一年級(jí)下冊(cè)《春雨的色彩》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)下冊(cè)?春雨的色彩?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?春雨的色彩?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目的】、會(huì)認(rèn)“線、論等個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“你、們等個(gè)字。、正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。、培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、感受自然美的情感。【課前準(zhǔn)備】、每個(gè)學(xué)生自制本課生字小卡片一份。、課件或者掛圖、投影片 本課個(gè)生字。 課文第三、四、五段描繪的春天風(fēng)光。、學(xué)生預(yù)習(xí)：讀讀課文，標(biāo)出自然段，畫(huà)出生字詞。、頭飾：燕子、麻雀、黃鶯。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課、請(qǐng)全班學(xué)生背誦第一課?柳樹(shù)醒了?，再單獨(dú)背誦第二段。板書(shū)：春雨。、出示課件第三段內(nèi)容：春雨給柳樹(shù)洗個(gè)澡，不光把柳枝洗軟了，也把柳枝洗綠了。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春雨的色彩是什么樣的？板書(shū)：

2、色彩。、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)?春雨的色彩?這篇課文，讓我們一起去看看燕子、麻雀和黃鶯和大家想的是不是一樣。板書(shū)：的。二、朗讀感悟、自讀課文，要求做到正確、流利。老師巡視摸底，找到學(xué)生讀書(shū)中存在的問(wèn)題。、重點(diǎn)領(lǐng)讀課文，正音 “一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題。 爭(zhēng)論、有趣、問(wèn)題。 落到草地上、淋在柳樹(shù)上、灑在桃樹(shù)上、滴在杜鵑叢中、落在油菜地里、落在蒲公英上。 結(jié)合正音完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)滴：雨滴 水滴 點(diǎn)滴歡：歡樂(lè) 歡笑 歡喜 歡送題：題目 數(shù)學(xué)題 問(wèn)題 課題 解題、分段檢查朗讀情況誰(shuí)能把第一段讀得正確流利，誰(shuí)就站起來(lái)讀。段類推、有感情地朗讀課文，感悟課文 整體感知課文內(nèi)容。大家讀了好多遍課文了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們爭(zhēng)論的是一個(gè)什么問(wèn)題？ 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)有感情地朗讀課文。 出示頭飾激趣：喜歡那只小鳥(niǎo)，就讀好它的話，等會(huì)上臺(tái)表演。 學(xué)生自由練讀。 小組內(nèi)表演。 挑選兩個(gè)小組上