一年級(jí)下冊(cè)《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)03

1、.一年級(jí)下冊(cè)?胖乎乎的小手?教學(xué)設(shè)計(jì)03?胖乎乎的小手?教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的、認(rèn)識(shí)“胖、喜等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“著、看兩字。、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)字。教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。手引入課文：人的手多么乖巧??！今天，我們要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。板書(shū)課題這雙胖乎乎的小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事？我們一起來(lái)讀課文吧。二、初讀課文，整體感知、借助拼音讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。做“小小播音員帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。找朋友，開(kāi)火車(chē)的形式認(rèn)讀去音節(jié)生字、再讀課文，把課文讀通順，讀流

2、利。別忘了每次我們認(rèn)識(shí)新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。 檢查讀長(zhǎng)句子出示個(gè)句子： 全家人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。 這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！ 這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹??！ 這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢??！ 指名讀句，引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)缺乏。 讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習(xí)說(shuō)說(shuō)做做。我替爸爸 。 我給媽媽 。 我?guī)湍棠?。、課文，邊讀邊想像文中人物說(shuō)話的動(dòng)作、神情。三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字、自主識(shí)字說(shuō)說(shuō)自己會(huì)認(rèn)哪些字，介紹用什么方法記住的？加一加、減一減、換一換、寫(xiě)字指導(dǎo) 同桌比較“著、看的異同。 全班交流。 觀察“著、看在田字格中的位置。 老師范寫(xiě)，注意“著、看中撇的書(shū)寫(xiě)。 學(xué)生描紅練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目的、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德。、激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行