《利用角色游戲培養(yǎng)幼兒交往能力的研究》課題結(jié)題報(bào)告

1、精選文檔利用角色游戲培養(yǎng)幼兒交往能力的研究課題結(jié)題報(bào)告利用角色游戲培養(yǎng)幼兒交往能力的研究課題結(jié)題報(bào)告一、關(guān)鍵詞：角色游戲 培養(yǎng) 幼兒 交往能力提高二、研究緣由幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出，“玩是孩子的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性?！薄坝變簣@以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。但在實(shí)際的教育中，還存在重智育、輕游戲的傾向。家長(zhǎng)更關(guān)心孩子的智力發(fā)展，往往認(rèn)為角色游戲就是“玩”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有多少作用。如今的幼兒自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏同伴之間的交往意識(shí)，不會(huì)和同伴分享、在游戲中不懂得謙讓合作等。而角色游戲主要是讓幼兒通過(guò)各種角色扮演游戲?qū)W習(xí)如何與人相處，如何與他人交談、合作等，對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng)有著不可估量的作用

2、。三、研究目標(biāo)1、通過(guò)角色游戲，增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作能力。2、通過(guò)角色游戲促進(jìn)幼兒之間的交往，培養(yǎng)幼兒的交際能力。3、通過(guò)角色游戲，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、研究?jī)?nèi)容1、充分利用角色游戲中的各種資源發(fā)揮幼兒的語(yǔ)言能力，促進(jìn)幼兒之間的語(yǔ)言交流。2、利用角色游戲中的娃娃家、超市、點(diǎn)心店等資源培養(yǎng)幼兒的合作能力，以及幼兒之間共同合作，解決困難的能力。3、利用多變的角色游戲促進(jìn)幼兒在各種不同場(chǎng)合的交際能力的提高。五、研究對(duì)象我主要選擇4歲的小班幼兒 共 36 人 作為研究對(duì)象六、研究方法1、資料搜集法；我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志等各種途徑了解了各種不同角色游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)小班幼兒交往能力的作用。深刻

3、了解，小班幼兒最為熟悉、最感興趣的就是角色游戲，特別是“娃娃家”深受小班幼兒的喜愛(ài)。在游戲中，小班幼兒能夠從剛開(kāi)始的爭(zhēng)搶玩具，到最后分工合作，一起游戲。小班幼兒能夠有一個(gè)明顯的交往能力的提升。2、個(gè)案研究法；我將一些比較典型的角色游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)案，進(jìn)行跟蹤、分析，然后進(jìn)行間接性或者直接性的游戲指導(dǎo)。最后，都收到了很好的效果。3、行為研究法；我將多種游戲（不僅僅是角色游戲）安排到小班幼兒的游戲中，然后進(jìn)行以幼兒為主體的觀(guān)察、分析、反思，再行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)角色游戲?qū)τ谔岣咝“嘤變旱慕煌芰ζ鹬卮蟮?、不可替代的作用?、觀(guān)察法；觀(guān)察幼兒在角色游戲中的表現(xiàn)，進(jìn)行分析和比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有價(jià)值的東西，這也

4、是我們常用的方法，游戲的觀(guān)察與評(píng)價(jià)都以此為依據(jù)。我們?cè)诮巧螒蛑械葔蚯宄乜闯?，孩子的社?huì)性水平如何，然后有針對(duì)性的進(jìn)行安排角色游戲活動(dòng)。七、研究實(shí)施步驟1、準(zhǔn)備階段：收集資料，制定活動(dòng)方案2、實(shí)施階段：結(jié)合日常角色游戲活動(dòng)中幼兒的交往合作行為進(jìn)行研究。3、結(jié)題階段：整理資料，鉆寫(xiě)研究成果。八、研究成果通過(guò)本課題的研究，我對(duì)每一個(gè)角色游戲活動(dòng)的開(kāi)展都做了觀(guān)察、分析整理，發(fā)現(xiàn)通過(guò)角色游戲活動(dòng)，孩子們的社會(huì)交往能力有了顯著提高。在角色游戲中，孩子們能夠合理分配角色，并按照角色進(jìn)行分工合作，確保游戲的順利進(jìn)行。在角色游戲的開(kāi)展過(guò)程中，小班幼兒從零交流到難得交流到如今的正常交流合作，進(jìn)步很大。九、反思從確定利用角色游戲培養(yǎng)幼兒的交往能力的研究這一課題開(kāi)始，我就展開(kāi)了收集資料，了解開(kāi)展角色游戲的各種材料，并將材料盡可能的收集齊全，以利于幼兒更好的開(kāi)展角色游戲活動(dòng)。在幼兒游戲中，我認(rèn)真做好觀(guān)察記錄，深入游戲中指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各類(lèi)角色游戲活動(dòng)。在這過(guò)程中，我不斷的觀(guān)察、分析，