攝影藝術(shù)欣賞-

1、課題:攝影藝術(shù)欣賞授課年級(jí):高一(1班課時(shí):一課時(shí)授課教師:黃露燕教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):了解攝影藝術(shù)的概念,掌握攝影的分類,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的欣賞攝影作品的方法,欣賞不同形式的攝影作品。2、技能目標(biāo):懂得運(yùn)用攝影的欣賞方法去欣賞其他作品,舉一反三運(yùn)通過(guò)。3、情感目標(biāo):通過(guò)欣賞,引導(dǎo)學(xué)生從攝影作品中感受攝影藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影藝術(shù)的喜愛(ài)之情,明白藝術(shù)是來(lái)自生活,又高于生活中。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的欣賞攝影作品的方法。理解攝影不是快門(mén)一按這么簡(jiǎn)單,需要深厚藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從攝影作品中感受攝影藝術(shù)的魅力。通過(guò)欣賞,引導(dǎo)學(xué)生從攝影作品中感受攝影藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影藝術(shù)的喜愛(ài)。教學(xué)用具PPT課

2、件、優(yōu)秀的攝影作品教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課出示圖片。提問(wèn):你們知道這是什么嗎?展示一張圖片教師談話:在2007年4月12日這天,世界第一臺(tái)照相機(jī)在首都博物館展出。它是由法國(guó)人尼塞弗爾·尼埃普斯于1826年前發(fā)明的,180年前,尼塞弗爾·尼埃普斯用一個(gè)幾乎未經(jīng)過(guò)加工的簡(jiǎn)陋木箱子,通過(guò)借助暗箱繪畫(huà)成像原理,在自家窗口“拍”出了世界上第一張永久性照片。于是,這個(gè)簡(jiǎn)陋的木盒子吸引了很多人的目光。意圖:引出攝影這一主題板書(shū)課題:攝影藝術(shù)欣賞1.攝影按藝術(shù)題材劃分新聞攝影、人像攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、生活攝影、廣告攝影2.攝影按像效果分黑白攝影、彩色攝影3.按年代分近期照片、老照片4.按

3、成像原理分膠片照片、數(shù)碼照片二、講授新課1、攝影藝術(shù)的概念提問(wèn):A、你認(rèn)為,什么樣的作品叫做攝影作品?B、你認(rèn)為,為什么把攝影稱之為藝術(shù)?結(jié)合學(xué)生發(fā)言,小結(jié)并講解相關(guān)知識(shí)。a、攝影作品是指使用攝影設(shè)備(照相機(jī)所進(jìn)行的影像記錄。b、有美感、有欣賞價(jià)值。意圖:鍛煉學(xué)生自主思考能力2、攝影作品的分類。攝影按藝術(shù)題材劃分,可以分為哪些種類?從課件中找出一個(gè)個(gè)相對(duì)應(yīng)的舉例。新聞攝影、人像攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、生活攝影、廣告攝影等。除了按藝術(shù)題材劃分之外,你覺(jué)得還可以怎樣分類?結(jié)合學(xué)生發(fā)言,小結(jié)并講解相關(guān)知識(shí)。按成像效果分黑白攝影、彩色攝影按年代分近期照片、老照片按成像原理分膠片照片、數(shù)碼照片攝影作品

4、分析步驟:看立意看表達(dá)三、感受與體會(huì)賞析攝影作品提問(wèn):如何賞析攝影作品呢?攝影作品分析步驟:1、看立意-讀懂畫(huà)面的含義,概況作品的主題賞析:解海龍攝影作品大眼睛一方面,小女孩代表山區(qū)的貧困兒童,窘迫的現(xiàn)實(shí)使進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)或者一個(gè)極為奢侈的現(xiàn)實(shí),這讓我們不禁為他們感到擔(dān)憂,擔(dān)憂他們急需知識(shí)滋潤(rùn)的心會(huì)突然干涸,擔(dān)憂他們想要改變命運(yùn)的夢(mèng)會(huì)中斷。但另一方面,在這樣艱辛的環(huán)境下小女孩還擁有那般清澈堅(jiān)毅的眼神,這帶給從未感覺(jué)生活艱辛,為了學(xué)業(yè)不剩厭煩的我們極大的心靈震撼,在這樣鮮明的對(duì)比下,我們自慚形愧2、看表達(dá)-分析畫(huà)面的各種表現(xiàn)技巧(一主體對(duì)象的選擇與強(qiáng)調(diào)主體對(duì)象的選擇方法:把主體置

5、于視覺(jué)中心(黃金比例分割法。舉例:陳復(fù)禮搏斗思考題:(課件出示兩張?jiān)鹿庾髌?給學(xué)生看那張更美一些,為什么?主體對(duì)象強(qiáng)調(diào)方法:賞析:韋爾斯-烏干達(dá)饑兒之手(利用大小對(duì)比的安妮·哥蒂斯-夢(mèng)中的寶貝(利用明暗對(duì)比的手法(二陪體與主體的關(guān)系及畫(huà)面環(huán)境氣氛的營(yíng)造賞析:齊觀山斗地主、杜瓦諾鎖不住的愛(ài)情齊觀山斗地主,這是一幅精彩記錄土地改革這一重大歷史事件的佳作,真實(shí)地再現(xiàn)了我國(guó)革命斗爭(zhēng)中,受苦受難的農(nóng)民站起來(lái)清算地主階級(jí)剝削壓迫,當(dāng)家作主的情境。所以,作品中主體是農(nóng)民,陪體是地主。斗地主主體和陪體的匠心安排:、主體置于視覺(jué)中心、主體完整,陪體部分、主體正面,陪體側(cè)面、主體動(dòng),陪體靜、主體實(shí),陪體

