河北省2016屆中考化學教材知識梳理復習學案2

1、課時20常見氣體的制取、凈化與干燥河北8年中考命題規(guī)律年份題型題號考查知識點及內(nèi)容分值2015選擇、填空5B;10(3)除去CQ中的CO;制取CQ的發(fā)生裝置+1計算應用36實驗室制取氫氣的計算52014計算應用36(1)實驗室制取氫氣的實驗裝置12013實驗探究35（拓展）實驗室制氣體裝置的選擇12012選擇14B高鎰酸鉀制取氧氣（棉花的作用）2011實驗探究35（一）影響二氧化碳氣體發(fā)生速率的因素12010選擇6O2和CQ發(fā)生、2收集裝置的選取2009實驗探究36實驗室制取CQ、選擇裝置、制取、檢驗氣體52008選擇5D高鎰酸鉀制取氧氣的操作順序常見氣體的制取、凈化與干燥是河北中考的必考內(nèi)容

2、，分值為5分?？疾橹械母鞣N題型均有涉及，考查的內(nèi)容有：制取氣體的反應原理；實驗裝置的選擇；氣體的檢驗與驗滿；操作順序；注意事項；制取氣體的有關計算，中等難度。預計2016年在選擇題或填空題中考查氧氣或二氧化碳制取、選擇發(fā)生和收集裝置，并與驗證氣體的性質(zhì)一起綜合考查的可能性很大。河北8年中考真題演練命題點常見氣體的制取1. （2010河北中考6題2分）利用如圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是（）A.用制取氧氣B.用制取二氧化碳C.用制取氧氣D.用制取二氧化碳2. 2015河北中考10(3)題1分如圖是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置。實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多，可能產(chǎn)生的后果是3. (2009

3、河北中考36題5分)請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。(1)選擇藥品。小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下:組別藥品實驗現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快不選擇第組藥品 的原因是O(2)選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認為他選擇的依據(jù)是O(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗滿方法是(4)氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確請說明理由中考考點清單考點1常見氣體的制取反應原

4、理(1)實驗室制取氧氣：用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣：2KMnQ=T=&MnO4+MnO2+O2T。用加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物的方法制取氧氣:2KClGMnO22KC+3C2T,其中MnO2是催化劑J用過氧化氫分解的方法制取氧氣：2H2O2Mn=O22H2O+02T,其中Mn02是催化劑。(2)實驗室制取CQ氣體：實驗室常用大理石(主要成分碳酸鈣，是塊狀固體)與稀鹽酸反應，制取二氧化碳：CaC0+2HCl=CaCH2O+C02"(3)實驗室制取氫氣：實驗室常用鋅和稀H2SQ反應：Zn+H2sQ=ZnS0+H2T(4)發(fā)生裝置的選擇：實驗裝置圖強J*A1反應物狀態(tài)固體與固體

5、固體與液體反應條件加熱不加熱適用制取的氣體加熱高鎰酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制氧氣過氧化氫分解制氧氣實驗室制取氫氣注息事項試管口向下傾斜加熱前要給試'管預熱用長頸漏斗添加液體，長頸漏斗的下端應伸到液用排水法收集氣體，實驗完畢，要先將導氣管從水中取出，然后再熄滅酒精燈高鎰酸鉀制取氧氣，試管口處應放一團棉花面以下制取常見氣體最佳發(fā)生裝置的選擇:裝置圖i士，三a11A亍多扎里'料板裝置特點安裝簡單便于添加液體可以控制反應速率可以控制反應的發(fā)生與停止適用范圍用于制取少量氣體用于平穩(wěn)反應，并制取較多氣體用于劇烈反應，并制取較多氣體用于平穩(wěn)反應，并持續(xù)時間很長的氣體制取根據(jù)制取

