北師大版生物學七年級上冊復習知識點

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流北師大版生物學七年級上冊復習知識點.精品文檔.北師大版生物學七年級上復習知識點 第一單元 認識生命（七年級上） 1、生物的特征：新陳代謝（是最基本的特征）能對內(nèi)外界刺激作出應激性；生物能生長和繁殖。2、影響生物生活的生態(tài)因素可以分為非生物因素(陽光、溫度、水、空氣等)和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，有種內(nèi)關(guān)系（種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭），也有種間關(guān)系，最常見的是捕食關(guān)系；此外還有競爭關(guān)系(如稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、水分)和合作關(guān)系(如螞蟻等群體生活的動物)，寄生、共生。3、科學探究 科學探究的大致過程：提

2、出問題、做出假設(shè)（陳述句）、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論（在一定條件下如何如何）、表達交流設(shè)置實驗時應注意1設(shè)置對照實驗2、設(shè)置單一變量3、實驗材料達一定數(shù)量（避免偶然性）4、編號 （1）在探究實驗過程中，如果實驗結(jié)果與假設(shè)發(fā)生矛盾時，應再次“檢查實驗方案”或“重新進行實驗”，不能修改實驗數(shù)據(jù)。（2）在設(shè)計探究實驗方案時，應考慮兩個原則：一是要設(shè)置“對照實驗”，二是一般只設(shè)一個“變量”因素。（3）對照實驗：在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了“變量因素”不同以外，而其他條件都必須相同的實驗，叫做對照實驗。如：在探究“綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程中，將葉片局部遮光，其目的就是形成對照

3、實驗（即：有光與無光）。其中的“光”就是該實驗的變量。（4）變量：簡單地說，在一組實驗中，我們所要探究的那個因素，就叫做變量。如：在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中，其“溫度”就是變量。（5）對照組：一般都是控制在理想狀態(tài)下，排除一切影響實驗的因素。（6）實驗組：一般只控制探究因素，其他都處于理想狀態(tài)。如：在探究“土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實驗中，土壤“潮濕”的實驗裝置為對照組；而土壤“干燥”的實驗裝置為實驗組。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次1、 使用顯微鏡的方法步驟為：一取二放，三安裝。四轉(zhuǎn)低倍，五對光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細觀賞?？赐甑捅?，轉(zhuǎn)高倍。九退整理，后歸箱。2、 從目鏡

4、內(nèi)看到的物象是倒像。放大倍數(shù)=目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。3、物像的大小與視野中細胞數(shù)目多少的關(guān)系： 放大倍數(shù)越小，在視野中觀察到的細胞數(shù)目越多。 放大倍數(shù)越大，在視野中觀察到的細胞數(shù)目越少。 4、物像在視野的位置方向，與玻片標本的移動方向一致（抄答案）。5、視野中的污點判斷：在視野出現(xiàn)污點的可能性是在目鏡、物鏡和玻片上，若反光鏡上有污點，只能影響視野亮度，不會在視野中出現(xiàn)。對于這類型的題目須用排出法，學生很容易得出結(jié)論。 6、放大倍數(shù)與視野中細胞數(shù)目多少的計算：（顯微鏡的放大倍數(shù)與視野的大小有反比的關(guān)系。但要注意計算時長度和面積不一樣。）臨時裝片制作過程：植物細胞：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、

5、染、吸動物細胞：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸蓋用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一端接觸水滴，然后緩緩放下染在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，使碘液浸潤整個標本3、生物細胞結(jié)構(gòu)的比較：1、動物和植物細胞的區(qū)別：細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。動物細胞有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。植物細胞除此之外還有細胞壁，成熟細胞有液泡，綠色部分有葉綠體。2、細菌區(qū)別于其他細胞的特點：與植物細胞比較沒有成形的細胞核、沒有葉綠體與動物細胞比較沒有成形的細胞核，多了細胞壁3、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。真菌的主要特征：有成形的細胞核、細胞壁；有單細胞（酵母菌）多細胞（霉菌）釀酒時