6、虛杜瓦諾鎖不住的愛(ài)情,平坦筆直的街道被鐵絲網(wǎng)攔腰阻截,作者選擇它為前景,十分明顯地向讀者交代了時(shí)代背景和特定的環(huán)境,就在這充滿火藥味的地方有一對(duì)青年在擁抱親吻,這表明法國(guó)人民并沒(méi)有被外來(lái)占領(lǐng)者所壓服,仍然在心中希望畫(huà)面上動(dòng)亂與寧?kù)o的強(qiáng)烈反差對(duì)比。鎖不住的愛(ài)情深化作品主題的前景:、點(diǎn)明了時(shí)代背景和特定環(huán)境、突出主體人物,深化作品主題、動(dòng)亂和寧?kù)o強(qiáng)烈對(duì)比,作品有極大沖擊力(三畫(huà)面線條的構(gòu)成(簡(jiǎn)述線條:畫(huà)面組織的形式構(gòu)成的重要元素,在畫(huà)面中有很強(qiáng)的形式美感。(賞析:街景(四畫(huà)面影調(diào)的構(gòu)成(簡(jiǎn)述影調(diào):攝影畫(huà)面中一系列不同等級(jí)的黑、白、灰的表現(xiàn),分高調(diào)、低調(diào)、中間調(diào)。(五畫(huà)面色彩的構(gòu)成(簡(jiǎn)述色調(diào):畫(huà)面中

7、形成的色彩的整體基調(diào),與人的情感有某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。賞析金色之秋寒冬(六畫(huà)面背景的選取賞析:阿威頓窗口背景的巧妙選擇:窗口雖大,但單一潔白色,人物與其形成強(qiáng)烈對(duì)比,從背景中突出在窗口、人物面部、人物衣著三者間影調(diào)有層次過(guò)渡,而人物面部曝光最準(zhǔn)確,使其清晰而突出人物瞪大的眼睛與窗口形成呼應(yīng),既點(diǎn)了題,更突出了主題(七畫(huà)面用光技巧的分析(簡(jiǎn)述光線:光線是攝影的生命,光線是攝影成像、造型、構(gòu)圖的重要手段。(賞析:太陽(yáng)雨(八構(gòu)圖技巧分析(重點(diǎn)分析攝影構(gòu)圖,就是把我們所要表現(xiàn)的客觀對(duì)象,根據(jù)主題思想的要求,有機(jī)地組織安排在畫(huà)面中,使主題思想得到充分的表達(dá)。攝影構(gòu)圖與繪畫(huà)構(gòu)圖的區(qū)別:繪畫(huà)是一門(mén)加法的藝術(shù),攝影

8、是一門(mén)減法的藝術(shù),因此,攝影又是一門(mén)選擇的藝術(shù)。思考:攝影構(gòu)圖有哪些基本形式呢?構(gòu)圖的基本形式:a、黃金分割構(gòu)圖(PPT配合三分法的講解,舉例海鷗海鷗處于哪個(gè)位置會(huì)更加好看?引導(dǎo)用三分法把海鷗置于視覺(jué)中心。練習(xí)1:利用三分法從構(gòu)圖形式的角度對(duì)圖片進(jìn)行裁剪b、水平線構(gòu)圖-給人平靜、安寧、廣闊舒展的感覺(jué)(PPT配合講解水平線的選取比例c、垂直線構(gòu)圖-重心穩(wěn)定、莊嚴(yán)、肅穆的感覺(jué)(PPT圖片配合d、對(duì)角線構(gòu)圖-動(dòng)感、上升、延展之勢(shì)。(PPT圖片配合把主體安排在對(duì)角線上,能有效利用畫(huà)面對(duì)角線的長(zhǎng)度,同時(shí)也能是陪體與主體發(fā)生直接關(guān)系,富于動(dòng)感,顯得活潑,容易產(chǎn)生線條的匯聚趨勢(shì),吸引人的視線,達(dá)到突出主體的效果。e、S型構(gòu)圖-優(yōu)美而富于節(jié)奏變化(PPT圖片配合,舉例火烈鳥(niǎo)欣賞火烈鳥(niǎo)伸直脖子時(shí)的動(dòng)態(tài)的構(gòu)圖與火烈鳥(niǎo)休息時(shí)自然的S型的構(gòu)圖之間的對(duì)比,體會(huì)S型構(gòu)圖更加的優(yōu)美。練習(xí)2:請(qǐng)從構(gòu)圖形式的角度對(duì)下圖進(jìn)行裁剪,利用S型構(gòu)圖原理。f、輻射型構(gòu)圖-強(qiáng)烈的擴(kuò)張性、爆發(fā)力和動(dòng)感(PPT圖片配合g、三角形構(gòu)圖-穩(wěn)重、沉著、不可動(dòng)搖(PPT圖片配合h、框架型構(gòu)圖-強(qiáng)烈的形式感、縱深感(PPT圖片配合練習(xí)3:給下面攝影作品加個(gè)框架,你會(huì)怎么做?四、課堂作業(yè)運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的攝影作品分析步驟,同桌之間互相賞析自己的攝影作品五、課堂小結(jié)攝影創(chuàng)作是人們對(duì)藝術(shù)形象感受、理解和評(píng)判的過(guò)程。攝影作品必須