度高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2019學(xué)年度高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 ,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題 ,加油 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)一直陪伴您。今年我繼續(xù)擔(dān)任高三325(理)班的數(shù)學(xué)教學(xué) ,全班48人 ,有文化生、專業(yè)生 ,結(jié)合本班實(shí)際 ,制定了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方案 ,堅(jiān)持高效課堂教學(xué) ,培養(yǎng)學(xué)生的根本素質(zhì)和根本能力。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo) ,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序 ,提高課堂效率 ,全面開展、培養(yǎng)學(xué)生的能力 ,為今年高考的優(yōu)異成績(jī)打下良好的根底。一、內(nèi)容完成高中課程的第一輪復(fù)習(xí) ,在3月下旬進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)(專題)和小題訓(xùn)練。二、立足課本夯實(shí)根底高三的

2、課堂教學(xué) ,適合高考需求 ,這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念 ,立足課本 ,夯實(shí)根底。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到 ,注重教材的科學(xué)體系 ,打好雙基 ,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容 ,做到復(fù)習(xí)不超綱 ,不做無用功 ,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性 ,細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求 ,準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的 ,那些內(nèi)容是要求理解的 ,那些內(nèi)容是要求掌握的 ,那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)根底知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng) ,要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位 ,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來 ,教學(xué)過程中 ,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維 ,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維 ,把教學(xué)活動(dòng)表達(dá)為思維活動(dòng);同

3、時(shí)還適當(dāng)增加難度 ,教學(xué)起點(diǎn)總體要高 ,注重提優(yōu)補(bǔ)差 ,高考將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查 ,適當(dāng)增加教學(xué)的難度 ,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的時(shí)機(jī)和空間 ,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能 ,取得更好的成績(jī);對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題 ,解決他們學(xué)習(xí)上的困難 ,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,鼓勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn) ,不斷挖掘潛力 ,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。三、搞好專業(yè)的文化培訓(xùn)工作及培優(yōu)工作學(xué)生的整體情況不一樣 ,同一班級(jí)的學(xué)生 ,層次差異也較大 ,給教學(xué)帶來很大的難度 ,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo) ,又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求 ,對(duì)

4、不同層次的學(xué)生 ,應(yīng)區(qū)別對(duì)待 ,這樣 ,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異 ,對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次 ,根底題一般由學(xué)生來做 ,以增強(qiáng)他們的信心 ,提高學(xué)習(xí)的興趣 ,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來 ,充分挖掘他們的潛力 ,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。抓好專業(yè)生的文化培訓(xùn)工作 ,教學(xué)及作業(yè)要有針對(duì)性 ,教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異 ,讓所有的學(xué)生都能有所收獲 ,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。四、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性知識(shí)的穩(wěn)固 ,技能的熟練 ,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才

5、能實(shí)現(xiàn);首先 ,練習(xí)題要精選 ,題量要適度 ,注意題目的典型性和層次性 ,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改 ,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì) ,對(duì)于錯(cuò)的較多的題目 ,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié) ,為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益 ,課堂的講評(píng)要科學(xué)化 ,要注重教學(xué)的效果 ,不該講的就不講 ,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥 ,該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問題 ,要讓學(xué)生板演 ,充分暴露學(xué)生的思維過程 ,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí) ,有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的時(shí)機(jī) ,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧 ,提高學(xué)生的得分能力 ,如對(duì)選擇題、填空題

6、 ,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng) ,要力爭(zhēng)保準(zhǔn)求快 ,對(duì)解答題要標(biāo)準(zhǔn)做答 ,努力作到會(huì)而對(duì) ,對(duì)而全 ,減少無謂失分 ,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧 ,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn) ,力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法 ,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些考前須知。第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的根底工程 ,其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下 ,讓學(xué)生自己對(duì)根底知識(shí)、根本技能進(jìn)行梳理 ,使之到達(dá)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化;在老師的組織下通過對(duì)根底題的系統(tǒng)訓(xùn)練和標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練 ,使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念的高考要求和考綱要求

7、,能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所有可能考查到的題型 ,熟練掌握各種典型問題的通性、通法。只有真正改變教師一包到底 ,實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,才能真正到達(dá)夯實(shí)雙基的目的。為此 ,我們延長(zhǎng)第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間 ,減少第二輪的時(shí)間 ,目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)確實(shí)做到細(xì)且實(shí)。第二輪復(fù)習(xí)必須面向高考要求 ,提高復(fù)習(xí)起點(diǎn) ,在夯實(shí)雙基的前提下 ,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力 ,包括：空間想象、直覺猜測(cè)、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面 ,提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力;教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平。六、認(rèn)真研究近三年的高考試題近三年高考試題提醒我們要善于將根底問題學(xué)實(shí)學(xué)活。要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)表達(dá)在復(fù)習(xí)的全過程中 ,使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思考、數(shù)學(xué)根本方法解題。最后 ,希望小編整理的高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案對(duì)您有所幫助 ,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可