6、氣體的實際需要和反應的具體情況，從上述裝置中選擇最佳適合需要的裝置進行氣體的制取(5)收集裝置的選取:選擇收集裝置要考慮氣體的溶解性、能否與水反應、密度、是否有毒性、能否與空氣中的某成分發(fā)生化學反應等因素。收集方法向上排空氣法向下排空氣法排水法裝置圖4(彷：:氣體性質(zhì)密度比空氣大，不與空氣中的成分發(fā)生反應密度比空氣小，不與空氣中的成分發(fā)生反應不溶于水或難溶于水（不與水反應）典型氣體CQ、O2等H2、NH3、CH4等H2、。2、CQCH4等注息事項導氣管伸到集氣瓶的底部，防止收集的氣體不純導氣管口氣泡均勻連續(xù)產(chǎn)生時開始收集導氣管不宜伸到集氣瓶內(nèi)常見上體的場取.爭匕收集下）考點,2氣體的凈化、干燥

7、、尾氣處理1 .實驗裝置洗氣瓶、U形干燥管、球形干燥管如下圖所示u形干燥管球形F燥管(1)洗氣瓶用液體試劑除雜或干燥氣體，氣體通過的方向是長管進，短管出。(2)U形干燥管和球型干燥管用固體除雜或干燥氣體。2 .氣體的凈化將不純的氣體中雜質(zhì)氣體除去，從而得到較純凈的氣體過程，就是氣體的凈化。氣體凈化常用的試劑除去氣體常用試劑CO2NaOH溶液、灼熱的炭H2O濃H2SC4HClNa2CQ溶液、NaHC。溶液、AgNQ溶液CO灼熱的氧化銅O2灼熱的銅絲網(wǎng)除雜試劑的選擇，要根據(jù)從某氣體中除掉某雜質(zhì)氣體而定，原則是既不能與原氣體反應，又能去掉其中的雜質(zhì)氣體3 .氣體的干燥用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的

8、過程就是氣體的干燥常見的干燥劑干燥劑干燥的氣體濃H2SO402、H2、CQCO2、HCl氣體堿石灰NH3、02、H2、CO等氣體CaC202、H2、CQ、CQHCl等氣體選擇干燥劑必須只能吸收水蒸氣，而不能與被干燥的氣體發(fā)生反應。4 .多功能瓶的使用裝置圖ab"-cHd手efVJSyX工0F一1R用rFi操作目的洗氣或干燥氣體向上排空氣法收集氣體c進d出；向排水法收集氣體f進e出排水法收集氣體I進H出下排空氣法收集氣體d進c出適用范圍濃H2SO4吸水、氫氧化鈉吸收CC2c進d出收集密度比空氣大的氣體；d進c出收集密度比空氣小的氣體收集不溶于水的氣體f進e出收集難溶于水的氣體I進H出5

9、 .尾氣處理將實驗產(chǎn)生的有毒有害氣體(或?qū)諝庠斐晌廴镜臍怏w)，用物理或化學方法進行處理，將其消除。(1)常用裝置(2)常用方法燃燒法。對可燃性氣體采用燃燒的方法,使其通過燃燒轉(zhuǎn)化為對空氣無污染(無毒無害)的氣體，再排放到空氣中通入能與尾氣中有害氣體發(fā)生反應的溶液使其反應而吸收。用氣球先收集起來，再另外處理。中考重難點突破類型常見氣體的制取【例】(2012益陽節(jié)選)某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗和探究。請回答有關問題:(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a;b(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，應該選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號，下同)，反應的化學方程式為(3)

10、過氧化鈉(NmO2)是一種淡黃色的固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。若實驗時用過氧化鈉和水反應來制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置是。(4)通過以上實驗，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是【解析】（2）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，因反應物為固體且需要加熱，故應采用A裝置作為發(fā)生裝置。（3）用過氧化鈉和水反應制取氧氣屬于固液不加熱型，故發(fā)生裝置選用B裝置；收集一瓶較純凈的氧氣，應選用排水集氣法收集，因為用向上排空氣法收集的氧氣會含有部分空氣。（4）選擇實驗的發(fā)生裝置應考慮的因素主要是反應物的狀態(tài)和反應條件，反應物的狀態(tài)主要有固+固、固+液、液+液等；反應條件是否需要加熱等。，變式練

