《再見了北京！》教案

1、?再見了 ,北京！?教案教學(xué)過程一、演講?井底之蛙?我們可不能學(xué)這只小青蛙 ,就讓我們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜?,聽聽歌吧！二、歌曲導(dǎo)入 ,揭示課題你們知道這是什么歌嗎？在什么地方放的呀？板書：北京課件出示：2019年8月8日。這是我們中國(guó)人永遠(yuǎn)記住的日子。在這一天 ,奧運(yùn)會(huì)開幕了 ,五湖四海的人民相聚北京 ,共同參加這4年一次的隆重的體育盛典。運(yùn)發(fā)動(dòng)們努力拼搏 ,為自己奪得一個(gè)又一個(gè)世界冠軍；觀眾們一起為自己喜歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)加油鼓勁。大家想去看一看嗎？課件出示奧運(yùn)會(huì)圖片 ,順序播放。當(dāng)很多人還沉浸在開幕式時(shí) ,時(shí)間悄悄地過去了。時(shí)間定格在2019年8月24日。課件出示時(shí)間這一天到來意味著什么？我們要和奧

2、運(yùn)會(huì)說再見了師板書：再見了。生書空。注意“再的筆順。今天這節(jié)課 ,我們一起去感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況。讀課題 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能把這個(gè)特別的課題讀準(zhǔn)？指名讀、分組讀、齊讀。三、自讀課文 ,讀準(zhǔn)字音1、福娃對(duì)二六班小朋友的自讀提示2、自由讀課文3、找小老師 ,分別讀二類字和一類字4、出示由生字組成的詞語(yǔ) ,帶拼音讀、去拼音讀。小游戲：點(diǎn)讀機(jī)、復(fù)讀機(jī)。四、初讀課文第一自然段1、下面魏老師要考你的是這三個(gè)詞：“鳥巢 ,五環(huán)旗 ,奧運(yùn)圣火1有沒有小朋友覺得哪個(gè)詞很特別？不加引號(hào)的鳥巢是什么呢？加了引號(hào)的鳥巢？是不是真的鳥的窩？出示“鳥巢圖片 ,讓學(xué)生說說它的樣子2出示五環(huán)旗的圖片。有沒有小朋友對(duì)五環(huán)旗

3、有了解的？這五個(gè)環(huán)你連著我、我連著你 ,意味著什么？想想那首歌：我和你 ,心連心 ,永遠(yuǎn)一家人指導(dǎo)讀好這句話：在“鳥巢上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。2出示奧運(yùn)圣火圖片解釋它的意義：在奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地希臘點(diǎn)燃 ,然后傳遞到奧運(yùn)會(huì)舉辦城市 ,一般要走好多路 ,花好多時(shí)間呢。大家想一想 ,我們班也有東西在傳遞 ,是什么呀？演講和值日班長(zhǎng)是呀 ,傳遞的就是這種精神。指導(dǎo)讀好這兩句話：表演臺(tái)上 ,幾名外國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)登上“飛機(jī)舷梯 ,他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火 ,以微笑辭別北京。帶著無(wú)盡的留戀與不舍 ,高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。2、請(qǐng)學(xué)生連貫地讀一讀第一自然段 ,評(píng)議 ,先說優(yōu)點(diǎn) ,再說缺點(diǎn)五、識(shí)字寫字1、出示本課生字 ,你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2、指導(dǎo)寫“京、“名、“員三個(gè)字。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。是什么？3、出示北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 ,像什么？投影打出“京的三種變體 ,指導(dǎo)寫好這個(gè)字。六、