度教科版物理九年級全一冊教學質(zhì)量評估試卷第八章　電磁相互作用及應(yīng)用

1、2019-2019學年度教科版物理九年級全一冊教學質(zhì)量評估試卷第八章電磁相互作用及應(yīng)用班級 姓名 第一卷選擇題(共36分)一、選擇題(每題3分 ,共36分)1法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象 ,是物理學史上的一個偉大發(fā)現(xiàn) ,它使人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代 ,以下設(shè)備中 ,根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的是(B)A汽油機B發(fā)電機C電動機 D電熨斗2發(fā)電機的工作原理是(B)A電流的熱效應(yīng)B電磁感應(yīng)現(xiàn)象C電流周圍存在磁場D磁場對通電導體有力的作用3以下有關(guān)電和磁的說法正確的選項是(B)A安培發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)C法拉第發(fā)現(xiàn)了通電導體在磁場中受力的作用D磁體周圍的磁場既看不見也摸不著 ,所

2、以它是不存在的4如下圖的四個圖中的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象 ,那么以下表述正確的選項是(C)A圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B圖乙可用來演示磁場對電流的作用C圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)D圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系5關(guān)于磁與電的知識 ,以下說法不正確的選項是(C)A動圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的B電動機是利用通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的原理工作的C發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成 ,工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能D奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場6如圖中的a表示垂直于紙面的一根導線 ,它是閉合電路的一局部 ,它在磁場中按箭頭方向運動時 ,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(C)7對于交流電 ,以下

3、說法中正確的選項是(C)A線圈轉(zhuǎn)動一周 ,電流方向改變一次 ,大小改變兩次B線圈轉(zhuǎn)動一周 ,電流方向改變兩次 ,大小改變兩次C線圈轉(zhuǎn)動一周 ,電流方向改變兩次 ,大小隨時間改變D線圈轉(zhuǎn)動一周 ,電流方向改變四次 ,大小隨時間改變8如下圖 ,動圈式揚聲器主要由線圈、永磁體、錐形紙盆組成。當線圈中有電流通過時 ,處在磁場中的線圈會受到力的作用而帶動紙盆振動產(chǎn)生聲音 ,如下圖的實驗中 ,與動圈式揚聲器工作原理相同的是(D),A),B),C),D)9如下圖為“什么情況下磁可以生電的探究過程 ,以下說法正確的選項是(C)A讓導線在磁場中靜止 ,蹄形磁鐵的磁性越強 ,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度越大B用匝數(shù)較多的線

4、圈代替單根導線 ,且使線圈在磁場中靜止 ,這時電流表指針偏轉(zhuǎn)角度大些C蹄形磁鐵固定不動 ,使導線沿水平方向運動時 ,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)D蹄形磁鐵固定不動 ,使導線沿豎直方向運動時 ,電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)10以下四幅圖中 ,能反映出發(fā)電機工作原理的是(A)A BC D11如下圖的裝置中 ,當閉合開關(guān)、導體ab中有電流通過時 ,導體ab就會運動起來 ,關(guān)于這一現(xiàn)象的說法 ,正確的選項是(B)A此現(xiàn)象說明磁可以生電B導體ab運動方向與電流方向和磁場方向有關(guān)C發(fā)電機是利用這一現(xiàn)象來工作的D在該現(xiàn)象中 ,機械能轉(zhuǎn)化為電能12對甲、乙兩圖所示的實驗 ,以下說法正確的選項是(B)甲 乙A甲實驗可以研究電動

5、機的工作原理B乙實驗可以研究通電導體在磁場中受力情況C甲實驗的過程中 ,電能轉(zhuǎn)化為機械能D乙實驗的過程中 ,機械能轉(zhuǎn)化為電能第二卷非選擇題(共64分)二、填空題(每空3分 ,共42分)13發(fā)電機和電動機的相繼問世 ,使人類大規(guī)模用電成為現(xiàn)實 ,發(fā)電機是根據(jù)_電磁感應(yīng)_原理制成的；電動機是根據(jù)_通電導體在磁場中受磁場力作用而運動_原理制成的。14如下圖為小華同學探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來的實驗裝置圖 ,要改變線圈轉(zhuǎn)動方向 ,可采用改變_磁場方向_或_電流方向_的方法。15如圖為電動機和發(fā)電機模型 ,其中圖_甲_(選填“甲或“乙)為電動機模型 ,電動機工作時 ,能夠使線圈平穩(wěn) ,連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠_換

