎng)是兩個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，周長(zhǎng)為20，則該等腰三角形的腰長(zhǎng)是 22如圖，已知D為等邊三角形內(nèi)一點(diǎn)，DB=DA，BF=AB，1=2,則BFD= 23如圖，以RtABC的三邊為邊向外作正方形，其面積分別為S1、S2、S3，且S1=4，S2=8，則AB的長(zhǎng)為 . 24如圖，在ABC中，C=ABC=2A，BD是AC邊上(bin shàn)的高，則DBC= 25 把棱長(zhǎng)為 lcm的 14個(gè)立方體擺放成如圖 所示的幾何體，然后

7、在露出的表面上涂上顏色(yánsè)(不含底面)，則該幾何體涂上顏色部分的面積是 cm2. 26橫放(hén fàn)的長(zhǎng)方體的底面是邊長(zhǎng)為 2和 4的長(zhǎng)方形，它的左視圖的面積為 12，則該長(zhǎng)方體的體積為 .27 如圖，要使 a b，需添加(tin ji)的條件是 (寫(xiě)出一個(gè)(y è)即可). 2810位學(xué)生分別購(gòu)買(mǎi)如下尺碼的鞋子：2O、20、2l、22、22、22、22、23、23、24(單位：cm)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三個(gè)指標(biāo)中鞋店老板最不喜歡的是 ，最喜歡的是 29商店買(mǎi)進(jìn)一批總價(jià)為1530元的衣服，第一天以每件20元的價(jià)格銷(xiāo)售

8、l6件，以后以每件225元的價(jià)格出售，至少要再賣(mài) 件才能獲利30已知甲以 5 km/h 的速度從A地出發(fā)去B地，經(jīng)過(guò) 80 min，乙騎自行車(chē)從A地出發(fā)追甲，為保證在 30 min 內(nèi)（包括 30 min）追上，乙騎車(chē)的速度至少要 km/h31已知不等式組的解集為1x2，則(mn)2008_32關(guān)于x的不等式組 的所有整數(shù)解的和是7，則m的取值范圍是_33如圖所示，不等式的解為 .34平行四邊形的面積(miàn j)為S，邊長(zhǎng)為5,該邊上的高為h，則S與h的關(guān)系為 ；當(dāng)h=2時(shí)，S= ；當(dāng)S=40時(shí)，h= 35已知關(guān)于(gunyú)的函數(shù)同時(shí)滿(mǎn)足下列(xiàli&

9、#232;)三個(gè)條件： 函數(shù)的圖象不經(jīng)過(guò)(jngguò)第二象限； 當(dāng)時(shí)，對(duì)應(yīng)(duìyìng)的函數(shù)值； 當(dāng)時(shí)，函數(shù)值隨值的增大而增大 你認(rèn)為符合要求的函數(shù)的解析式可以是： (寫(xiě)出一個(gè)即可)36已知點(diǎn)P(x，y)位于第二象限，并且yx+4，x、y為整數(shù)，寫(xiě)出一個(gè)符合上述條件的點(diǎn)P的坐標(biāo) 37AOABOAEBOACEBOADCEBOA如圖，點(diǎn)E是AOB的平分線上一點(diǎn),ECOA,EDOB,垂足分別是C、D，若OE=4，AOB=60°，則DE=_.38如果已知甲、乙兩種植物株高的方差分別為cm2，cm2,那么可以估計(jì) 種植物比 種植物長(zhǎng)得整齊三、解答題39解

10、不等式組， 并在數(shù)軸上把解表示出來(lái)40在計(jì)算器上按下面的程序進(jìn)行操作：請(qǐng)問(wèn)：y是x的函數(shù)嗎?如果是，寫(xiě)出它的表達(dá)式；如果不是，說(shuō)明理由41某班 34 個(gè)同學(xué)去春游，共收款 80 元，由小軍去買(mǎi)點(diǎn)心，要求每人1 包已知有 3元一包和 2 元一包兩種點(diǎn)心，試問(wèn) 3 元一包的點(diǎn)心最多能買(mǎi)幾包？ 42已知、在數(shù)軸(shùzhóu)上的位置如圖所示(1）求的值；(2）比較(bjiào)，的大小(dàxio)，用“>”號(hào)將它們(t men)依次連結(jié)起來(lái)43小語(yǔ)同學(xué)在求一組數(shù)據(jù)(shùjù)的方差時(shí)，覺(jué)得運(yùn)用公式求方差比較麻煩，善于動(dòng)腦的小語(yǔ)

11、發(fā)現(xiàn)求方差的簡(jiǎn)化公式，你認(rèn)為小語(yǔ)的想法正確嗎?請(qǐng)你就n=3時(shí)，幫助小語(yǔ)證明該簡(jiǎn)化公式44如圖，在ABC中，AB=AC=10，BC=8用尺規(guī)作圖作BC邊上的中線AD（保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)作法、證明），并求AD的長(zhǎng) ABC45如圖，P、Q是ABC邊BC上的兩點(diǎn)，且BP=PQ=QC=AP=AQ，求BAC的度數(shù)46如圖 ，當(dāng)1 = 50°，2 = 130°時(shí)，直線(zhíxiàn)，平行(píngxíng)嗎？為什么？47如圖，潛望鏡中的兩面鏡子是互相平行放置的，光線(gungxiàn)經(jīng)過(guò)鏡子反射時(shí)，1=2，3=4，問(wèn)2和3 有

12、什么關(guān)系？為什么進(jìn)入潛望鏡的光線和離開(kāi)(lí ki)潛望鏡的光線是平行的？(提示：分析這兩條光線(gungxiàn)被哪條直線所截）48閱讀下列解法，并回答問(wèn)題：如圖，1 = 75°，2 = 105°，說(shuō)明 ABCD，以下幾種說(shuō)明方法正確嗎？如果正確，請(qǐng)說(shuō)出利用了平行線的哪一種判定方法，如果不正確，請(qǐng)給予糾正解法1：1 +3 = 180°， 1 = 75°，3= l05°，又2=105°，2 =3， .ABCD解法2：2+4 = 180°，2 = 105°，4= 75°，又1= 75&

13、#176;，1 = 4，ABCD.解法(ji f) 3： 2 =5，2= 105°，5 =105°，又1 = 75°，1 +5 =180°，.ABCD49三條直線兩兩相交于三點(diǎn)，共有(òn yu)幾對(duì)對(duì)頂角(不含平角)?幾對(duì)同位角?幾對(duì)內(nèi)錯(cuò)角?幾對(duì)同旁?xún)?nèi)角?50如圖是第七屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)的會(huì)徽它的主體(zht)圖案是由一連串(lián chuàn)如圖所示的直角三角形演化而成的設(shè)其中的第一個(gè)直角三角形OA1A2是等腰三角形，且OAl=AlA2=A2A3=A3A4=A8A9=1(1)請(qǐng)先把圖中的8條線段的長(zhǎng)計(jì)算出來(lái)，填在下面(xià mian)的表格中：(2)設(shè)OAlA2，OA2A3，OA3A4，OA8A9的面積分別為S1，S2，S3，