大學生自我認知

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流大學生自我認知.精品文檔.自我認知與發(fā)展當我進入大學的那一刻起，我們的學校就在不斷強調(diào)一個概念，那就是自我認知和職業(yè)規(guī)劃。起初我并不是很在意，認為這純粹是學院的形式工作而已，但是，當我意識到自己的大學生涯已過完四分之一時，驀然回首，我才知道，無的放矢，像個無頭蒼蠅似的生活是大學最可怕的事情，不知道自己在干什么，不知道自己的目標在哪里，只知道隨著大流去考試去上課去比賽，也許你畢業(yè)之后，還是發(fā)現(xiàn)自己真的什么都沒有學到，也不知道自己該往哪里去，前方更是一切的未知數(shù)一、 概述自從上了大學之后，學院就一直在灌輸自我認知和職業(yè)規(guī)劃的概念，可是直到現(xiàn)在，我

2、仍然很迷惘，自己究竟要干什么？做了很多事情，但是我不知道自己做了那么多的事情，意義在哪里？大一是大學生的迷惘期，很多新生在這段時間之內(nèi)長久的迷惘，因為他們看到了大學里夢想和現(xiàn)實的差距，差距越大，迷惘的時間也就會越長，越不容易去說服自己接受這樣的現(xiàn)實，面對現(xiàn)實，還是喜歡沉浸在自己的夢想世界中無法解脫。事實上，大學生的自我認知和職業(yè)規(guī)劃工作，應該貫穿于一個學生的整個大學生涯，甚至說是一個人的一生。每個階段的情況不同，每個階段的目標也不同，所以每個階段的規(guī)劃針對性更是不同。當我從自己所做的學生工作中認識到這一點的時候，我就經(jīng)常有意識的去反思自己，有意識的去規(guī)劃自己要做的事情。如今，我發(fā)現(xiàn)身邊的很多人

3、在抱怨天天都很忙，卻不知道忙的意義在哪里，自己又從中得到了什么，我就開始反思自己，其實，我也是一樣，雖然在社團會有職務，天天很忙，但是想到卸任之后我還能干什么時，我又迷惘了，所以我寫下了這篇文章，希望幫助自己規(guī)劃接下來的短暫而寶貴的大學時光。二、 自我的認知與該做出的改變古人曰：吾日三省吾身。作為當代的大學生，我們更應該經(jīng)常去審視自己。自從形成了這樣的意識之后我就經(jīng)常去問自己，我有哪些優(yōu)勢？和別人比，我又缺少哪些一個成功者應具備的素質(zhì)？我又該怎么去改變這一切？在不斷的反省和思考中，我總結(jié)出了以下的幾點：優(yōu)勢所在：1、 在任何情況下我都有足夠的熱情去面對生活和學習。雖然平時工作很忙，但是我從未情

4、緒低落或者出現(xiàn)隨意的現(xiàn)象，相反，任何工作我都是充滿著熱情。學習方面也是一樣，從未放松過對自己的要求。在大一上學期，我獲得了學院頒發(fā)的丙等獎學金。社團工作上多次策劃很多大型的活動，工作多而枯燥，但是我還是用我的全部熱情去做，感染了身邊的很多人。2、 我的協(xié)調(diào)能力很好。在大一繁雜和沉重的工作中，我仍然可以顧及到學習和人際關(guān)系的培養(yǎng)，并且把每個方面都做的很好。學生工作出色，學習優(yōu)秀，群眾基礎很好。劣勢所在：1、 最大的劣勢就是表達能力欠佳。在中學期間，我是個很沉默的人，把所有的時間都放在學習上，所以不怎么善于與人交流，表達能力自然欠缺了很多。到了大學期間，雖然自己努力的去改變這一缺陷，但是還是有所欠