6、需要酵母菌無氧下產(chǎn)生酒精，釀白酒時制曲需要霉菌，青霉菌制造青霉素4、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_遺傳物質(zhì)_組成。病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新病毒，就是它的繁殖。病毒離開活細胞，通常會變成結(jié)晶體。一旦侵入活細胞，生命活動就重新開始。細菌體內(nèi)的病毒叫噬菌體。4、.闡明細胞的結(jié)構(gòu)和功能。 注意：帶甜味、酸味、苦味的汁液來自于液泡中的細胞液；將菠菜放在清水里，水不變綠，但是煮菠菜水就變成綠色了煮菠菜時將細胞膜破壞了，色素來自葉綠體；變形蟲實驗證明細胞核是遺傳的控制中心光合作用的場所葉綠體呼吸作用的場所線粒體，任何有細胞結(jié)構(gòu)的生物

7、都有線粒體光合作用的驗證試驗中，將葉片放進酒精中脫去的是葉綠素。4、生物體的結(jié)構(gòu)層次：1、生物體能由小長大，是源于細胞的生長和分裂。分裂時，最先開始的是細胞核。細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分裂過程中，染色體復制自己，數(shù)量加倍，分成完全相同的兩份，進入兩個新細胞中。分裂結(jié)束后，新細胞染色體恢復原有水平，和原細胞一樣。2、受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞。這些相同的細胞通過細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。器官、系統(tǒng) 。生物體結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官系統(tǒng)動物體。細胞組織器官（根莖葉花果實種子六大器官）植物體。第三單元

8、生物圈中的綠色植物1、光合作用：光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還通過食物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要增產(chǎn)、增加甜度、促生長等都要促進光合作用。增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚內(nèi)通風），增加光照強度或延長時間，合理密植光合作用反應式： 原料:二氧化碳 , 水 產(chǎn)物:有機物, 氧氣 條件:光能 , 葉綠體 驗證綠葉在光下制造有機物：暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉。對照實驗：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的：做對照實驗，看看見

9、光部位和不見光部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色，用于檢驗是否產(chǎn)生淀粉。現(xiàn)象：葉片見光部分遇碘液變藍，被黑紙遮蓋的部分不變藍。因為見光葉片進行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍，不見光部分因為無光不進行光合作用，沒產(chǎn)生淀粉，因此不變藍。結(jié)論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。 碳氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的_二氧化碳_，產(chǎn)生_氧氣_，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。光合作用對于維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡有著重要意義. 綠色植物對有機物的利用：用來

10、構(gòu)建生物體；為植物的生命活動提供能量。2、 呼吸作用：呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：及時松土、排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。呼吸作用的本質(zhì)：氧氣分解有機物，釋放能量。適當抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機物，提高產(chǎn)量；抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期。呼吸作用是生物的共同特征

11、。呼吸作用反應式：有機物（儲存著能量） 氧 二氧化碳 水 能量1、種子的貯存要徹底曬干，以降低呼吸作用，有利于保存。2、水果貯存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，減少有機物的消耗，有利于保鮮。還有蘿卜和地瓜的空心；濕谷堆放一段時間會發(fā)熱等現(xiàn)象都與呼吸作用有關(guān)；經(jīng)常給植物松土和排水的目的是促進植物根部的呼吸作用。3、夏天，用冰箱貯存蔬菜和水果來達到保鮮，其原理是：溫度低蔬菜和水果的呼吸作用減弱，有機物消耗少的緣故。3、綠色植物的生活需要水分和無機鹽：根尖的四個區(qū)是：根冠（保護）；分生區(qū)（分生組織，不斷分裂產(chǎn)生新的細胞）；伸長區(qū)（根生長最快的區(qū)，能夠少量吸收水和無