11、習.（2015天津中考）根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置（1）寫出圖中儀器a的名稱：<（2）實驗室用加熱KC1O3和MnO2制取氧氣的化學方程式為.可選擇的發(fā)生裝置為娘字母）。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的處填“”或"”）口通入【解析】（2）裝置選擇：KC1Q與MnO2混合物制取氧氣是固體反應，反應條件加熱，裝置A符合；（3）除去CQ氣體中混有的HCl氣體,要通過洗氣瓶F,應該是長管進，短管出。故填。中考備考

12、方略一、選擇題1 .（2015武威中考）下列除去雜質(zhì)所用的藥品或方法，不正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜藥品或方法ACaC2溶液鹽酸過量的碳酸鈣、過濾BCaOCaCO適量的稀鹽酸CN2O2灼熱的銅網(wǎng)DCOCQ足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸2 .（2015廣州中考）下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是（）A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性8 .加熱KCl。并用排水法收集O2,實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導管C.稀釋濃硫酸時，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌D.加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱3. （2014廣東中考）氨氣密度比空氣

13、小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是（）4. （2014成都中考）關于實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（）A.裝置可用于高鎰酸鉀制氧氣B.裝置可用于過氧化氫溶液制氧氣C.裝置可用于收集氧氣D.裝置可用于收集氧氣5. （2014陜西中考）實驗室制取CO2的有關操作如圖所示，不正確的是（）二、填空及簡答題6. (2015武威中考)實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。A13CDF(iH(1)指出標號儀器的名稱：；。(2)用高鎰酸鉀制取氧氣的化學方程式為應選擇的發(fā)生裝置是,可以用E裝置收集氧氣的原因是,當觀察到現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應處填“正”或

14、“倒”)放在桌面(3)制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的裝置是,欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有旗藥品名稱)的洗氣瓶F。(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯feo7. (2015黃石中考)根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：A甲乙CDE(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a;b。(2)制備CQ氣體可用B裝置，除去CQ中混有的少量HCl氣體，應選俱字母代號)裝置，裝置內(nèi)應選用處填以下數(shù)字序號)：NaOH溶液；飽和NaHCO溶液；HCl氣體；CQ氣體。(3)制備氫氣也可用B裝置，處填“是”或“否”)可用D裝置收集氫

15、氣，若使用E裝置收集氫氣，氣體應該從處填）口進入，點燃氫氣前應檢驗氫氣的純度，其操作是：用拇指堵住集滿氫氣的試管口8（2015宜賓中考）化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題:名軟化 訥溶液(1)儀器的名稱是O(2)用組合可制備CQ,寫出實驗室用此裝置制備CQ的化學方程式(3)收集CQ應選用裝置姓填“”或“”)。(4)利用圖所示裝置(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球選填“變大”、“變小”或“不變”)，反應方程式為再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球選填“變大”、“變小”或“不變”)。9. (2015揭陽中考)根據(jù)

16、下列AD的四個實驗，請按要求填空:D.鑲條住CO：中燃燒(1)A實驗中，請寫出標號為的儀器名稱,實驗室制取二氧化碳所用藥品為指出用該裝置來制取二氧化碳的一個明顯錯誤的地方是是否可以用該裝置來制取氧氣呢選填“是”或“否”)。(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是(3)C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是得化學式)，由此實驗得出水是由組成的。(4)D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CQ的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為10. (2015煙臺中考)下圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。澄清石茨水(1)指出

17、、裝置中標號儀器的名稱：XY(2)用過氧化氫溶液與二氧化鎰混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是(填裝置標號，下同)，反應的化學方程式為(3)二氧化碳的收集裝置可選用，二氧化碳的檢驗裝置可選用?(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷(密度比空氣小，難溶于水)，可選用的發(fā)生、收集裝置依次是。11. (2015眉山中考)下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖回答下列問題:(1)裝置B的作用是r裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是,裝置D的作用是O(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為三、實驗探究題12. (2015呼和浩特中考)實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。(1)儀器aA磕硫酸溶液NaU), 溶液E V。II的名稱是二Fg冰,.I-TJ4-dJ.(2)實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是旗字母序號)。若改用右圖裝置收集氧氣，則氣體應從處填“我“b”)進。(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體，反應的化學方程式為將生成的氣體通入澄清