家長必讀：對(duì)子女教育中“三句話”的反思

1、.家長必讀：對(duì)子女教育中“三句話的反思某雜志調(diào)查說明，中國父母對(duì)子女講得最多的三句話是：聽話，好好學(xué)習(xí)，沒長進(jìn)。這三句話確乎是中國式的，他們完全可以涵蓋中國的父母們望子成龍的急迫心理。父母的這種期待自然是無可厚非的，但這三句話的不斷重復(fù)終究會(huì)到達(dá)怎樣的教育效果，終究會(huì)給孩子的心理帶來怎樣的影響，值得我們每一個(gè)做父母的認(rèn)真反思。關(guān)于“聽話在我們小的時(shí)候，每天清晨上學(xué)前，父母總不忘叮囑一句“不要皮，要聽老師的話呀，在日常的教育中也總是一再重申要聽大人的話。應(yīng)該說，在那個(gè)全民族獨(dú)立考慮才能普遍喪失或者說是這種權(quán)利被剝奪的時(shí)代，這樣的要求也有可諒之處。但時(shí)代不同了，在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造、強(qiáng)調(diào)個(gè)性開展的現(xiàn)代社會(huì)，

2、僅對(duì)孩子提出聽話的要求，非但是片面的，而且是停留在一個(gè)落后于時(shí)代精神的低層面的。有兩個(gè)現(xiàn)象非常值得我們沉思，一是許多高學(xué)歷的父母也仍然把“聽話作為對(duì)孩子的主要要求，這說明了講究尊卑、長幼、孝悌的傳統(tǒng)文化影響之深之巨，高學(xué)歷的家長也仍然有素質(zhì)上的缺陷。二是父母常常會(huì)在這種教育表露出來的矛盾面前啞口無言。所以我們不僅要教育孩子相信真理，相信科學(xué)，教育他們樹立“吾愛吾師，吾更愛真理“的思想。我們還要教育孩子學(xué)會(huì)考慮和比較，在區(qū)分和挑選的過程中形成自己的獨(dú)立判斷。正在和世界全方位接軌的中國，對(duì)孩子的教育也應(yīng)當(dāng)與世界接軌。關(guān)于“好好學(xué)習(xí)我們這一代，甚至上一代都是在“好好學(xué)習(xí)，天天上向“的諄諄教導(dǎo)中長大的

3、。無論到什么時(shí)候，要孩子好好學(xué)習(xí)都是沒錯(cuò)的，問題在于，在一個(gè)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的時(shí)代，僅要求孩子“好好學(xué)習(xí)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。好好做人呢？好好愛家庭呢？好好使自己的作為與時(shí)代同步呢？這些都是生活在新世紀(jì)的人必備的素質(zhì)，父母們?yōu)槭裁床环磸?fù)要求呢？假如與父母常講的另一句“沒長進(jìn)聯(lián)絡(luò)起來看，那就是他們還認(rèn)為“萬般皆下品，惟有讀書高，或者“悠悠萬事，惟此為大，只有好好學(xué)習(xí)才能有長進(jìn)，才能成為人上人。這種偏頗的認(rèn)識(shí)，使得孩子們的書包越來越大，越來越沉，許多孩子被家長為他們報(bào)的名目繁多的興趣班壓得喘不過氣來，享受不到童年?duì)N爛的陽光、翠綠的草地。以后當(dāng)孩子們長大成人，發(fā)現(xiàn)童年的回憶竟然只是書本、教室，是不是會(huì)發(fā)出“還我

4、童年的吼聲？關(guān)于“沒長進(jìn)父母愛用這句話訓(xùn)斥孩子，孩子考試成績沒到90分，沒長進(jìn)；孩子寫不好作文，沒長進(jìn)；孩子不小心砸碎了鄰居的玻璃，沒長進(jìn)；孩子上課講話，沒長進(jìn)；孩子打不好乒乓、踢不好球、彈不好琴，沒長進(jìn)在父母眼里，孩子們沒長進(jìn)的事實(shí)在是太多了。長進(jìn)，?現(xiàn)代漢語詞典?釋為“指開展前途或志氣。僅憑這些事就能斷定孩子沒有前途、沒有志氣嗎？在成長的過程中，孩子必然會(huì)有無心的失誤，會(huì)遭遇挫折和失敗，做父母的必須學(xué)會(huì)給他們以亮堂的、正面的引導(dǎo)，一味的指責(zé)“沒長進(jìn)是一種負(fù)面的心理暗示，只能讓孩子走向自暴自棄，走向真正的“沒長進(jìn)。孩提時(shí)愚鈍、淘氣甚至頑劣，但最終成為名垂青史的名家和大師，這樣的例子還少嗎？幼

5、時(shí)聰明，長大時(shí)卻泯然眾人的傷仲永之嘆，不是言猶在耳嗎？有一個(gè)孩子一直想不通，為什么他想考全班第一卻只考了二十一名，他問母親自己是否比別人笨。母親沒有答復(fù)，她怕傷了孩子的自尊心。在他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，母親帶他去看了一次大海，在看海的過程中答復(fù)了孩子的問題。當(dāng)孩子以全校第一名的成績考入清華，母校請(qǐng)他作報(bào)告時(shí)，他告訴了大家母親給他的答案：“你看那在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間，然而，真正能飛越大海、橫過大洋的還是它們。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開

6、家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?給孩子們一點(diǎn)自信和鼓勵(lì)吧，相信你的孩子們經(jīng)過努力一定可以成為飛越大海、橫過大洋的海鷗！“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然