5、缺。為了改變這一劣勢，我很多時候都刻意去訓練，比如在課堂上積極發(fā)言、演講，在部門中經(jīng)常闡述自己的觀點。抽時間積極地與人交流，學習別人與人溝通的能力。2、 統(tǒng)籌能力較差。在很多次的組織活動中，發(fā)現(xiàn)自己總是糾結(jié)在很小的事情上面，不能很好的把眼光放眼于大局，統(tǒng)籌一切。主要原因是對人不信任，認為別人無法把屬于他們做的事情做好，總是喜歡親力親為，事無巨細。結(jié)果是揀了芝麻丟了西瓜，沒有顧全大局的整體發(fā)展方向。認知到這點之后我在以后的生活工作中就學會了相信別人，積極和合作者溝通，做事的時候著眼于大局，分清主次矛盾，把握大局的發(fā)展方向。3、 喜歡抱怨。也許這不是什么劣勢而是一種很不好的習慣。無論做什么事情的時

6、候下意識中都喜歡去抱怨，別人在潛意識中就認為我不是真心的原意去做這件事情，從而給人很壞的印象，第一印象一旦形成，以后就很難再次改變。為了改變這一點，我盡量去克制自己，少說話多干事，為了改變別人對我的第一印象，我也盡量把工作做到完美。三、 在認知自我的基礎上對以后做出規(guī)劃1、 責任心是一個做學生工作的人最應具備的素質(zhì)。我還有對新生工作的滿腔熱情，我愿意用我的熱情去感染身邊的人，把我的熱情奉獻給新生工作。我對這個部門充滿了感情和深厚的歸屬感，綜合上述考慮，我相信自己可以將這份工作做好，并且做出許多的創(chuàng)新?；谧约阂荒甑男律ぷ鹘?jīng)驗，我會從中總結(jié)提煉，讓新一屆的新生挖掘出更大的潛力，做出他們的職業(yè)規(guī)

7、劃，找到自我目標。2、 參加各種比賽。書本的知識如果沒有充分的實踐，那只是紙上談兵，毫無用處。參加比賽就是這樣的一種將知識轉(zhuǎn)化為自身技能的一種最有效的途徑。我們以后都要走出學校去參加工作，工作中我們必須得具一定的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，比賽中可以讓我們很好的鞏固知識，發(fā)展專業(yè)技能，學會相互的協(xié)作。也可以在很大程度上幫我克服統(tǒng)籌能力差這個劣勢。3、 多讀書。讀書不僅可以增加一個人的專業(yè)和課外知識，更重要的，是可以從根本上增加一個人底蘊和內(nèi)涵。其實一個大學生的知識很少是從書本上學到了，很大一部分知識是從圖書館浩如煙海的書架中學到的，那才是最主要的知識來源。大學生和其他沒上過大學的人的區(qū)別就是底蘊和內(nèi)涵

8、，這個可以從說話中看出，讀書就是增加底蘊內(nèi)涵的最好也是最有效的途徑。4、 不斷去參加面試。多去參加面試，面試是鍛煉一個人臨場反應的最好的方式，通過不斷的面試也可以知道自己的優(yōu)勢和缺陷所在，只有從面試中總結(jié)經(jīng)驗，才可以在今后的找工作中增加信心，提高成功率。失敗的面試不僅可以看出自己的不足，更重要的是可以鍛煉自己的受挫能力。四、 最終找到自己的職業(yè)錨組織行為學中有職業(yè)錨這一詞語，概念大概是自己以后選擇什么樣的職業(yè)或者說是選擇職業(yè)的標準什么?；谖业膶I(yè)和性格、各種素養(yǎng)來考慮，在畢業(yè)之后，理想中的工作是選擇從事于會計工作，我對自己的專業(yè)可以說是很有興趣，興趣是最好的老師，我相信我可以把自己的工作做好，并且有一定的發(fā)展前景，成為一名注冊會計師。在積累了一定的經(jīng)驗和資金之后，我會選擇創(chuàng)業(yè)。在別人手下干事，你永遠只是個打工者，只有自己創(chuàng)業(yè)，才可以將很多想法付諸于實踐，去檢驗自己，不受別人的約束，我一直相信自由才能夠讓一