12、機鹽）；成熟區(qū)（吸收水和無機鹽最主要的區(qū)，在其上部分化形成導管，判斷的依據(jù)是有大量根毛）移栽時要帶土，目的是保護根毛和幼根移栽最好在陰天，目的是蒸騰作用降低，減少水分的散失植物根吸收水分和無機鹽的主要部位“成熟區(qū)”（或根毛區(qū)）。1、根毛適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點：（1）根毛數(shù)量多并與土壤顆粒緊密接觸。 （2）根毛細胞壁薄，細胞質(zhì)少，液泡大。2、根毛細胞吸水與失水的原理：植物細胞吸水或失水，主要取決于細胞周圍水溶液濃度與細胞液濃度的大??；當土壤溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水。（如：將青菜腌在食鹽中細胞會失水）當土壤溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞就吸水。（如：將青菜浸泡在水中細胞會吸水）3、根毛

13、細胞吸水的條件： 在一般情況下，根毛細胞液的濃度總是大于土壤溶液的濃度，使根毛源源不斷地從土壤中吸收水分和無機鹽。植物體生活對無機鹽需要量最多的是“氮、磷、鉀”三大無機鹽。4、植物萎蔫的原因：（1）干旱土壤中水分不足，根系吸水減少，植物 蒸騰失水量超過根部吸水量。（2）水澇地里，土壤中缺乏氧氣 ，根的呼吸作用受到抑制，影響根吸水 。（3）植物移栽損傷了過多的根毛和幼根 ，降低吸水功能，吸水量小于水分的蒸騰量。（4）鹽堿地土壤溶液濃度過大，根系難吸水，吸收的水分少于植物通過蒸騰散失的水。（5）在炎熱夏天的中午，植物萎蔫原因是蒸騰作用過強 葉片失水較多 . 用凡士林將葉片涂滿的目的是：避免植物的蒸

14、騰作用將整個花盆用塑料袋包起來，如果塑料袋的內(nèi)壁上有水珠，能夠證明植物的蒸騰作用嗎？答：不能，因為塑料袋內(nèi)壁上的水有可能是花盆土壤蒸發(fā)的。實驗應糾正為：塑料袋應扎在莖的基部。5、根的生長：分生區(qū)的分裂增加細胞的數(shù)量和伸長區(qū)細胞體積的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為有大量根毛。所以移栽植物帶土砣是為保護幼嫩的根毛。4、 蒸騰作用 水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的氣孔。 蒸騰作用的意義有：1）形成水分和無機鹽吸收和向上運輸?shù)摹袄Α保?）可以降低葉片的溫度；3）能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的

15、應用1、為了提高幼苗的成活率，要選擇在陰天或傍晚移栽；移栽后要遮陽或移栽時要去掉植物體部分的枝和葉等，其目的都是為了降低植物體的蒸騰作用，減少水分的散失，以提高幼苗的成活率。2、夏天，我們走進森林時，有一種涼爽的感覺，這是與植物的蒸騰作用有關(guān)。3、植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都是同時進行的，晚上主要是進行呼吸作用和少量的蒸騰作用。4、根從土壤中吸收的水分主要用于蒸騰作用，小部分用于植物體的生理活動。5、運輸作用莖的木質(zhì)部中有導管，能將根部吸收的水分和無機鹽向上運輸?shù)街仓旮魈帯淦?nèi)側(cè)的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機物向下運輸?shù)街仓旮魈?。木本植物在木質(zhì)部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞，使莖長粗。6、描述種子萌發(fā)的條件和過程。條件： 自身條件胚是完整的、有活性的，有足夠的營養(yǎng)儲備、不在休眠期。 外部條件適宜的溫度，適量的水，充足的空氣 過程：先吸水膨脹，種皮變軟 胚根生長最快，首先突破種皮，向地生長，發(fā)育成主根 隨后，胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉 結(jié)果：種子的胚發(fā)育成幼苗種子的結(jié)構(gòu)圖：描述芽（種子、芽、枝條）的發(fā)育和生長的過程。概述開花和結(jié)果的過程（花的基本結(jié)構(gòu)和作用；傳粉和受精；果實和種子的