6、向器_實現(xiàn)的。甲 乙16有一種環(huán)保型手電筒 ,筒內(nèi)沒有電池。使用時 ,只要來回搖晃手電筒 ,使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間穿過線圈來回運動 ,燈泡就能發(fā)光。這種手電筒能發(fā)電的依據(jù)是_電磁感應(yīng)_原理。要使燈泡亮度增大 ,可采用的方法是_加快搖晃(或增加線圈匝數(shù)或更換磁性更強的永磁體)_(寫出一種即可)。17如下圖 ,把一條長約10m的導線兩端連在靈敏電流計的兩個接線柱上 ,形成閉合電路 ,有兩個同學迅速搖動這條導線 ,這兩個同學沿_東西_(選填“東西或“南北)方向站立時 ,電流計指針更容易偏轉(zhuǎn) ,應(yīng)用該原理制成了_發(fā)電_機。18如下圖的實驗裝置 ,是用來研究_磁場對通電導線的作用_(選填“電

7、流磁效應(yīng)“電磁感應(yīng)現(xiàn)象或“磁場對通電導線的作用)的。實驗中把導線ab放在磁場里 ,接通電源 ,讓電流通過導線ab ,會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調(diào)后接入電路 ,會觀察到導線ab向_左_運動；如果不對調(diào)電源正、負極 ,但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下 ,會觀察到導線ab向_左_運動；如果把電源正、負極對調(diào) ,同時把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換 ,那么會觀察到導線ab向_右_運動。(后三空均填“左或“右)三、實驗探究題(每空2分 ,共22分)19如下圖 ,將一根導體棒ab的兩端用細導線與靈敏電流計組成一個閉合電路 ,并用絕緣細線懸掛起來放在蹄形磁鐵的磁場中。(1)讓導體棒ab水平向左運動時 ,

8、靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)；導體棒ab水平向右運動時 ,指針向左偏轉(zhuǎn) ,說明感應(yīng)電流的方向與_導體運動(切割磁感線)方向_有關(guān)。(2)讓導體棒ab水平向右緩慢運動時 ,靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較小；導體棒ab水平向右快速運動時 ,靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大。說明感應(yīng)電流的大小與_導體運動(切割磁感線)的速度_有關(guān)。(3)讓導體棒ab沿豎直方向上下運動時 ,電路中_無_(選填“有或“無)感應(yīng)電流產(chǎn)生。(4)以下電器中 ,應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的是_C_。A電鈴B電風扇C動圈式話筒D動圈式揚聲器20.發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學們用如下圖的裝置進行探究。(1)當導體ab靜止懸掛起來后 ,閉合

9、開關(guān) ,靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn) ,說明電路中_無_(選填“有或“無)電流產(chǎn)生。(2)小芳無意間碰到導體ab ,導體ab晃動起來 ,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn) ,就說：“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流 ,但小芳說：“不一定 ,還要看導體怎樣運動。為驗證猜測 ,他們繼續(xù)探究 ,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：序號磁體擺放方向ab運動方向電流計指針偏轉(zhuǎn)情況123N極在上豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)水平向左運動向右偏轉(zhuǎn)水平向右運動向左偏轉(zhuǎn)456N極在下豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)水平向左運動向左偏轉(zhuǎn)水平向右運動向右偏轉(zhuǎn)分析實驗現(xiàn)象后 ,同學們一致認為小芳的觀點是_正確_(選填“正確或“錯誤)的 ,比擬第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn) ,產(chǎn)生的電流的方向跟_導體的運動方向_有關(guān)；比擬第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn) ,產(chǎn)生的電流的方向還跟_磁場方向_有關(guān)。(3)在整理器材時 ,小明未斷開開關(guān) ,先撤去蹄形